西师大版三年级下册数学7.5总复习统计 ppt课件 .ppt

1、总 复 习 三年级下册第七单元三年级下册第七单元 统计 问题情境 引入课题 1.1.要想知道我们班上同学的年龄情况，该怎么办？怎样才要想知道我们班上同学的年龄情况，该怎么办？怎样才 能更好地看出哪个年龄的人多、哪个年龄的人少？能更好地看出哪个年龄的人多、哪个年龄的人少？ 2.2.要想了解同学们放学回家的方式有哪些，又该咋办？怎要想了解同学们放学回家的方式有哪些，又该咋办？怎 样才能更好地看出哪种回家方式的人数更多？多多少？样才能更好地看出哪种回家方式的人数更多？多多少？ 3.3.要想知道上一个月的天气情况，又该咋办？怎样才能更要想知道上一个月的天气情况，又该咋办？怎样才能更 好地看出各种天气各

2、是多少天？好地看出各种天气各是多少天？ 4.4.要想知道全班同学对少儿节目的喜好人数情况，又该咋要想知道全班同学对少儿节目的喜好人数情况，又该咋 办？怎样才能更好地看出喜欢哪种节目的人多、喜欢哪种办？怎样才能更好地看出喜欢哪种节目的人多、喜欢哪种 节目的人少？节目的人少？ 问题情境 引入课题 那你认为在什么时候我们还要用到统计，那你认为在什么时候我们还要用到统计， 需要画统计表或统计图？需要画统计表或统计图？ 课堂探索 回忆：回忆： 我们在以前学习统计的时候，都做了哪些我们在以前学习统计的时候，都做了哪些 事情？先做的什么？接着做什么？再做的什事情？先做的什么？接着做什么？再做的什 么？最后做

3、什么？想好以后，在小组内交流。么？最后做什么？想好以后，在小组内交流。 课堂探索 收集数据收集数据 的必要性的必要性 为什么为什么 要统计要统计 收集数据收集数据 举手、画符号、举手、画符号、 画“正”字等画“正”字等 整理数据整理数据 统计图统计图 统计表统计表 分析数据分析数据 提问、分析、提问、分析、 对比、预测等对比、预测等 课堂探索 请同学们独立完成课本第请同学们独立完成课本第9797页第页第1313题，完成后题，完成后 请思考下面的问题，然后我们一起交流。请思考下面的问题，然后我们一起交流。 1.1.统计的必要性：为什么要统计？统计的必要性：为什么要统计？ 2.2.收集数据：你用的

4、什么方法收集调查结果中收集数据：你用的什么方法收集调查结果中 的数据的？的数据的？ 3.3.整理数据：完成统计表。整理数据：完成统计表。 4.4.分析数据：从表中你发现了什么？分析数据：从表中你发现了什么？ 课堂练习1 从表中你发现了什么？在小组内与同学交流。 1 2 2 4 2 0 1 3 1 4 0 1 21 课堂练习 小组合作完成课本小组合作完成课本100100页第页第1919题：调查你所在题：调查你所在 小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况，将整理后的数据小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况，将整理后的数据 填入统计表。填入统计表。 合作要求：合作要求： 1.1.讨论如何收集数据？是画“正”字，还是画

5、讨论如何收集数据？是画“正”字，还是画 符号，小组里要先统一意见，然后再分工。符号，小组里要先统一意见，然后再分工。 2.2.你们是用什么办法确保数据的准确性的？你们是用什么办法确保数据的准确性的？ 3.3.整理数据，填好统计图和统计表。整理数据，填好统计图和统计表。 4.4.思考：从统计图中你发现了什么？思考：从统计图中你发现了什么？ 课堂练习 （人） 你喜欢用你喜欢用 哪种方法？哪种方法？ （人）（人） 上面是几个小朋友记录的本班同学喜欢各种颜色花朵情况的记录单。上面是几个小朋友记录的本班同学喜欢各种颜色花朵情况的记录单。 1.1.你最喜欢用哪种方法记录数据？你最喜欢用哪种方法记录数据？

6、A.A.画“正”字画“正”字 B.B.画圆圈画圆圈 C.C.打钩打钩 2.2.你能自己设计统计表整理数据吗？试一试。你能自己设计统计表整理数据吗？试一试。 3.3.根据统计表回答问题：根据统计表回答问题： （1 1）喜欢（）喜欢（ ）色的人最多。（）色的人最多。（2 2）喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（）喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（ ）人。）人。 课堂练习 3. 看图解决问题。 三（三（1 1）班同学最喜欢的水果情况如下图（每格代表）班同学最喜欢的水果情况如下图（每格代表1 1人）。人）。 人数 1.1.根据左图把表格填完整。根据左图把表格填完整。 11 14 1 2 2 2.2.喜欢（喜欢（ ）的人

7、最多，喜欢（）的人最多，喜欢（ ） 的人最少。的人最少。 3.3.喜欢（喜欢（ ）和喜欢（）和喜欢（ ）的人数）的人数 同样多。同样多。 4.4.如果你是水果店老板，你会怎样进货？如果你是水果店老板，你会怎样进货？ 5.5.你能提出其他数学问题吗？你能提出其他数学问题吗？ 课堂练习 下面是小芳记录他们小组同学最喜欢的球类运动情况。 你能自己设计统计表来整理数据吗？ 姓名姓名 性别性别 项目项目 姓名姓名 性别性别 项目项目 张强张强 男男 足球足球 田思思田思思 女女 乒乓球乒乓球 吴军吴军 男男 篮球篮球 林小平林小平 女女 篮球篮球 李军华李军华 男男 乒乓球乒乓球 赵静赵静 女女 乒乓球

8、乒乓球 小芳小芳 女女 乒乓球乒乓球 石磊石磊 男男 足球足球 性别性别 男男 女女 合计合计 人人 数数 项目项目 乒乓球乒乓球 足球足球 篮球篮球 合计合计 人数人数 4 4 8 2 2 4 8 上面两个表，哪一个能实现小芳的统计目的？上面两个表，哪一个能实现小芳的统计目的？ 课堂练习 生活中的数学生活中的数学 一年级一周课程统计如下图表（一格代表一节课）。一年级一周课程统计如下图表（一格代表一节课）。 语语 文文 数数 学学 英英 语语 音音 乐乐 美美 术术 体体 育育 思思 品品 微微 机机 班班 队队 语文语文 数学数学 英语英语 音乐音乐 美术美术 体育体育 思品思品 微机微机 班队班队 节数节数 3 3 1.1.根据信息把上面的图和表填写完整。根据信息把上面的图和表填写完整。 9 6 2 2 3 1 1 2.2.（ ）课最多，（）课最多，（ ）课最少。）课最少。 3.3.你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？ 语文语文 微机、班队微机、班队 课堂总结 通过今天的复习，我们知道了一个完整通过今天的复习，我们知道了一个完整 的统计过程要从哪些方面去做？先做什么？的统计过程要从哪些方面去做？先做什么？ 接着做什么？再做什么？最后做什么？接着做什么？再做什么？最后做什么？