部编语文1-6年级阅读理解62.docx

1、更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 一年级一年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 妙笔生花。妙笔生花。 一年级答案： 提示：1、这是什么地方？有哪些事物？ 2、图上画了谁？她在干什么？心情怎样？ 3、把它们连起来说一说，再写下来。 二年级二年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 “贝”的故事（节选） 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身 上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所 以，用“贝” 作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 1.写出下列词语的近义词。 漂亮（ ） 珍贵（ ） 损坏（ ）

2、2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点？ 更多资料扫码关注 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 3 贝壳在古代有什么用途？ 4.用“贝做偏旁的字大多 与有关。 二年级答案： 1.魔王把美丽的公主抢去了！ 美丽的公主被魔王抢去了！ 2.爸爸拾起枝条。 3.公园里的花真多，有牡丹，有郁金香，还有玫瑰。 4.邓爷爷精心地挑选了棵茁壮的柏树苗。 三、 1.美丽 宝贵 破坏 2.珍贵，可随身携带，不容易损坏。 3.充当饰品和钱币。 4.钱财 三年级三年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 山野散记 我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的 喜悦了。 呵！多美的旷野。同伴

3、中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是 他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家 却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空 里。 天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮， 玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云， 多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望 蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。 已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻 田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩 如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南

4、台湾永远是春天 的世界。 踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些 飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就 是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁 的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也 拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大 人小孩的脸上，多么美好！ 这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土 气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。 大伙儿在唱歌了。 唱吧！在

5、我们欢乐的时候。 1.“飘飘然”是 的感觉，作者感到“飘飘然”的原因 是 2.“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形 容 （谁）的，作者用这些词是想表达 。 3.判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“”。 （1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。（ ） （2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。（ ） （3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。（ ） （4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！（ ） 4.“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥 抱每一个村人。”这句话采用了 的修辞手法，写

6、出了作 者 的心情。 5.文中画线句与哪句话相照应？ 三年级答案： 1.高兴、愉悦、舒服 作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年 2.乡村的人 乡村人的可爱、纯真、友爱 3.（1） （2） 4.排比 身处乡村郊野时快乐、自在 5.唱吧！在我们欢乐的时候。 四年级四年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的， 很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里 聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。 这就是外洞。 （1）这段落选自 。 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料

7、 （2）这段话描写了（ ）和（ ）的特点。 （3）外洞的特点是（ ），用横线画出具体描写外洞的特点的句子。 （4）作者在具体介绍外洞的特点时，用了（ ）、（ ）两种方法。 A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.拟人。 四年级答案： （1）记金华的双龙洞 （2）洞口 外洞 （3）空旷开阔 走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里 聚集一千或八百人开个会， 一定不觉得拥挤。 泉水靠着洞口的右边往外流。 这就是外洞。 （4）B C 五年级五年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 骄傲的徒弟 有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最（得意 高

8、兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败 过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技 术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。” 有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。 比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待 想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪， 趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。 徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我， 所以我败在他手里。” 这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可 惜你还没有学会怎样灵活运用它

9、。知道，并不等于掌握。” 1、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词 辩解（ ） 反义词 呆板（ ） 2、划去括号里不恰当的词语。 3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。 形容得意洋洋的骄傲神气。（ ） 急迫得不能再等待。（ ） 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 形容观众热烈欢快的场面。（ ） 4、读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。（至 少三个） 5、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 五年级答案： 1、分辩灵活 2、高兴分辨 3、自鸣得意 迫不及待 欢声雷动 4、人山人海 人流如潮 摩肩接踵 5、略 六年级六年级 阅读短文，回答问

10、题。阅读短文，回答问题。 孔子东游，见两小儿 ，问 。 一儿曰：“ ，而 。” 一儿以 ，而 。 一儿曰：“ ，及日中 ，此不为 ？” 一儿曰： “ ， 及其日中 ， 此不为 ？” 孔子不能 。两小儿笑曰：“ ？” （1）按原文将上面的空补齐。 （2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？ （3）从两小儿的辩论中可以看出什么？ （4）“孔子不能决”说明了 。 （5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并 说说这是怎么回事。 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 六年级答案： （1）辩斗；其故；我以日始出时去人近；日中时远也；日初出远；日中时近也；日初 出大如车盖；则如盘盂；远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；如探汤；近者热而远者 凉乎；决也；孰为汝多知乎 （2）一个根据观察物体,远处小近处大,早晨太阳大,离我们近,中午太阳小,离我们远。另 一个根据热汤,离的远就凉,离的近就热,早晨凉,太阳离我们远,中午热,太阳离我们近。 （3）古人认识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。 （4）孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 （5）感觉甲图大，乙图小，实则一般大，因为初升的太阳看上去比中午的大，是因为 早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午 的太阳大很多。