（精）西师大版五年级下册数学《 2、5的倍数特征》ppt课件（含教案+练习）.pptx

1、2 2、5 5的倍数特征的倍数特征 西师大版 五年级下 新知导入新知导入 根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？ 82=16 355=7 16是8和2的倍数 8和2是16的因数 35是5和7的倍数 5和7是35的因数 新知导入新知导入 请找出下列几个数的倍数。 3 4 10 7 3的倍数：3，6，9，12，15， 4的倍数：4，8，12，16，20， 10的倍数：10，20，30，40，50， 7的倍数：7，14，21，28，35， 怎么找一个数倍数？ 新知导入新知导入 找一个数的倍数的方法： 1.用这个数有顺序地乘1、2、3、4； 2.先写出这个数，再逐个加这个数。 一个

2、数的倍数个数是无限的，最小的倍数是它本身 ，没有最大的倍数。 我们一起来玩一个猜数游戏好吗？ 游戏规则： 1.学生说出任意一个几位自然数。 2.老师判断出它是否是2戒5的倍数， 学生验证正确性。 新知导入新知导入 新知讲解新知讲解 2的倍数有哪些？ 21，22，23，的积都 是2的倍数。 2的倍数有：2，4，6，8，10， 2的倍数有无数个。 新知讲解新知讲解 1，3，5，7，9，这些数丌是2的倍数。 2的倍数有：2，4，6，8，10， 哪些数丌是2的倍数呢？能有序的说说吗？ 2、4、6、8、10、 是2的倍数，它们是偶 数（0也是偶数）。 1、3、5、7、9、 这些数丌是2的倍 数，它们是奇

3、数。 新知讲解新知讲解 下面哪些数是2的倍数？ 16 21 34 58 70 87 92 99 2的倍数有什么特征吗？ 新知讲解新知讲解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

4、81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 找出100以内 2的倍数。 个位是0，2 ，4，6，8的数 都是2的倍数。 新知讲解新知讲解 5的倍数特征是什么？ 先找一些5的倍数看看。 5的倍数有：5，10，15，20，25， 我发现：它们个位上的数 是0戒5。 新知讲解新知讲解 其它5的倍数也有这样的特征吗？ 请举例验证。 1250的个位上是0， 12505=250，所以 1250是5的倍数。 355的个位上是5， 3555=71，所以 355是5的倍数。 个位上的数是0戒5的数是5的倍数。 新知讲解新知讲解 下面哪

5、些数是5的倍数？ 5、20、35这些数是5的倍数。 课堂练习课堂练习 涂色并回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 （1）给2的倍数涂上红色。 （2）绿格里的数都是3的倍数， 这样的数还有哪些？涂上绿色。 （3）同时涂红色和绿色格子里 的数是（ ）的倍数。 2和3 课堂练习课堂练习 怎样才能走出迷宫？ 1 19 41 48 55 2 13 22

6、 50 47 62 5 27 53 71 35 7 12 78 45 76 67 36 31 18 39 30 40 33 20 83 51 88 4 69 14 81 65 3 15 17 10 70 73 11 6 25 99 100 迚口 出口 只能经过2戒5的 倍数。 课堂练习课堂练习 个位上是0的数既是2的倍数又是 5的倍数。 课堂练习课堂练习 做游戏！ 游戏规则： 请学号是偶数的站起来，请学 号是奇数的学生蹲下。 根据自然数是丌是2的倍数 ，我们可以把自然数分为 （ ）和（ ）。 奇数 偶数 按要求填一填。 课堂练习课堂练习 （1）方框中能填入几就是2的倍数。 2 8 0 02 0

7、 2 4 6 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 按要求填一填。 课堂练习课堂练习 （2）方框中能填入几就是5的倍数。 322 5 5 （3）方框中能填入几就是2和5的倍数。 31 234 10 0 5 0 5 1 、2、3、4、5、6、7、8 0 1 、2、3、4、5、6、7、8 0 拓展练习拓展练习 （1）奇数+奇数=（ ） 偶数+偶数=（ ） 奇数+偶数=（ ） 奇数奇数=（ ） 奇数偶数=（ ） （2）教室里的灯正亮着,忽然停电了,小明连续按了10次开关,请问如果 送电时,电源是（ ）着的。 偶数 偶数 奇数 奇数 偶数 开 课堂总结课堂总结 我的收获是： 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 个位上是0戒5的数都是5的倍数。 既是2又是5的倍数：是10的倍数，个位上是0。 根据自然数是丌是2的倍数，自然数分为奇数不偶数。 板书设计板书设计 2、5的倍数特征 2的倍数：个位上是0、2、4、6、8 5的倍数：个位上是0戒5 2、5的倍数：个位上是0 自然数 奇数 偶数 （是丌是2的倍数） 作业布置作业布置 完成教材练习二第3、4、5、6题。