西师大版二年级下册数学1.11 较大数的估计（2）ppt课件.pptx

1、西师大版 数学 二年级 下册 较较大数的估计（大数的估计（2 2） 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 万以内数的认识万以内数的认识 课堂练习课堂练习 1 1 观察右图，你知道观察右图，你知道 足球场看台大约有足球场看台大约有 多少人吗？多少人吗？ 情境导情境导入入 返回 一碗黄豆大约有多少粒？一碗黄豆大约有多少粒？ 部分部分 整体整体 探究新知探究新知 例例 2 2 先数出先数出1 1把有多少把有多少 粒，再数出有多少粒，再数出有多少 把。把。 先选择一个先选择一个 标准，就好标准，就好 办了。办了。 返回 （1 1）1 1把黄豆大约有把黄豆大约有1001

2、00粒，这一碗黄豆大约有粒，这一碗黄豆大约有 ( )( )把，这一碗黄豆大约有把，这一碗黄豆大约有( )( )粒。粒。 6 6 600600 一碗黄豆大约有多少粒？一碗黄豆大约有多少粒？ 先数出先数出1 1把有多少把有多少 粒，再数出有多少粒，再数出有多少 把。把。 返回 （2 2）1 1小杯黄豆大约有小杯黄豆大约有200200粒，这一碗黄豆大约粒，这一碗黄豆大约 有有( )( )小杯，这一碗黄豆大约有小杯，这一碗黄豆大约有 ( )( )粒。粒。 3 3 600600 一碗黄豆大约有多少粒？一碗黄豆大约有多少粒？ 先数出先数出1 1小杯有多小杯有多 少粒，再数出有多少粒，再数出有多 少杯。少杯

3、。 返回 想一想，说一说，想一想，说一说，1200 1200 张纸大约有多厚？张纸大约有多厚？ 12001200张纸约有张纸约有2020本数学书厚。本数学书厚。 方法一方法一 例例 3 3 1 1本数学书约本数学书约 有有6060张，张，两两 本厚约本厚约1 1厘米。厘米。 1010本数学本数学 书约有书约有600600 张纸，张纸，2020 本数学书本数学书 约有约有12001200 张纸。张纸。 返回 12001200张纸厚约张纸厚约10cm10cm。 方法二方法二 想一想，说一说，想一想，说一说，1200 1200 张纸大约有多厚？张纸大约有多厚？ 1 1本数学书约本数学书约 有有606

4、0张，张，两两 本厚约本厚约1 1厘米。厘米。 2 2本数学书本数学书 厚约厚约1 1厘米，厘米， 2 20 0本数学本数学 书厚约书厚约1010 厘米。厘米。 返回 12001200张纸厚约张纸厚约10cm10cm。 想一想，说一说，想一想，说一说，1200 1200 张纸大约有多厚？张纸大约有多厚？ 1 1本数学书约本数学书约 有有6060张，两张，两 本厚约本厚约1 1厘米。厘米。 1 1本数学书约本数学书约 有有6060张纸，张纸， 1010本数学书本数学书 约有约有600600张纸，张纸， 2020本数学书本数学书 约有约有12001200张张 纸。纸。 返回 议一议。议一议。 12

5、00 1200 名学生站成名学生站成1 1列有多长？列有多长？ 课堂练习课堂练习 先测出先测出1010名名 同学站成一同学站成一 列的长度。列的长度。 也可以测也可以测 出出1212名同名同 学站成一学站成一 列的长度。列的长度。 返回 议一议。议一议。 1200 1200 名学生站成名学生站成1 1列有多长？列有多长？ 1010名同学名同学 大约长（大约长（ ）米）米 100100名同学名同学 大约长（大约长（ ）米）米 10001000名同学名同学 大约长（大约长（ ）米）米 12001200名同学名同学 大约长（大约长（ ）米）米 5 5 5050 500500 600600 返回 12

6、12名名同学同学 大约长（大约长（ ）米）米 120120名同学名同学 大约长（大约长（ ）米）米 12001200名同学名同学 大约长（大约长（ ）米）米 6 6 6060 600600 议一议。议一议。 1200 1200 名学生站成名学生站成1 1列有多长？列有多长？ 返回 一小袋大米大约有一小袋大米大约有500500克，克，1010袋大米大约有袋大米大约有 （ ）克，）克，20002000克大约有（克大约有（ ）袋大米。）袋大米。 填空。填空。 50005000 4 4 先找基准数先找基准数500500 克，克，1010袋就是袋就是1010 个个500500克的和。克的和。 返回 你能

7、猜出笔的支数吗你能猜出笔的支数吗? ? 150150 大约大约5050支支 大约（大约（ ）支）支 大约（大约（ ）支）支 200200 已知一桶笔大约已知一桶笔大约5050支，属于已知要支，属于已知要 估计数额当中的一部分，要估出以估计数额当中的一部分，要估出以 此为基础的几份的量，只要将份数此为基础的几份的量，只要将份数 进行叠加就可以了。进行叠加就可以了。 返回 （1 1）我们班）我们班2525张课桌排成一排大约（张课桌排成一排大约（ ）米。）米。 一张课桌大约长一张课桌大约长1 1米。米。 填空。填空。 2525 100100 （2 2）我们年级）我们年级4 4个班的课桌排成一排大约（

8、个班的课桌排成一排大约（ ）米。）米。 先找一张桌子的长度为基准，估计先找一张桌子的长度为基准，估计 出一个班桌子的长度，在意一个班，出一个班桌子的长度，在意一个班， 再以一个班桌子的长度为基准估计再以一个班桌子的长度为基准估计 出一个年级桌子的长度。出一个年级桌子的长度。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 由由局部推测整体。可以从抽取局部推测整体。可以从抽取一部分一部分数数 量量数一数数一数，找到，找到标准标准，先估计出，先估计出一份是一份是 多少多少，再看看要估计的，再看看要估计的有几个有几个这样的这样的份份 数数，就可以估计出要估计的数量了。，就可以估计出要估计的数量了。 返回 课后作业课后作业 课本： 第19页第9题 返回 再见再见