1、洮北区小学联盟体共享教案 课课 时时 教教 学学 计计 划划 学校：明仁小学学校：明仁小学 主备人主备人: 赵月赵月 审核人审核人:吕淑湘吕淑湘 课题课题 4.怎样放的更大怎样放的更大 课型课型 新授课新授课 课时课时 1 课时课时 教材教材 分析分析 在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体放大更多倍数，以便把 物体看得更清楚。这也是在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的 日标。但放大镜的放大倍数是有限的，直到 17 世纪，人们发现用两个凸透 镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个日标才得以 实现。 学情学情 分析分析 本课指导学生经历前人发明显微镜的过程，用两
2、个放大镜自制一个显微镜， 并尝试用自制的显微镜进行观察。 教学教学 目标目标 1通过自制显微镜的探究活动，知道两个不同放大倍数的凸透镜的组合可 以把物体的图像放得更大。 2阅读列文虎克自制显微镜并发现微生物的故事，了解显微镜发展的历史， 体会技术是不断发展的，技术的改进推动着社会的发展，也改善了我们的生 活，促进着科学研究的发展。 3以科学家列文虎克对科学的执著追求和不懈的探索精神激励学生。 重点重点 难点难点 重点：懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。 难点：自制简易显微镜 教学教学 策策略略 实验、观察 教学教学 准备准备 两个不同放大倍数的放大镜,自制的显微镜,相关课件(如显微镜
3、的历史等)。 教教 学学 过过 程程 洮北区小学联盟体共享教案 集体备课集体备课 二次备课二次备课 一、显微镜的发展 1、如何放得更大? 师:同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些 细小的物体了,但人类的探索欲望总在不断地发展,放大 镜不能满足人们对微小世界继续探索的欲望。 如何能使我 们看到的像放得更大呢? 生:用显微镜,用电子显微镜 2、介绍各种显微镜 1) 最早的光学显微镜:荷兰詹森父子制作的显微 镜才是世界上第一架真正的显微镜。 由一个凸透镜和一个 凹透镜组成,它是光学显微镜。后来光学显微镜经不断改 进,最大放大倍数可达 1500 倍左右。 2) 电子显微镜:以电子束代替光束,用磁
4、场代替 透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。20 世纪 90 年代 放大率提高到 200 万倍。 3) 扫描隧道显微镜:放大倍数可达 3 亿倍。 教教 学学 过过 程程 洮北区小学联盟体共享教案 集体备课集体备课 二次备课二次备课 二、做个简易显微镜 1、怎样放得更大? 师:放大镜何以变成了显微镜呢,在放大镜变成显微 镜的过程中人类进行了怎样的思考与努力呢?我想当时人 们首先想到的问题肯定是:如何放得更大?同学们,你们有 什么办法在现有的放大镜的基础上做到放得更大?(先让 学生尝试回答) 2、我们自制显微镜 1) 我们已经知道增加放大镜的凸度就可以增 加放大的倍数, 但即使我们将凸度增到最大,
5、它放大倍数 也只能达到 25 倍左右。这个凸透镜已经不能满足我们的 需求,我们该怎么办? 2) 尝试用两个放大镜观察物体。 调整两个放大镜之间的距离观察物体,直到看得最清 楚,然后移开一个凸透镜,比较一下两次看到的物体有什 么不同。反复几次,看看有什么发现?借助纸筒,参考第 10 页的方法自制一个显微镜。(事先让学生自备与放大镜外 径一样大的纸筒每组 1-2 个,否则课堂上的时间会不够) 3) 用自制的显微镜观察周围的物体。 供显微镜下观察的物体,如花蕊,青苔,蚕丝,纸纤维, 昆虫的足、翅、触角等。 洮北区小学联盟体共享教案 教教 学学 过过 程程 集体备课集体备课 二次备课二次备课 三、小结 17 世纪时,那些不懈地探究自然世界的人们就像 我们一样,尝试着把两块凸透镜组合起来制成了能放得更 大的观察工具,它们便是显微镜的前身。 板板 书书 设设 计计 4.怎样放的更大怎样放的更大 教教 学学 反反 思思
