1、 分数的意义和性质（1） 苏教版五年级下册苏教版五年级下册 知识回顾知识回顾 1、 读出这几个分数，并说一说分数中读出这几个分数，并说一说分数中 哪个是分子、分母、分数线。哪个是分子、分母、分数线。 2、按要求平均分。、按要求平均分。 2 1 3 2 5 4 4份份 2份份 6份份 一块大蛋糕，如果把它平均分成2份 那么其中1份就是这个蛋糕的 2 1 探究探究1 探究探究1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 如果把这些苹果平均分成2份， 则3个苹果占6个苹果的 2 1 如果把这些苹果平均分成3份 ，则2个苹果占6个苹果的 3 1 如果把这些苹果平均分成6份 ，则1个苹果占6个苹果的 6
2、1 探究探究1 用分数表示各图中的涂色部分，用分数表示各图中的涂色部分， 并说说每个分数的并说说每个分数的 含义。含义。 4 1 把一个圆平均分成把一个圆平均分成4份，涂色部分占其中份，涂色部分占其中1份。份。 8 5 把一个长方形平均分成把一个长方形平均分成8份，涂色部分占其中份，涂色部分占其中5份。份。 探究探究1 用分数表示各图中的涂色部分，用分数表示各图中的涂色部分， 并说说每个分数的并说说每个分数的 含义。含义。 1米 5 3 把一米的长度平均分成把一米的长度平均分成5份，涂色部分占其中份，涂色部分占其中3份。份。 3 1 把把6个小球平均分成个小球平均分成3份，涂色部分占其中份，涂
3、色部分占其中1份。份。 探究探究1 一个物体、 一个计量单位或由许多物体组成 的一个整体， 都可以用自然数 1 来表示， 通常我 们把它叫作单位“ 1”。 一个物体 多个物体 一个计量单位 看成一个整体，叫作单位“1” 上面的分数分别是把单位“上面的分数分别是把单位“1” 平均分成几份，平均分成几份， 表示这样的几份？表示这样的几份？ 探究探究1 4 1 把单位“1”分成4份，表示这样的1份 8 5 把单位“1”分成8份，表示这样的5份 5 3 把单位“1”分成5份，表示这样的3份 把单位“ 1” 平均分成若干份， 表示这样的一份或 几份的数， 叫作分数。 表示其中一份的数， 叫作 分数单位。
4、 探究探究1 例例 1 中每个分数的分数单位中每个分数的分数单位 各是多少？各是多少？ 各有几个这样的各有几个这样的 单位？单位？ 4 1 分数单位是 ，有1个这样的单位。 4 1 8 5 分数单位是 ，有5个这样的单位。 8 1 5 3 分数单位是 ，有3个这样的单位。 5 1 你发现什么规律了吗？你发现什么规律了吗？ 分数的分数单位都是 ，分子是几就 有几个分数单位。 分母 1 活动活动 让我们一起来闯关。 第一关（寻找单位“1”是什么） 个桃子8个桃子2个桃子4 恭喜你答对了 答错了，继续 加油 答错了，继续 加油 平均分成4份 活动活动 第二关（下图涂色部分表示的分数是 多少？分数单位
5、是什么？） 答错了，继续加 油。 答错了，继续加 油。 恭喜你答对了。 9 4 9 1 9 2 9 4 活动活动 第 三关（大家填一填） 把图中的小猴分成3组，一组 是全部小猴的（ ），单位 “1”是（ ）。 6个小猴 3 1 图中2组小猴是全部小猴的（ ） ，这个分数的分数单位是（ ）。 3 2 3 1 把猴子分成6组，则其中5组 就是全部小猴的（ ），这 个分数的分数单位是（ ） 6 5 6 1 1.填空。 （1）把一张饼平均分成5份，每1份是这张饼 的（ ），这里（ ）是单位“1”。 （2）把9个苹果平均分成3份，每1份是这9个 苹果的（ ），这里（ ）单位“1”。 （3）把1米的线段平
6、均分成3段，其中的2段占 这个线段的（ ），（ ）是单位“1” ， 的分数单位是（ ）。 2.判断。 （1）把单位“1”分成若干份，表示其中一份或 几份的数叫作分数。 （ ） （2）一个西瓜吃了 ，这里一个西瓜是单位 “1”。 （ ） 达标检测达标检测 5 1 一张饼 3 1 9个苹果 3 2 1米的线段 3 2 3 1 3 1 达标检测达标检测 3.用分数表示各图中的涂色部分， 再说说 每个分数的分数单位， 以及各有几个这样 的单位。 （ ） 3 2 分数单位是（ ）， 有（ ）个单位。 3 1 2 （ ） 7 4 分数单位是（ ）， 有（ ）个单位。 7 1 4 达标检测达标检测 4.在括号内填入合适的分数，并说明所填分数的 分数单位。 0 1 2 3 1 3 2 6 1 6 5 和 的分数单位都是 6 1 6 5 6 1 的分数单位是 3 2 3 1 归纳总结归纳总结 你今天有哪些收获？ 1、认识分数，明确分数的含义。 2、了解单位“1”，并判断单位“1”。 3、了解分数单位并判断分数的分数单位。 教材52页第1题 布置作业布置作业
