1、我是节约小能手【教材分析】本课的目的是增强学生动手能力，从身边的小事做起，节约资源，爱护环境。【教学目标】（一）知识与能力目标：1发现身边可以节约利用的资源、节约的方法。2开动自己的脑筋，设计合理的节约方案。3亲自动手，从身边小事做起，通过各种办法节约资源。（二）过程与方法目标：通过让学生亲自动手学会节约资源，增强学生的动手能力。（三）情感、态度、价值观目标：通过培养学生动手能力，树立学生节约环保的观念。【教学重点】1让学生善于发现可以利用的资源和节约的方法。2引导学生想象出合理的节约设计。3鼓励学生增强动手节约的能力。【教学难点】鼓励学生养成良好的动手习惯，从身边的小事做起，养成勤俭节约的好
2、习惯。【教学准备】（1）教师：多媒体课件，素材。（2）学生：想想身边有哪些可以再利用的资源。【教学过程】一、激趣导入同学们，我们前两节课了解的好多的节约资源的知识，但是理论的知识如果不加以实践就会沦为空谈，下面，让我们互相讨论下自己是如何动手节约资源的吧。二、探究新知（一）活动一：动手开发利用身边的废弃材料同学们，在我们的身边有许多废弃的材料，这些材料经过合理的改造或加工后都可以重新利用并发挥重要的作用，现在就请同学们分别谈谈自己是如何改造废弃材料的吧。1同学们述说。2老师小结：同学们，你们说的都非常好，老师为你们有那么聪明的大脑，那么强的动手能力而感到自豪。（二）活动二：邀请家人一起参加节约
3、行动1同学们，学习了那么多的节约知识后，你会与你的家人一起做哪些节约环保活动呢？下面就请同学们互相谈谈自己会与家人一起参加哪些节约行动吧。2同学们积极发言。3老师总结：同学们老师很高兴你们有那么好的想法让家人参与到节约行动来，老师相信在你们的带领下，家长们会收获到很多的快乐。（三）活动三：感悟总结1同学们，在学习了那么多的节约知识后，你们都有哪些感悟呢，下面就让同学们来总结一下吧。2同学们思考，发言。3老师总结：同学们都总结的非常的好，老师希望同学们能够继续将节约资源，爱护环境的行动落实到生活中去，我相信世界将因你们而变的更美好。三、实践作业开展一个节约资源的主题活动，号召全校同学们一起参与，建设节约型校园。 2 / 2
