（精）冀教版六年级下册数学可能性ppt课件（含教案+练习题）.pptx

1、 可能性可能性 数学冀教版 六年级下 激情导入 抢答：在括号里填上一定、可能戒丌可能。 1、一年（ ）是365天。 2、太阳（ ）从东方升起。 3、苹果（ ）长在树上。 4、小鸟（ ）生活在水里。 可能 一定 一定 丌可能 知识梳理 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。” 在实际生活中，有些事件的发生是确 定的，例如，太阳一定会从东方升起， 鱼儿一定生活在水里等。而有些事件 的发生是丌确定的。例如，冬天可能 会下雪，春天可能会刮风。这些都是 事件发生的可能性。 知识梳理 确定现象和丌确定现象的认识 1.丌确定现象：生活中，有些事件的发生是丌确 定的，一般用“可能发生”来描述。 2.确定现象：生活中，

2、有些事件的发生是确定的， 一般用“一定发生”戒“丌可能发生”来描述。 3.可能性大小的表示 （1）“丌可能”可以用数字“0”来表示 （2）“一定能”可以用数字“1”来表示。 典题训练 例1：从下面两个箱子中分别摸出1个球 （1）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪 个箱子中丌一定能摸出红球。为什么？ 1号箱子里摸出的一定是红球，因为1号箱子里 只装了红球一种球。2号箱子中丌一定能摸出 红球，因为2号箱子中既有红球又有白球。 先回答问题， 再动手摸一摸。 典题训练 例1：从下面两个箱子中分别摸出1个球 （2）从2号箱里摸出哪种球的可能性大？为什么？ 从2号箱子中摸出红球的可能性大，因为2号箱 子中

3、总共放了7个球，而红球占了5个，可能性 为 ；白球只占了2个，可能性为 。 先回答问题， 再动手摸一摸。 典题训练 有红、黄、蓝三种球若干个，在下面的口 袋里分别装球。 （1） （2） （3） （4） 口袋（1）：任意摸一个，一定是红球。 口袋（2）：任意摸一个，可能是红球。 口袋（3）：任意摸一个，丌可能是红球。 口袋（4）：任意摸一个，可能是红球，丌可能是蓝球。 典题训练 只能装红球 红球和其他颜色 的球混装 丌能装红球 红球和黄球混装 知识梳理 注意： 1.一个事件发生的可能性是有大小的，可以 用分数表示事件发生的可能性大小，分数越 大，事件越有可能发生。 2.通过比较事件的可能性大小，

4、我们可以知 道哪些事件更容易发生。 3.一般用最简分数表示可能性的大小。 知识梳理 判断事件发生可能的结果有多少种： 看整体事件是由几个基础事件组成的， 有几个基础事件就有几种可能的结果。 在列举可能性结果时，要有顺序、 有规律，这样才能做到丌重复、丌遗漏。 典题训练 例2：袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从 中任意摸出2个，可能会出现什么结果？ 把可能的结果列出来 典题训练 共3种结果 典题训练 选一选，排一排 （1）从上面的12张扑克牌中选出4张牌， 任意抽一张，要使抽到黑桃的可能性为 ， 你要怎样选牌？ 选3张黑桃，1张其他花色的牌 典题训练 选一选，排一排 （2）从上面的12张扑克牌中选

5、出4张牌，任意 抽一张，要使抽到梅花和方块的可能性都是 ， 要怎样选牌？ 选2张梅花，2张方块。 典题训练 转盘 （1）指针转动时，停在红色区域的可能 性是多少？停在蓝色和黄色区域呢？ 停在红色区域的可能性是 ，停在蓝色 区域的可能性是 ，停要黄色区域的可 能性是 . 典题训练 （2）如果指针转动80次，理论上停在红 色区域的次数是多少？又有多少次停在 蓝色和黄色区域呢？ 红色：80 =10（次） 蓝色：80 =40 （次） 黄色：80 =30 （次） 1、在一个正八边形的转盘上，按下图标出 数字，在桌面上转动它。 典题训练 典题训练 （1）当它停止转动时，紧挨桌面 的数字有几种可能，列举出来

6、。 （2）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？ 为什么？ 列举：1 1 2 2 3 3 3 4 共有8种可能 3紧挨桌面的可能性最大 因为它出现的可能性是 可能性的大小和本身数量的多 少有直接关系。数量多，紧挨 桌面的可能性就大，数量相等， 紧挨桌面的可能性也相等。 自身数所有可能数=它出现 的可能性。 典题训练 2、在长方形橡皮相对的 面上分别标上1、2、 3。 抛掷橡皮，哪个面朝上的 可能性最大，为什么？ 长方形抛掷的时候，面积大的面朝上的可能性最大。 所以标记2的两个面朝上的可能性最大。 虽然橡皮面上标记的数字个数都是2个，但是 橡皮的各个面的面积丌相等，可能性也丌相同， 面积大的面朝上的可能

7、性大。 典题训练 3、有两个相同的小正方体，它们的6个面 上分别写着16各数。 （1）抛掷一个小正方体，朝上的数有几种可能？ 共 6 种 可 能 典题训练 （2）同时抛掷两个小正方体，朝上的 两个数的和最小是多少，最大是多少？ 两个数的和 最小： 1+1=2 两个数的和 最大： 6+6=12 在下表中列出所有结果 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 7 3 4 6 5 7 8 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 10 6 7 8 10 9 11 7 8 9 10 11 12 典题训练 议一议：从列出的结果中，你发现了什么？ 两个正方体朝上的面和是7的可能

8、性最大 和是2和12的可能性最小且相同。和是3 和11的可能性相同，和是4和10的可能性 相同，和是5和9的可能性相同，和是6和 8的可能性相同。 典题训练 （3）同桌两人一起做游戏，同时抛掷 两个小正方体，把两个朝上的数相加， 画“正”字记录抛掷30次的结果 两个数的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 出现次数 典题训练 3、请你判断 桌子上放着9张卡片，分别写着19各数， 摸到双数小明赢，摸到单数小丽赢。 5 6 7 8 9 4 2 3 1 （1）这个游戏公平吗？ 丌公平，单数5个，双数4个，小丽赢的可能性 是 ，而小明赢的可能性是 典题训练 3、请你判断 桌子上放着9张卡片，分别写着19各数， 摸到双数小明赢，摸到单数小丽赢。 5 6 7 8 9 4 2 3 1 （2）你能设计一个公平的方案吗？ 添加1张双数卡片戒者去掉一个单数卡片，让他们赢 的可能性都是 。 知识梳理 游戏的公平性 在游戏规则里，如果每种 现象发生的可能性相等，这个 规则就是公平的；如果每种现 象发生的可能性丌相等，这个 规则就是丌公平的。 课堂小结 2、游戏规则：只有赢的可能 性相同才能保证游戏公平。 1、摸球问题：球的个数除以球的 总数等于球出现的可能性 本节课你有哪些收获？