-第3单元 8 中国建筑的特征 课件—2020-2021学年高中语文统编版必修下册.ppt

1、第三单元第三单元 探索与发现探索与发现 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 2 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 3 板板 块块 一一 必备知识与关键能力 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 4 语言建构语言建构 一、读准字音一、读准字音 (一一)单音字单音字 墁墁 地地(m n) 接接榫榫 (sn) 屋屋脊脊 (j) 额额枋枋 (fn) 房房檩檩 (ln) 穹

2、穹 宇宇(qi ng) 斗斗拱拱 (gng) 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 5 (二二)多音字多音字 1组词辨析法组词辨析法 (1)轴轴 轴 轴 线（线（zh u） 压压轴轴 戏（戏（zh u） (2)曲曲 弯 弯曲曲 （q） 曲曲 调（调（q） (3)厦厦 抱 抱厦厦 （sh ） 厦厦 门（门（xi ） (4)横横 横 横 梁（梁（h ng） 蛮蛮横横 （h ng） 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 6 2语境辨析法语境辨析法 (

3、1)花园里那一朵朵花园里那一朵朵殷殷 (yn)红的鲜花正预示着他那红的鲜花正预示着他那殷殷 (yn)实的生实的生 活图景。活图景。 (2)在钻头不断的切在钻头不断的切削削 (xio)摩擦下摩擦下，机器向下开挖的力量逐渐机器向下开挖的力量逐渐削削 (xu)弱了。弱了。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 7 二、写对字形二、写对字形 (1) f ng（ （ ）碍）碍 f ng（ ）护）护 fng（ ）织）织 (2) 屋 屋y n（ ） sh n（ ）养）养 zhn（ ）仰）仰 (3) ju （ （ ）起）起 发发ju

4、（ ） ju （ ）强）强 (4) 点 点zhu （ ） chu （ ）学）学 拾拾duo（ ） 答案答案 (1)妨妨 防防 纺纺 (2)檐檐 赡赡 瞻瞻 (3)崛崛 掘掘 倔倔 (4)缀缀 辍辍 掇掇 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 8 三、积累词语三、积累词语 1理解辨析理解辨析 (1)布置布置 布局布局 “布置布置”指在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某指在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某 种需要；对一些活动做出安排。种需要；对一些活动做出安排。“布局布局”指对事指对事物的结构、格局进物的

5、结构、格局进 行全面安排；围棋、象棋竞赛中指一局棋开始阶段布置棋子。行全面安排；围棋、象棋竞赛中指一局棋开始阶段布置棋子。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 9 (2)发掘发掘 发现发现 两者都有两者都有“发觉发觉”“”“看到看到”的意思的意思， 但强调的侧重点不同。但强调的侧重点不同。 “发发 掘掘”指挖掘埋藏在地下的东西；指挖掘埋藏在地下的东西；“发现发现”指经过研究、探索等指经过研究、探索等，看看 到到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。或找到前人没有看到或找到的事物或规律。 (3)题材题材 体裁体裁 “题

6、材题材”指构成文学和艺术作品的材料指构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的即作品中具体描写的 生活事件或生活现象。生活事件或生活现象。“体裁体裁”指文学作品的表现形式。指文学作品的表现形式。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 10 2明确词义明确词义 (1)大同小异大同小异：_ (2)差强人意差强人意：_ (3)喜闻乐见喜闻乐见：_ 答案答案 (1)大部分相同大部分相同，只有小部分不同。只有小部分不同。 (2)勉强还能使人满意。勉强还能使人满意。 (3)指喜欢听指喜欢听，乐意看。指很受欢迎。常用来形容人们喜爱

7、的某乐意看。指很受欢迎。常用来形容人们喜爱的某 艺术形式、平台、运动项目等。艺术形式、平台、运动项目等。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 11 语言运用语言运用 1判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误， 并将错误的改正。并将错误的改正。 当屋顶是四面坡的时候当屋顶是四面坡的时候，屋顶的四角也就是翘起的。它的壮丽屋顶的四角也就是翘起的。它的壮丽 的装饰性也很早就被发现而予以利用的装饰性也很早就被发现而予以利用了。在其他体系建筑中了。在其他体系建筑中，屋

8、顶屋顶 素来是不受重视的部分素来是不受重视的部分，除掉除掉穷穷 隆顶得到特别处理之外隆顶得到特别处理之外，一般坡顶一般坡顶 都是草草处理都是草草处理，生硬无趣生硬无趣，甚至用女儿墙把它隐藏起来。但在中国甚至用女儿墙把它隐藏起来。但在中国， 古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。在诗古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。在诗 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 12 经里就有经里就有“如鸟斯革如鸟斯革，如如翚翚 (hn)斯飞斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的的句子来歌颂像翼舒展的 屋顶和出檐。 诗

9、经开了端屋顶和出檐。 诗经开了端，两汉以来许多诗词歌赋中就有更多叙两汉以来许多诗词歌赋中就有更多叙 述屋子顶部和它的各种装饰的词句。 这证明屋顶不但是几千年来广大述屋子顶部和它的各种装饰的词句。 这证明屋顶不但是几千年来广大 人民所人民所家喻户晓家喻户晓 的的， 并且是我们民族所最骄傲的成就。 它的发展成为并且是我们民族所最骄傲的成就。 它的发展成为 中国建筑中最主要的特征之一。中国建筑中最主要的特征之一。 改正改正：_ 答案答案 “穷穷”应应写作写作“穹穹” ； “翚翚”应读作应读作“hu”；“家喻户家喻户 晓晓”应为应为“喜闻乐见喜闻乐见”。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版

10、块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 13 2填入下面横线处的句子填入下面横线处的句子，正确的一项是正确的一项是( ) _，不同的民族不同的民族，在不同的时代是可以各自用在不同的时代是可以各自用 自己的自己的“词汇词汇”和和“文法文法”来处理它们的。来处理它们的。 A如同语言和文学一样如同语言和文学一样，为了同样的需要为了同样的需要，为了解决同样的问为了解决同样的问 题题，乃至为了表达同样的情感乃至为了表达同样的情感 B为了同样的需要为了同样的需要，为了解决同样的问题为了解决同样的问题，乃至为了表达同样乃至为了表达同样 的情感的情感，如同语言和文学一样，如同语言和

11、文学一样 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 14 C如同语言和文学一样如同语言和文学一样，为了表达为了表达同样的情感同样的情感，为了同样的需为了同样的需 要要，乃至为了解决同样的问题乃至为了解决同样的问题 D为了解决同样的问题为了解决同样的问题，为了同样的需要为了同样的需要，乃至为了表达同样乃至为了表达同样 的情感的情感，如同语言和文学一样如同语言和文学一样 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 15 A “为了同样的需要为了同样的需要，为

12、了解决同样的问题为了解决同样的问题，乃至为了表达乃至为了表达 同样的情感同样的情感”是表递进关系的三个小分句是表递进关系的三个小分句，顺序不能颠倒顺序不能颠倒，排除排除 C、 D 两项；两项；“如同语言和文学一样如同语言和文学一样”是整个句子的状语是整个句子的状语，故放在全句故放在全句 的最前面的最前面，排除排除 B 项。项。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 16 3指出下面句子中的语病，并改正。指出下面句子中的语病，并改正。 我们若想用我们自己建筑上的优良传统来打造适合于今天我们我们若想用我们自己建筑上的优良传

13、统来打造适合于今天我们 新中国的建筑新中国的建筑，我们就必须首先熟悉自己建筑上的我们就必须首先熟悉自己建筑上的“文法文法”和和“词词 汇汇”，否则我们是不可能写出一篇中国否则我们是不可能写出一篇中国“文章文章”的。的。 改正改正：_ _ _ 答案答案 “打造打造建筑建筑”属于动宾搭配不当属于动宾搭配不当，应将应将“打造打造”改改 为为“建造建造”。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 17 资料链接资料链接 中国古代建筑学科的开拓者中国古代建筑学科的开拓者梁思成梁思成 梁思成梁思成(19011972)，广东新会人广东

14、新会人，中国建筑学家。中国建筑学家。 梁启超长子。梁启超长子。1928 年任东北大学建筑系主任和教授年任东北大学建筑系主任和教授， 1932 年任北京大学教授。年任北京大学教授。1933 年兼任清华大学教授年兼任清华大学教授， 讲授建筑学。讲授建筑学。1947 年年，被中国政府被中国政府派往美国担任联合派往美国担任联合 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 18 国大厦设计顾问团中国顾问。国大厦设计顾问团中国顾问。1953 年任中国建筑学会副理事长、北年任中国建筑学会副理事长、北 京市土木建筑学会理事长。主要著作有中国

15、建筑史 中国雕塑史京市土木建筑学会理事长。主要著作有中国建筑史 中国雕塑史 等。 他领导的清华大学建筑系等。 他领导的清华大学建筑系， 为中国培养了一大批优秀的建筑人才。为中国培养了一大批优秀的建筑人才。 1949 年参与中华人民共和国国徽的设计。年参与中华人民共和国国徽的设计。1952 年参与人民英雄纪念年参与人民英雄纪念 碑的设计以及北京十大建筑的设计工作。碑的设计以及北京十大建筑的设计工作。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 19 1931 年年 9 月月，在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学在创立以研

16、究中国古代建筑为宗旨的中国营造学 社社长朱启钤先生的邀请下社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东大梁思成离开东大，回到北平回到北平，进入中进入中 国营造学社任职国营造学社任职，开始踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。开始踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。 为了积累资料和寻求科学依据为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他的艰苦的梁思成开始了他的艰苦的，同时也同时也 是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉他跋山涉 水水，历尽困难历尽困难，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河

17、南、 陕西以及西南地区的古建筑遗迹陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了进行了大量的拍照、测绘、资料大量的拍照、测绘、资料 整理和科研工作，于整理和科研工作，于 1944 年写成中国建筑史 。年写成中国建筑史 。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 20 自然科学小论文自然科学小论文 自然科学小论文是指对自然科学领域中的某些现象、原理、问自然科学小论文是指对自然科学领域中的某些现象、原理、问 题等题等，进行专门的考察、分析、研究所写成的科学小论文。这种科进行专门的考察、分析、研究所写成的科学小论文。这种科 学小论文的写

18、作难度要比一般议论文的写作难度大得多。它不但使学小论文的写作难度要比一般议论文的写作难度大得多。它不但使 用材料多用材料多，写作内容难写作内容难，而且在概括、归纳、逻辑推理等方面而且在概括、归纳、逻辑推理等方面，都都 有较高的要求。它是一般议论文写作训练的延伸和发展有较高的要求。它是一般议论文写作训练的延伸和发展，又是科学又是科学 研究论文的起步和准备。研究论文的起步和准备。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 21 文本鉴赏文本鉴赏 这篇科学这篇科学论文阐述了中国建筑的九大特征论文阐述了中国建筑的九大特征，总结了中

19、国建筑的总结了中国建筑的 风格和手法风格和手法，并通过介绍中国建筑的并通过介绍中国建筑的“文法文法”和和“词汇词汇”，向我们向我们 展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，同时指出同时指出 了各民族建筑之间的了各民族建筑之间的“可译性可译性”的问题的问题，提出了每个建筑体系有其提出了每个建筑体系有其 自身的自身的“文法文法”和和“词汇词汇”。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 22 _ _ 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课

20、 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 23 答案答案 平面布置平面布置 结构特征结构特征 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 24 任务一任务一 梳理文章结构梳理文章结构，把握内容要点把握内容要点 1作者概括中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？作者作者概括中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？作者 着重说明了中国建筑九大特征中的哪几项？着重说明了中国建筑九大特征中的哪几项？ _ _ _ _ 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业

21、25 答案答案 (1)是按照由整体到局部、由主是按照由整体到局部、由主(结构结构)到次到次(装饰装饰)的顺序的顺序 展开的。展开的。 (2)作者总结出中国建筑的九大特征作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的并不是平均用笔的，而是而是 根据根据重要程度或说明的难易程度有所侧重。重点说明的特征有：平重要程度或说明的难易程度有所侧重。重点说明的特征有：平 面布置面布置，表现出中国院落文化的特色；结构方法表现出中国院落文化的特色；结构方法，体现了中国建筑体现了中国建筑 结构体系的特殊性；斗拱结构体系的特殊性；斗拱，是是“中国建筑中最显著的特征之一中国建筑中最显著的特征之一”； 屋顶屋顶，斜坡飞

22、檐是中国建筑的典型形象。斜坡飞檐是中国建筑的典型形象。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 26 2中国建筑的九大特征中的核心特征是什么？为什么？中国建筑的九大特征中的核心特征是什么？为什么？ _ _ _ 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 27 答案答案 (1)核心特征：核心特征：木材结构。木材结构。 (2)主要原因：主要原因：文章对第三个特征的介绍指出文章对第三个特征的介绍指出，对中国建筑起对中国建筑起 支撑作用的主要构件都是用木材做成

23、的。如房身部分做立柱和横梁支撑作用的主要构件都是用木材做成的。如房身部分做立柱和横梁 的是木材的是木材，它们共同构成一副梁架；每两副梁架之间是用枋、檩之它们共同构成一副梁架；每两副梁架之间是用枋、檩之 类的横木把它们互相牵搭起来。类的横木把它们互相牵搭起来。文章对第四个特征的介绍告诉我文章对第四个特征的介绍告诉我 们们，作为中国建筑中最显著特征之一的作为中国建筑中最显著特征之一的“斗拱斗拱”构件构件，也是用木材也是用木材 做成的。做成的。文章介绍的第五个特征文章介绍的第五个特征举折举折，举架举架，它们也是木质它们也是木质 的。的。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块

24、二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 28 归纳文章内容要点归纳文章内容要点 所谓归纳文章内容要点所谓归纳文章内容要点，就是通过分析就是通过分析，用简洁而准确的语言用简洁而准确的语言，将文章将文章 中最主要、最本质的内容加以概括和归纳总结。中最主要、最本质的内容加以概括和归纳总结。 归纳内容要点归纳内容要点，要总览要求分析的文字内容要总览要求分析的文字内容，弄清内容的几个方面弄清内容的几个方面，分分 析层次析层次，把握要点把握要点，用简洁的文字加以表述。各个要点之间既要有联系用简洁的文字加以表述。各个要点之间既要有联系，又又 要有区别。要点就像叶片的脉络要有区别。要点就像叶片的脉

25、络，它们之间应当有分有合它们之间应当有分有合，分别能够支配统分别能够支配统 括一定的文字内容。归纳文章内容要点的概括方法有：括一定的文字内容。归纳文章内容要点的概括方法有： 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 29 (1)直接引用法：直接摘直接引用法：直接摘用关键词句或核心词句。用关键词句或核心词句。 (2)摘录拼接摘录拼接法：摘录关键词语，按要求将其拼接，从而归纳出法：摘录关键词语，按要求将其拼接，从而归纳出 要点。要点。 (3)要点相加法：依次提取各段落、各层次的要点要点相加法：依次提取各段落、各层次的要点，然后

26、把它们然后把它们 整合在一起。整合在一起。 (4)揣摩提炼法：从整体形象入手揣摩提炼法：从整体形象入手，理解作者写作意图和采取的理解作者写作意图和采取的 表现手法表现手法，提炼出内容要点。提炼出内容要点。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 30 3怎样理解作者提出的中国建筑的怎样理解作者提出的中国建筑的“文法文法”？“这种这种文法文法 有一定的拘束性有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的能有多样性的 表现。表现。”这种这种“拘束性拘束性”和和“灵活性灵活性”表现在哪里

27、？表现在哪里？ _ _ _ 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 31 答案答案 (1)这是一种比喻的说法这是一种比喻的说法， 借语言文字中借语言文字中“文法文法”的术语的术语 说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的“文法文法”是指中国的建筑是指中国的建筑 都都有一定的风格和手法有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守并且为匠师们所遵守，为人民所承认为人民所承认，成成 为人们沿用的惯例为人们沿用的惯例，成为法式。成为法式。 (2)“拘束性拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的即建筑发展历

28、史上长期积淀下来的，为人们所遵为人们所遵 守的基本思路和传统模式。守的基本思路和传统模式。“灵活性灵活性”强调了设计与修建过程中建强调了设计与修建过程中建 筑师们可以发挥的主动性和创造性。筑师们可以发挥的主动性和创造性。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 32 4什么是什么是“可译性可译性”？提出该概念的依据是什么？提出的意义？提出该概念的依据是什么？提出的意义 是什么？是什么？ _ _ _ _ _ _ _ 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作

29、 业 33 答案答案 (1)可译性可译性，即即“同一性质同一性质”，各民族为了相同的目的选各民族为了相同的目的选 用自己的建筑手法用自己的建筑手法，建造各种各类的建筑物。建造各种各类的建筑物。 (2)依据：如同语言和文学一样依据：如同语言和文学一样，为了同样的需要为了同样的需要，为了解决同为了解决同 样的问题样的问题，乃至为了表达同样的情感乃至为了表达同样的情感，不同的民族不同的民族，在不同的时代在不同的时代 是可以各自用自己的是可以各自用自己的“词汇词汇”和和“文法文法”来处理它们的。来处理它们的。 (3)意义：意义：表明不同民族的建筑物实际上是不同民族历史发展的表明不同民族的建筑物实际上是

30、不同民族历史发展的 自然选择，是民族主义的一种表现形式，为文章主旨的提出张本。自然选择，是民族主义的一种表现形式，为文章主旨的提出张本。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 34 任务二任务二 了解说明方法了解说明方法，体会表达技巧体会表达技巧 5作者在介绍中国建筑的第六个特征作者在介绍中国建筑的第六个特征“屋顶在中国建筑中素来屋顶在中国建筑中素来 占着极其重要的位置占着极其重要的位置”时时，运用了运用了哪些说明方法？请举例说明。哪些说明方法？请举例说明。 _ _ _ _ _ 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页

31、 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 35 答案答案 比较说明比较说明，用用“在其他体系建筑中在其他体系建筑中，屋顶素来是不受屋顶素来是不受 重视的部分重视的部分”突出中国建筑中屋顶的特征和重要性；突出中国建筑中屋顶的特征和重要性；引用说明引用说明， 引用诗经中的语句说明屋顶的建筑特征。引用诗经中的语句说明屋顶的建筑特征。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 36 6为了便于读者理解中国建筑的组织风格为了便于读者理解中国建筑的组织风格，作者是怎样用作者是怎样用“语语 言和文学言和文

32、学”来来比喻建筑学的？这样写有什么效果？请根据课文填写比喻建筑学的？这样写有什么效果？请根据课文填写 下面的表格。下面的表格。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 37 语言和文学语言和文学 建筑学建筑学 效果效果 词汇词汇 文法文法 中国建筑的法式和惯例中国建筑的法式和惯例 文章文章 大文章大文章 宫殿、庙宇等宫殿、庙宇等 小品小品 可译性：可以互相翻译可译性：可以互相翻译，同一同一 个意思可以用不同的语言形个意思可以用不同的语言形 式来表达式来表达 各民族建筑的功用或主要性能是各民族建筑的功用或主要性能是 一致的

33、一致的，有相通性有相通性，但表现出来但表现出来 的形式有很大不同的形式有很大不同 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 38 答案答案 建筑的单个构件和因素建筑的单个构件和因素 建筑或建筑群建筑或建筑群 山亭、山亭、 水榭等水榭等 使说明对象鲜明生动使说明对象鲜明生动，使所讲道理浅显易懂。使所讲道理浅显易懂。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 39 任务三任务三 合作探究合作探究 7中华人民共和国成立初期中华人民共和国成立初期，梁思成曾就保

34、护北京城墙奔走呼梁思成曾就保护北京城墙奔走呼 吁吁，但依然没能阻挡住北京旧城改造的脚步。轰轰烈烈的旧城改造但依然没能阻挡住北京旧城改造的脚步。轰轰烈烈的旧城改造， 把北京的许多城门、城墙、城楼、胡同、四合院都拆了。把北京的许多城门、城墙、城楼、胡同、四合院都拆了。2012 年初年初， 梁思成的故居也遭到了拆除。全梁思成的故居也遭到了拆除。全国各地的情况基本一样，新建筑越国各地的情况基本一样，新建筑越 来越多，老建筑越来越少。现在全国到处高楼林立。对此，你有何来越多，老建筑越来越少。现在全国到处高楼林立。对此，你有何 想法？你认为对于老建筑，是拆好还是保留好？想法？你认为对于老建筑，是拆好还是保

35、留好？ _ _ 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 40 【参考示例】【参考示例】 (观点一观点一)应当拆除老建筑应当拆除老建筑，再建新城区。中国的再建新城区。中国的 古代建筑有自身的局限性古代建筑有自身的局限性，已经不能满足社会发展的需求。如已经不能满足社会发展的需求。如，中中 国的古建筑普遍高度较低国的古建筑普遍高度较低，使城市达不到适当的密度使城市达不到适当的密度，无无法满足人法满足人 们的住房需求。此外，中国古建筑大多是木结构的，不易保存。常们的住房需求。此外，中国古建筑大多是木结构的，不易保存。常 年的维护

36、需要大量资金，这部分财力完全可以放在更有价值的事情年的维护需要大量资金，这部分财力完全可以放在更有价值的事情 上。上。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 41 (观观点二点二)应当保留老建筑。建筑是立体的诗，是凝固的艺术，是应当保留老建筑。建筑是立体的诗，是凝固的艺术，是 历史的坐标。一个地区的建筑应该各式各样，年代和状况各不相同，历史的坐标。一个地区的建筑应该各式各样，年代和状况各不相同， 应包含适当比例的老建筑。老建筑对于城市是不可或缺的，老建筑应包含适当比例的老建筑。老建筑对于城市是不可或缺的，老建筑 在，记

37、忆就在，人们对建筑的感情就在。个中原因，就是缘于这些在，记忆就在，人们对建筑的感情就在。个中原因，就是缘于这些 老房子是历史的缩影和见证，它们是文明延续的载体和象征，更是老房子是历史的缩影和见证，它们是文明延续的载体和象征，更是 一个国家与民族宽容、博爱精神品格的展现。借用阮仪三先生的一一个国家与民族宽容、博爱精神品格的展现。借用阮仪三先生的一 句话句话老建筑是给城市留了条老建筑是给城市留了条“回家的路回家的路” 。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 42 板板 块块 二二 学科素养与文化传承 板 块 一 板 块

38、一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 43 写法借鉴写法借鉴 1写作特色写作特色 语言简明、准确、严密语言简明、准确、严密 本文属于科学小论文本文属于科学小论文，也可以说是科技说明文也可以说是科技说明文，而科技说明文而科技说明文 要求语言简明、准确、严密要求语言简明、准确、严密，不可堆砌辞藻不可堆砌辞藻，哗众取宠；不可晦涩哗众取宠；不可晦涩 难懂难懂，故作高深。本文故作高深。本文在语言上就很好地做到了这一点。如在语言上就很好地做到了这一点。如“中国中国 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作

39、业 课 时 分 层 作 业 44 的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系” ， 用语简单明了， 概括了中国建筑的地位和成就。 又如用语简单明了， 概括了中国建筑的地位和成就。 又如 “个别的建筑物，个别的建筑物， 一般地由三个主要部分构成： 下部的台基、 中间的房屋本身和上部翼一般地由三个主要部分构成： 下部的台基、 中间的房屋本身和上部翼 状伸展的屋顶状伸展的屋顶” ，这句话中，这句话中“一般一般” “” “主要主要”就用得很准确、严密，因就用得很准确、严密，因 为有一些建筑物，为适应特殊的需要，或符合特定的审美要求，

40、就可为有一些建筑物，为适应特殊的需要，或符合特定的审美要求，就可 能不这样。能不这样。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 45 2写法指导写法指导 语言简明、准确、严密的语言简明、准确、严密的基本方法基本方法 (1)语言语言“简明简明”的基本方法：的基本方法： 不说废话不说废话，做到避重复做到避重复，会省略会省略，去赘疣去赘疣，要善于运用代词要善于运用代词 来指代上文中已经出现的词句。来指代上文中已经出现的词句。 要正确使用词语要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语忌用那些令人费解的词语，防止误解防止误解，避避 免

41、歧义。免歧义。 要合理安排句子要合理安排句子，挑选合适的句式等。挑选合适的句式等。 板 块 一 板 块 一 返返 首首 页页 版 块 二 版 块 二 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 46 (2)语言语言“准确、严密准确、严密”的基本方的基本方法：法： 说明文语言要做到准确、严密说明文语言要做到准确、严密，首先要注意动词、名词、数首先要注意动词、名词、数 词的使用词的使用，这些词语如若运用得恰到好处这些词语如若运用得恰到好处，必然能准确说明事物的必然能准确说明事物的 特征。特征。 准确使用修饰限制性的词语。如准确使用修饰限制性的词语。如“大约、大多、最、一般、大约、大多、最、一般、 比较、几乎、可能、左右比较、几乎、可能、左右”等表示估计、程度、限制等的词语等表示估计、程度、限制等的词语。因。因 为它们往往体现了说明文语言的准确与严密。为它们往往体现了说明文语言的准确与严密。 板