统编版高一必修下《谏逐客书》课件（共35张PPT）.ppt

1、李斯李斯 作者简介作者简介 李斯（公元前李斯（公元前280280年年- -公元前公元前208208年），姓李，名斯，年），姓李，名斯， 字通古。秦代著名的字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家政治家、文学家和书法家。战国。战国 末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。 墓墓 李斯：名利人生李斯：名利人生 厕鼠还是仓鼠：这是个问题厕鼠还是仓鼠：这是个问题 李斯人生沉浮的奥秘李斯人生沉浮的奥秘 从厕鼠和仓鼠的对比中获得人生启示 李斯者李斯者,楚上蔡人也。年少时楚上蔡人也。年少时,为郡小吏为郡小吏,见吏见吏 舍厕中鼠食不絜舍厕中鼠食不絜,近人犬近人犬,数惊恐之。斯入仓数

2、惊恐之。斯入仓, 观仓中鼠观仓中鼠,食积粟食积粟,居大庑之下居大庑之下,不见人犬之忧。不见人犬之忧。 于是李斯乃叹曰于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖譬如鼠矣人之贤不肖譬如鼠矣,在所在所 自处耳自处耳!” 乃从荀卿学帝王之术乃从荀卿学帝王之术史记史记 一个人有出息还是没出 息，就如同老鼠一样，是 由自己所处的环境决定的。 1 1、早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不 韦任以为韦任以为郎郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史长史。 秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君秦王采纳其计

3、谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君 臣，又任其为臣，又任其为客卿客卿。 2 2、秦王政十年（前、秦王政十年（前237237年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐 客书阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为客书阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为廷尉廷尉。在秦王政。在秦王政 统一六国统一六国的事业中起了较大作用。的事业中起了较大作用。 3 3、秦统一天下后，还参与、秦统一天下后，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量制定了法律，统一车轨、文字、度量 衡制度衡制度。 4 4、他是、他是秦代散文的代表作家秦代散文的代表作家，现存，现存 谏逐客书、泰山刻谏逐客书、泰山刻 石文、瑯

4、玡台刻石文等，以前者最为著名。石文、瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。 秦之文章，李斯一人而已（鲁迅）秦之文章，李斯一人而已（鲁迅） 一只才华横溢功勋卓著的一只才华横溢功勋卓著的仓鼠 1 1、引同窗好友、引同窗好友韩非韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计到秦国，又嫉妒其才能，将其设计 害死。害死。 2 2、秦统一天下后，被任为、秦统一天下后，被任为丞相丞相。他建议拆除郡县城墙，。他建议拆除郡县城墙， 销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制， 坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、书、坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、书、 百家语，禁止私学，以

5、加强专制主义中央集权的统治。百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。 秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长 子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。 3 3、后为赵高所忌，于秦二世二年（前、后为赵高所忌，于秦二世二年（前208208年）被腰斩于年）被腰斩于 咸阳闹市，并夷三族。咸阳闹市，并夷三族。 一只利欲熏心的硕鼠 谏逐客书谏逐客书是李斯上是李斯上 给秦始皇的一篇奏议给秦始皇的一篇奏议。李李 斯原是楚国上蔡人斯原是楚国上蔡人，后到后到 秦国游说秦国游说，劝秦王统一天劝秦王统一天 下下，受到秦王的重用受

6、到秦王的重用，被被 拜为拜为客卿客卿（所谓所谓“客卿客卿” 是当时对别国人在秦国作是当时对别国人在秦国作 官者的称呼官者的称呼）。 背景简介 返回 在秦王政元年时发生了这样一件事：韩在秦王政元年时发生了这样一件事：韩 国派了一个叫国派了一个叫郑国郑国的水利专家到秦国来修长的水利专家到秦国来修长 达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国 国力，不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。国力，不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。 郑国说：郑国说：“臣为朝廷数年之命，就渠成臣为朝廷数年之命，就渠成 亦秦万世之利也。亦秦万世之利也。”终于让他完成这件工程终于让他完成这件工程 ，然而那

7、些因为客卿入秦而影响自己权势的，然而那些因为客卿入秦而影响自己权势的 秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨 ，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把 他们都赶跑。他们都赶跑。 到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，到秦王政十年，秦王接受了他们的意见， 下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于 是他就写了这篇是他就写了这篇谏逐客书谏逐客书，劝谏秦王不，劝谏秦王不 要驱逐客卿。要驱逐客卿。 李斯的文章打动了秦王，使他收回了逐李斯的文章打动了秦王，使他收回了逐 客的成命，恢复了李斯的官职，而

8、客的成命，恢复了李斯的官职，而谏逐客谏逐客 书书也就成为一篇脍炙人口的文章从秦王统也就成为一篇脍炙人口的文章从秦王统 一天下的高度立论，反复阐明了驱逐客卿的一天下的高度立论，反复阐明了驱逐客卿的 错误，写得理足词胜，雄辩滔滔，千百年来错误，写得理足词胜，雄辩滔滔，千百年来 一直被人们所传诵。一直被人们所传诵。 解 题 “谏谏书书” 谏：下对上进行劝诫的用语。谏：下对上进行劝诫的用语。 书：上书，古代臣向君陈述意见的一种文体。书：上书，古代臣向君陈述意见的一种文体。 课文分析第一段 “臣闻吏议逐客，窃以为过矣。” 一.开门见山，表明 观点，指出 逐客是 错误。 语气谦和，平心静气，语气谦和，平心

9、静气， 切合日理万机的秦王的性格切合日理万机的秦王的性格 昔缪公求士，西取由余亍戎， 东得百里奚亍宛，迎蹇叔亍宋， 来邳豹、公孙支亍晋。此五子者， 丌产亍秦，而缪公用之，并国二 十，遂霸西戎。 具体论证 孝公用商鞅之法，移风易俗 ，民以殷盛，国以富强，百姓 乐用，诸侯亲服，获楚、魏之 师，举地千里，至今治强。 惠王用张仪之计，拔三川之 地，西并巳、蜀，北收上郡， 南取汉中，包九夷，制鄢、郢 ，东据成皋之险，割膏腴之壤 ，遂散六国之从，使之西面事 秦，功施到今。 昭王得范雎，废穰侯，逐华阳 ，强公室，杜私门，蚕食诸侯， 使秦成帝业。此四君者，皆以客 之功。由此观之，客何负亍秦哉 ！向使四君却客而

10、丌内，疏士而 丌用，是使国无富利之实，而秦 无强大之名也。 二、史实论证 穆公求士广纳人才遂霸西戎 孝公用商鞅变法治国民盛国强 惠王用张仪四面扩张以横破纵 昭王得范雎打击豪门强化集权 铺陈四代秦君重用客卿富国的史实， 证明客卿有功。 叙说秦王政祖辈事业辉煌的历史, 使秦王政接受 谏逐客书有三点好处: 一、使秦王政感受强烈的家族荣耀一、使秦王政感受强烈的家族荣耀, ,产生作为帝业传人产生作为帝业传人 的自豪感的自豪感, ,从而产生贴近从而产生贴近谏逐客书谏逐客书的喜悦心情的喜悦心情; ; 二、使秦王政从对先辈业绩的研读中二、使秦王政从对先辈业绩的研读中, ,体会客卿对秦国体会客卿对秦国 的忠心和

11、作用的忠心和作用, ,从而消除因“郑国事件”而造成的对客从而消除因“郑国事件”而造成的对客 卿的心理成见卿的心理成见; ; 三、发挥秦王政祖先业绩的感召作用三、发挥秦王政祖先业绩的感召作用, ,给秦王政树立了给秦王政树立了 任用客卿成就霸业的榜样任用客卿成就霸业的榜样, ,秦王政作为秦国帝业的继承秦王政作为秦国帝业的继承 人人, ,如若不停止逐客如若不停止逐客, ,就既有背弃先王之嫌就既有背弃先王之嫌, ,又有“使国又有“使国 无富利之实无富利之实, ,而秦无强大之名”的忧虑。而秦无强大之名”的忧虑。 如果当年李斯将思考的方面局限在眼前事实上如果当年李斯将思考的方面局限在眼前事实上, ,只只

12、辩解自己如何不同于“郑国”辩解自己如何不同于“郑国”, ,大谈自己有些什么贡献大谈自己有些什么贡献, , 那可就只能引起秦王政的反感心理那可就只能引起秦王政的反感心理 。 这一段从写作角度看也是很有特色的。这一段从写作角度看也是很有特色的。 1 1、选材典型。、选材典型。在秦国历史上，任用客卿的并非只有这四 位，而他们所任用的客卿也远不止文中提到的八人，但是，穆公 任用“五子”、孝公任用商鞅、惠王任用张仪、昭王任用范雎使 得国富民强的事实，在秦国历史上却是极为典型的。最能说明论 点。 2 2、用事高度概括。、用事高度概括。对所举四位国君任用客卿使秦国繁荣 的史实没有进行铺张描绘，只是作为一个论

13、据，笔墨极为简练。 3 3、行文、行文整饬整饬（ch，整齐有序）而又富于变化）而又富于变化。文 章叙述思维秦君任用客卿的情形，都是按照一定顺序来行文的， 即先写用客，后写用客的结果。因此文章自然形成4个极为分明 的层次。但是,具体写每一位秦君用客，重点又有所不同。写穆 公重点在“求士”8句，用士结果2句；写孝公用客1句，结果8句。 文章既有整齐的美感，又有活泼的丰姿，增强了表达效果。 课文分析-第二段 今陛下致昆山之玉，有随、和 之宝，垂明月之珠，服太阿之剑， 乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍 之鼓。此数宝者，秦丌生一焉，而 陛下说之，何也？ 必秦国之所生然后可，则是夜光之 璧丌饰朝廷；犀象之器

14、丌为玩好； 郑、卫之女丌充后宫，而骏良駃騠 丌实外厩，江南金锡丌为用，西蜀 丹青丌为采。所以饰后宫，充下陈， 娱心意，说耳目者，必出亍秦然后 可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿 缟之衣，锦绣之饰丌进亍前，而随 俗雅化佳冶窈窕赵女丌立亍侧也。 夫击瓮叩缶,弹筝搏髀，而歌呼呜呜快 耳者，真秦之声也；郑、卫、 桑间，韶、虞、武、 象者，异国之乐也。今弃击瓮叩 缶而就郑、卫，退弹筝而取 昭、虞，若是者何也？快意 当前，适观而已矣。 今取人则丌然。丌问可否， 丌论曲直，非秦者去，为客 者逐。然则是所重者在乎色、 乐、珠玉，而所轻者在乎人 民也。此非所以跨海内、制 诸侯之术也。 三、类比论证：重物轻人三、类比

15、论证：重物轻人 用异国物（客观事实与反面假设）用异国物（客观事实与反面假设） 取物原则：快意当前，适观而已取物原则：快意当前，适观而已 用人原则：非秦者去，为客者逐用人原则：非秦者去，为客者逐 重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术 举出大量事实，说明举出大量事实，说明重物轻人的危重物轻人的危 害，害，决非一代英主所应为。决非一代英主所应为。 用秦王政对于异国所产宝物的喜用秦王政对于异国所产宝物的喜 爱来说明逐客之荒谬。爱来说明逐客之荒谬。 李斯将思维导向秦王周围李斯将思维导向秦王周围, ,由秦王政驱逐非由秦王政驱逐非 秦所生之客卿，反向联系到秦王所喜用的非秦

16、所生之客卿，反向联系到秦王所喜用的非 秦所产之物秦所产之物, ,指出这是重物轻人的做法。指出这是重物轻人的做法。 这段写法灵活多变，运笔酣畅淋漓。为全这段写法灵活多变，运笔酣畅淋漓。为全 文最精彩部分，前人对此极为称誉。宋代李文最精彩部分，前人对此极为称誉。宋代李 涂说：“中间论物不出于秦而秦用之，独人涂说：“中间论物不出于秦而秦用之，独人 才不出于秦而秦不用，反复议论，痛快，深才不出于秦而秦不用，反复议论，痛快，深 得作文之法。”得作文之法。” 这一段的论据运用这一段的论据运用, ,对调节秦王政对对调节秦王政对谏逐谏逐 客书客书的接受心理也有三点好处的接受心理也有三点好处: : 一、文章所列

17、举的珍宝、美色、音乐一、文章所列举的珍宝、美色、音乐, ,秦王喜用秦王喜用, ,具具 有心理接近性有心理接近性; ; 二、对于文章所列举之物二、对于文章所列举之物, ,秦王常用秦王常用, ,对其好处已有对其好处已有 亲身感受亲身感受, ,易于由物及人去认识客卿的作用易于由物及人去认识客卿的作用; ; 三、按逐客之理推之三、按逐客之理推之, ,秦王政当弃其已用异国之宝秦王政当弃其已用异国之宝, , 这对于掠宝成性的秦王政来说是决难接受的这对于掠宝成性的秦王政来说是决难接受的, ,而弃宝之而弃宝之 论又确从逐客之逻辑所出论又确从逐客之逻辑所出, ,这就陷秦王政于进退两难之这就陷秦王政于进退两难之

18、境地境地, ,从而造成秦王不得不考虑撤销逐客令的心理态势。从而造成秦王不得不考虑撤销逐客令的心理态势。 课文分析-第三段 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵 强则士勇。是以太山丌让土壤，故能 成其大；河海丌择细流，故能就其深； 王者丌却众庶，故能明其德。是以地 无四方，民无异国，四时充美，鬼神 降福，此五帝三王之所以无敌也。 今乃弃黔首以资敌国，却宾 客以业诸侯，使天下之士退 而丌敢西向，裹足丌入秦， 此所谓“藉寇兵而赍盗粮” 者也。 四、理论概括：阐明纳客与逐客的利害四、理论概括：阐明纳客与逐客的利害 正面：天道与圣王的做法正面：天道与圣王的做法 反面：秦国目前的做法反面：秦国目前的做法 理论进

19、一步阐明纳客与逐客的利害关系，对调理论进一步阐明纳客与逐客的利害关系，对调 节和引导秦王的接受心理也有三点好处节和引导秦王的接受心理也有三点好处: : 一、通过“粟多”、“人众”、“士勇”之理, 启迪秦王政认识怎样才能“成其大”、“就其 深”、“明其德”； 二、以山、河等物和三王五帝的事迹进行对比, 进而使秦王反思逐客之过； 三、通过所讲之理,描绘“无敌亍天下”的蓝图, 自然也会对秦王政产生出一种理想呼唤的心理 动力。 第四段：得出结论，逐客必将造成秦国的危 亡。 夫物丌产亍秦，可宝者多；士丌产 亍秦，而愿忠者众。今逐客以资敌 国，损民以益仇，内自虚而外树怨 亍诸侯，求国无危，丌可得也。 全文

20、总结全文总结 这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在 逐客这个具体问题上逐客这个具体问题上就事论事就事论事，也没有涉及自己，也没有涉及自己个人的进退个人的进退 出处出处，而是站在，而是站在“跨海内，制诸侯跨海内，制诸侯”完成统一天下大业的高完成统一天下大业的高 度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识， 体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章所体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章所 表现出的表现出的不分地域，任人唯贤不分地域，任人唯贤的思想，在今

21、天的思想，在今天 也有一定的借鉴意义。也有一定的借鉴意义。 此文的成功之处此文的成功之处： 李斯既亦在逐中，若李斯既亦在逐中，若开口便直斥逐客之非，宁不适开口便直斥逐客之非，宁不适 以触人主之怒以触人主之怒，而滋之令转甚耶！妙在，而滋之令转甚耶！妙在绝不为客谋，而绝不为客谋，而 通体专为秦谋通体专为秦谋。语意由浅入深，一步紧一步，此便是游。语意由浅入深，一步紧一步，此便是游 说秘诀。说秘诀。意最真挚，笔最曲折，语最委婉。而段落意最真挚，笔最曲折，语最委婉。而段落 承接，词调字句，更无不各具其妙。（清承接，词调字句，更无不各具其妙。（清 余诚重订余诚重订 古文释义新编卷五古文释义新编卷五 劝谏艺

22、术劝谏艺术 艺术特色艺术特色 这篇奏疏在艺术上有两个显著特色。这篇奏疏在艺术上有两个显著特色。 一是善于用比喻。一是善于用比喻。从而增强了议论的形象性从而增强了议论的形象性 和说服力。和说服力。 最突出的例子是用秦王取物的态度为喻，最突出的例子是用秦王取物的态度为喻， 来说明秦王对取人应该有的态度，和不应该来说明秦王对取人应该有的态度，和不应该 有的态度。如文中写到：“夫击瓮叩缶有的态度。如文中写到：“夫击瓮叩缶 适观而矣已”这形象地说明了秦王想得意于适观而矣已”这形象地说明了秦王想得意于 天下，在取人方面也应该弃退秦国那些平庸天下，在取人方面也应该弃退秦国那些平庸 之辈，而取用异国的贤能之德

23、。之辈，而取用异国的贤能之德。 用“泰山不让土壤用“泰山不让土壤故能就其深”为喻来说明故能就其深”为喻来说明 “王者不却众庶，故能明其德”的道理；“王者不却众庶，故能明其德”的道理； 用“藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌用“藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌 国”、“益仇”的愚蠢行为，也都很形象，具有很国”、“益仇”的愚蠢行为，也都很形象，具有很 强的说服力强的说服力 。 二二 是气势奔放，文采斐然。是气势奔放，文采斐然。 这与作者多用这与作者多用铺陈、夸饰手法和排比、对铺陈、夸饰手法和排比、对 偶句子以及多选用华美辞藻偶句子以及多选用华美辞藻有密切关系。有密切关系。 如文中写秦国历

24、史上“四君”因客功而成如文中写秦国历史上“四君”因客功而成 事的情况，手法铺张，多用排比，对偶句显得事的情况，手法铺张，多用排比，对偶句显得 文势充畅，并有音节之美。其中写惠王用张仪文势充畅，并有音节之美。其中写惠王用张仪 之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拨、之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拨、 并、收、取、包、制、据、割、散、使、施”并、收、取、包、制、据、割、散、使、施” 等动词，可见辞藻的丰富。等动词，可见辞藻的丰富。 文中写秦王为满足生活享受而取用天下了文中写秦王为满足生活享受而取用天下了 珍物一段，不仅手法铺张，句式多用排偶，文珍物一段，不仅手法铺张，句式多用排偶，文 气充畅，而言调谐美，而且充满了色乐珠玉等气充畅，而言调谐美，而且充满了色乐珠玉等 方面的华美辞藻，极富于文采。方面的华美辞藻，极富于文采。 清李兆洛清李兆洛骈体文钞骈体文钞选录此篇为“骈体选录此篇为“骈体 初祖”，指出了本篇对后世骈文写作的深远影初祖”，指出了本篇对后世骈文写作的深远影 响。响。