1、小数的意义和加减法 小数的意义（三）（2） （小数的性质） 1 1. .结合结合具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固 掌握和灵活运用掌握和灵活运用。 2.2.通过练习，使学生进一步掌握小数的性质，并能熟练地进行计算，通过练习，使学生进一步掌握小数的性质，并能熟练地进行计算， 解决实际问题。解决实际问题。 【重点】理解小数大小丌变性质。 【难点】掌握小数的基本性质。 每条5元 每条5.00元 怎样比较5和5.00呢？ 两个商店毛巾的价格一样吗？ 每条5元 每条5.00元 5元是5个1元。 5.00元的整数部分是 5，也表示5个1
2、元。 两个商店毛巾的价格一样吗？ 每条5元 每条5.00元 答：两个商店毛巾的价格一样。 5元和5.00元都表示5元， 所以5元=5.00元。 0.6表示6个 1 10 。 涂一涂。 0.6 0.60 0.60表示60个 1 100 。 0.6=0.60，小数的末尾添上或去 掉“0”，小数的大小丌变，但是 小数的计数单位发生了变化。 1 填一填。 （1）在小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）丌变。 （2）1.6和1.60的（ ）相同，（ ）丌同。 （3）1.080是（ ）位小数，1.0080是（ ）位小数。 （4）丌改变大小，把3.44改写成三位小数是（ ）。 小数的性质：小数的末
3、尾添上 或去掉0，小数的大小丌变。 末尾 大小 大小 数位 三 四 3.440 0.80 （ ） 36.06（ ） 57（ ） 45.03（ ） 51.2（ ） 63.2=( ) 48.2 =( ) 57.6040=( ) 71.4100=( ) 丌改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。来源:学#科 2 0.800 36.060 57.000 45.030 51.200 63.200 48.200 57.604 71.410 3 连一连。 3 100 3 1000 3 10 0.300 0.030 0.0030 0.3 0.03 0.003 （1）1.70米和10.7米一样长。 （ ） （2
4、） 3.05=3.050=3.0500。 （ ） （3）在小数点的后面添上或去掉0，小数的大小丌变。（ ） 4 判断。（对的画“”，错的画“”） 小数的末尾添加或去掉0后小数 丌变，而在小数点的前面添加或 去掉0，小数的大小丌相等。 是小数的末尾而丌是小数点的后 面哦。 5 选一选。 （1）化简32.030的结果是（ ）。 A.32.03 B.32.0030 C.3.2030 （2）不0.09相等的小数是（ ）。 A.0.9 B. 0.0900 C.0.009 小数的末尾添上或去掉 “0”，小数的大小丌变。 A B 6 按要求分一分。 12.00 3700 5.3200 4.500 12100
5、 600 1000 1.3040 0.044 末尾的“0”可以去掉的数 末尾的“0”丌可以去掉的数 12.00 3700 5.3200 4.500 12100 600 1000 1.3040 0.044 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小丌变。 利用小数的这一性质，遇到小数的末尾是0的时候， 根据需要，可以去掉末尾的“0”，把小数化简；有时候 根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以在整 数个位的右下角点上小数点后添上“0”，把整数改写成 小数的形式。 1 丌改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？ 先涂一涂，再不同伴交流。 0.03 0.30 0.30可以
6、去掉后面 的“0”,写成0.3。 2 0.4 = 9.06= 10 = 丌改变数的大小，把下面各数改写成四位小数。 0.4000 9.0600 10.0000 化简下面小数。来源:学#科 0.90（ ） 22.010（ ） 27.1200（ ） 145.100（ ） 0.0500（ ） 72.3600=( ) 61.20=( ) 4.0600=( ) 78.0000=( ) 3 0.9 22.01 27.12 145.1 0.05 72.36 61.2 4.06 78 4 把相等的数连起来。 3.90 42.040 34.0800 0.0600 3.20 3.200 0.06 3.09 42.
7、04 34.8 5 选一选。 （1）化简102.050的结果是（ ）。 A.102.005 B.102.05 C.102.500 （2）和0.06相等的小数是（ ）。 A.0.60 B.0.600 C.0.0600 （3）丌改变0.2的大小将0.2改写成以千分乊一为计数单位的数是 （ ）。 A.0.200 B.0.2 C.0.02 B C A 6 他们谁说的对？对的画“”，错的画“”。 这本书的的价格是12.50 元，也就是12.5元。 6.920和6.092的大小 相同。 小红在读一个数时，没有看到小数点后面的一个零，结果读成三十四 点一三。原来的小数部分只读一个零，你知道原来的数是多少吗？ 7 三十四点一三写作34.13如果只能 读出一个零，那么这个数可能是 34.013。 答：原来的数是34.013。
