部编语文1-6年级阅读理解50.docx

1、更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 一年级一年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 鸟岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟 岛。 每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它 们在这里筑巢安家，养育后代。 六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚 在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到 处是玉白色的、 青绿色的鸟蛋。 来岛上游玩的人很多。 他们伸手就能捉到幼鸟， 随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。1.鸟岛 最热闹的时候是 。2.每年春天，鸟儿们陆续飞到鸟

2、岛来做什 么？ 3. 来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿？为什 么？ 一年级答案：1.六月 2.它们在这里筑巢安家，养育后代。3.他们伸手就能捉到幼鸟，随 处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 二年级二年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 山坡上的羊傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊 跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现 是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜 下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗 听见羊的呼

3、喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤， 趁狗换气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以 剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告 诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山 去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没 有狗。真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边， 让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着 你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你

4、付出、关心你的 人，那才是真正的朋友!1.给下列词语注音。抵抗（ ） 吼叫 （ ）2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现 的？ 3.回到家， 为什么只有狗没有说 话？ 更多资料扫码关注 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 4.读了这篇 童话故事，你知道什么才是真正的朋友 吗？ 二年级答案：1.d kng hu jio2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑 了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住狼的脖子救了羊。3.羊的其它朋友都只会花言巧 语，没有付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不吹嘘自己的功劳。4.在关键时刻帮助你； 在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、

5、关心你的人，那才 是真正的朋友! 三年级三年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 聪明的鸭子一只鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里窜出一只狐狸，要吃 鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下再吃我吧！”狐狸就放开了鸭子。鸭子 叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也丌像。”接着他自己叫了几声，村子里的狗听 到狐狸的叫声，一齐冲了出来，狐狸听到远处的狗叫声，丢下鸭子，匆匆忙忙逃走了。 鸭子高高兴兴地回到主人家里。 1.本文讲述了 和 之间发生的故事。 2.狐狸逃走了 的原因是什么？在正确答案后面打上“”。（1）狐狸听到狗叫声，逃跑了。（ ） （2）狗保护了鸭子，一齐冲了出来，狐狸害

6、怕了就逃跑了。（ ）（3）鸭子动了脑 筋，使狐狸用自己的叫声引来了狗，狐狸才逃跑了。（ ） 三年级答案：1.鸭子 狐狸 2.（3） 四年级年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 令人心碎的美写给青藏高原（节选）我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白 白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂 着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深 的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块 的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这 纯粹的、无以言说的美，就呈现

7、在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。我的眼晴 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作 一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山 头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在 广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。1.“连绵不绝”中“绝”的意思有： （1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不 绝”正确的解释应该是第（ ）种。2.短文第一段主要描写 了 、 、 几种景物。天是 的，云是 的， 草地

8、是 的。3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子 造句。我愿化作 ， 。4.本文表达了 作者怎样的思想感 情？ 四年级答案：1.（1） 2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青 3. 一匹 豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。 4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。 五年级五年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 青海高原一株柳这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。这是一株神奇的柳 树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。在青海高原，每走一处，面对 广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团， 心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡

9、水电站总部的大门口，我一眼就 瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站 在这里， 目力所及， 背后是连绵的铁铸一样的青山， 近处是呈现着赭红色的起伏的原地， 根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这 株柳树怎么会生长起来壮大起来， 造成高原如此壮观的一方独立的风景？这株柳树大约 有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色 泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生 命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。我便抑制 不住自己的猜测

10、和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一 年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而 来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古 以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许 熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生 命活到一岁。 然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 我依然沉浸在想象的世界里： 长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来； 经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。

11、它无疑经受过一 次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。 这是一种多么顽强的精神。 1.这棵柳树“神 奇”在哪 里？ 2.作者为什 么会对它望而生 畏？ 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 3.文中描写 柳树的枝干和叶子有什么作 用？ 4.本文表达 了作者怎样的思想感 情？ 五年级答案：1.生长在青海高原恶劣的环境里，能在别的柳树生存不了的环境中生存下 来，而且枝繁叶茂，生机盎然。2.它身处逆境时表现出强大的生命力。这株柳年复一年 用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，这种顽强的精神和强大的力量给人以心灵的 震撼与感召。3.写柳树的枝干、叶子色泽独特，表现出这株柳树旺盛的生命力

12、。4.作者 通过描写青海高原上一株神奇的柳树，高度赞扬了柳树强大的生命力，身处逆境绝不向 命运低头的精神。 六年级六年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 有一年疾病流行，华（hu hu）佗亲眼看到许多人被病 痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿， 历尽艰（幸 辛），来到西山，拜师学医。华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多 病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情 的变化，研究用药的情况。因此，他在 3 年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方 法。一天，师傅说：“你已磨练了 3 年，学了不少东西，但是还要学些

13、医书、药典。” 他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）了，从此便不分昼 夜、如饥似（s sh）渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是 3 年。一天，华佗正在 读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”华佗连忙跑过去，只见师 傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅 没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。就在这时候，师傅突然坐起来， 哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭 愧，不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师 傅，下山给人治病去了。1在横线上给文章

14、加个合适的题目。2划去括号内不正确读 音和字词。3从文中找出下列词的近义词。责备( ) 羞愧 ( ) 餐风饮露( )4 华佗为什 么立志学医？在短文中用“”划出有关句子。 （1 分）5文中的哪两个词写出了华佗 为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“ ”。6文中的“_、 _”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。7读了这篇短文，你一定明白 了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。 六年级答案：1、华佗学医 2、华（hu）辛 极 似（s）3、责怪 惭愧 风餐露 宿 4、华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛 苦，华佗立志学医。5、风餐露宿 6、不分昼夜 如饥似渴 7、