（精）冀教版五年级下册数学第2课时 解读单式折线统计图ppt课件（含教案）.ppt

1、JJ 五年级下册 七七 折线统计图折线统计图 第第2课时课时 解读单式折线统计图解读单式折线统计图 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 分析折线统计图分析折线统计图 1 课堂探究点课堂探究点 2 课时流程课时流程 探究点探究点1 分析折线统计图分析折线统计图 下面是某条河流下面是某条河流8月月1日至日至8月月6日每天下午日每天下午2时的汛情时的汛情 公告和水位变化统计图。公告和水位变化统计图。 （1）图中的两条横虚线分别代表什么？）图中的两条横虚线分别代表什么？ 读汛情公告发现，历史最高水位是读汛情公告发现，历史最高水位是32.6 米，警戒水米，警戒

2、水 位是位是32 米，正好对应水位变化统计图中两条虚线代表的米，正好对应水位变化统计图中两条虚线代表的 水位。水位。 所以统计图中上面的横虚线是历史最高水位标志线，所以统计图中上面的横虚线是历史最高水位标志线， 历史最高水位是历史最高水位是32.6米，哪个点在这条虚线的上方，说米，哪个点在这条虚线的上方，说 明当天的水位就超过了历史最高水位；下面的横虚线是明当天的水位就超过了历史最高水位；下面的横虚线是 警戒水位标志线，警戒水位是警戒水位标志线，警戒水位是32 米。米。 （2）哪天的水位超过了历史最高水位？水位从哪天开始回落）哪天的水位超过了历史最高水位？水位从哪天开始回落 到警戒水位以下？到

3、警戒水位以下？ 观察水位变化统计图可以发现：观察水位变化统计图可以发现：8 月月2 日的水位日的水位 是是32.9 米，在上面那条横虚线的上面，所以米，在上面那条横虚线的上面，所以8 月月2 日日 的水位超过了历史最高水位；水位从的水位超过了历史最高水位；水位从8 月月4 日开始回日开始回 落到警戒水位以下。落到警戒水位以下。 （3）用自己的语言描述该地）用自己的语言描述该地8月月1日至日至8月月6日汛情的变化情况。日汛情的变化情况。 从图中可以直接读出每天的水位变化，结合警从图中可以直接读出每天的水位变化，结合警 戒水位和历史最高水位，用自己的语言描述即可。戒水位和历史最高水位，用自己的语言

4、描述即可。 如：如： 这条河流的水位从这条河流的水位从8 月月1 日的日的32米迅速上升，米迅速上升，8 月月2 日升至日升至32.9 米，米，8 月月3 日水位回落至日水位回落至32.4 米，米，8 月月4 日水位又有所上升，升至日水位又有所上升，升至32.6 米，米，8 月月5 日、日、6 日水位连续下降，分别降至日水位连续下降，分别降至32.2 米和米和31.8 米。米。 （4）气象台预报该地）气象台预报该地8月月7、8、9三日将有大雨，你认为水位三日将有大雨，你认为水位 会怎样变化？会怎样变化？ 根据该地根据该地8 月月7、8、9 三日将有大雨的天气预报，三日将有大雨的天气预报， 可以

5、推想大雨期间水位会迅速上升，鉴于目前的水可以推想大雨期间水位会迅速上升，鉴于目前的水 位已经接近警戒水位，提醒相关部门必须做好相应位已经接近警戒水位，提醒相关部门必须做好相应 的防汛准备，避免人民群众和国家财产受到损失。的防汛准备，避免人民群众和国家财产受到损失。 观察统计图提问题时，只要提出的问题合理即观察统计图提问题时，只要提出的问题合理即 可，答案是不唯一的。可，答案是不唯一的。 如：什么时间水位上升得最快？什么时间如：什么时间水位上升得最快？什么时间 水位下降得最快？最高水位与最低水位相差多少水位下降得最快？最高水位与最低水位相差多少 米？米？ 小试牛刀小试牛刀 1下面是某河流下面是某

6、河流39月份水位情况统计图，看图回答月份水位情况统计图，看图回答 问题。问题。 (1)这是一幅这是一幅( )统计图。统计图。 (2)记录员一共记录了记录员一共记录了( )次。次。 (3)39月份水位最高是多少厘米？最低是多少厘米？月份水位最高是多少厘米？最低是多少厘米？ 单式折线单式折线 7 最高是最高是251厘米，最低是厘米，最低是244厘米。厘米。 2下面是某地区下面是某地区2016年下半年小汽车销售量情况统年下半年小汽车销售量情况统 计图。计图。 某地区某地区2016年下半年小汽车销售量情况统计图年下半年小汽车销售量情况统计图 (1)根据图中的数据完成下表。根据图中的数据完成下表。 (2

7、)2016年下半年该地区小汽车的销售量情况整体趋年下半年该地区小汽车的销售量情况整体趋 势如何？势如何？ (3)从统计图中你还了解到哪些信息？从统计图中你还了解到哪些信息？ 月份月份 7 8 9 10 11 12 数量数量(辆辆) 1850 2100 2150 2110 2300 2450 2016年下半年该地区小汽车的销售量整体呈现年下半年该地区小汽车的销售量整体呈现 上升趋势。上升趋势。 略略 3某地区某地区20082016年沙尘暴总天数情况如下表。年沙尘暴总天数情况如下表。 根据给出的数据完成下面的统计图。根据给出的数据完成下面的统计图。 某地区某地区20082016年沙尘暴总天数情况统

8、计图年沙尘暴总天数情况统计图 年份年份 2008 2009 2010 2014 2015 2016 总天数总天数(天天) 21 18 20 13 14 12 图略图略 (1)( )年沙尘暴总天数最少，年沙尘暴总天数最少，( )年沙尘暴总年沙尘暴总 天数最多。天数最多。 (2)该地区该地区20082016年沙尘暴总天数是多少？年沙尘暴总天数是多少？ (3)请你预计请你预计2017年该地区沙尘暴总天数会有多少天？年该地区沙尘暴总天数会有多少天？ 2016 2008 98天。天。 1215天。天。 归纳总结：归纳总结： 运用横向、纵向、综合和比较等不同的观察方运用横向、纵向、综合和比较等不同的观察方

9、 法，可以读懂折线统计图，从中获取更多的信息，法，可以读懂折线统计图，从中获取更多的信息， 并能根据获取的信息回答或提出相应的问题，进行并能根据获取的信息回答或提出相应的问题，进行 简单的分析和合理的预测。简单的分析和合理的预测。 1下面是我国下面是我国2000年至年至2011年部分年份水果产量统计数据。年部分年份水果产量统计数据。 夯实基础夯实基础 读上面的统计图，自己提出问题并解答。读上面的统计图，自己提出问题并解答。 2011年的水果产量比年的水果产量比2004年多多少？年多多少？ 22768.215340.97427.3（万吨）（万吨） （答案不唯一）（答案不唯一） 2某某县农民县农民

10、2003年至年至2011年部分年份每人年平均收年部分年份每人年平均收 人的情况如下：人的情况如下： 2003 年：年：4180 元元 2007 年：年：8025 元元 2008 年：年：9150 元元 2009 年：年：9520 元元 2010 年：年：11180 元元 2011 年：年：14180 元元 根据根据上面的数据，完成下面的折线统计图。上面的数据，完成下面的折线统计图。 图略。图略。 4判断：条形统计图和折线统计图都能反映事物发判断：条形统计图和折线统计图都能反映事物发 展的变化趋势。展的变化趋势。 ( ) 易错辨析易错辨析 辨析：只有折线统计图才能发映事物发展的变辨析：只有折线统

11、计图才能发映事物发展的变 化趋势。化趋势。 作作 业业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题 （1）运用）运用观察法和对应法解决统计观察法和对应法解决统计问题问题 （2）运用对比法解决折线统计图的实际问题）运用对比法解决折线统计图的实际问题 作业提升方向作业提升方向 5下面是一位病人下面是一位病人6月月7日日9月体温变化情况统计图。月体温变化情况统计图。 一位病人一位病人6月月7日日9日体温变化情况统计图日体温变化情况统计图 作业提升练作业提升练 (1)护士每护士每( )小时给病人量一次体温。小时给病人量一次体温。 (2)图中横着的虚线表示图中横着的

12、虚线表示( )。 (3)这位病人的体温最高是这位病人的体温最高是( )，最低是，最低是( )。 (4)病人在病人在6月月8日日18时的体温是时的体温是( )。 (5)病人在病人在( )月月( )日日( )时到时到( )月月( ) 日日( )时体温下降得最快。时体温下降得最快。 (6)从体温上看，这位病人的病情在从体温上看，这位病人的病情在( )(填“恶化”填“恶化” 或“好转”或“好转”)。 6 人的正常体温人的正常体温 40 37 39.5 6 9 12 6 9 18 好转好转 6下面是下面是2016年下半年某商场售货员根据毛衣和衬年下半年某商场售货员根据毛衣和衬 衫的销售量制成的两幅折线统

13、计图。衫的销售量制成的两幅折线统计图。 (1)哪幅是毛衣销售量情况统计图？哪幅是衬衫销售量哪幅是毛衣销售量情况统计图？哪幅是衬衫销售量 情况统计图情况统计图？ (2)请你给该商场的销售经理提一些建议。请你给该商场的销售经理提一些建议。 图图(1)是毛衣销售量情况统计图，是毛衣销售量情况统计图， 图图(2)是衬衫销售量情况统计图。是衬衫销售量情况统计图。 下半年多进一些毛衣。下半年多进一些毛衣。 7下图表示五年级同学到下图表示五年级同学到12千米远的公园去春游千米远的公园去春游 的情况。请根据折线统计图回答问题。的情况。请根据折线统计图回答问题。 作业拓展练作业拓展练 (1)同学们去公园时实际行走了几小时？同学们去公园时实际行走了几小时？ (2)同学们在公园游玩了几小时？同学们在公园游玩了几小时？ (3)同学们回来时平均每小时行走多少千米？同学们回来时平均每小时行走多少千米？ 1070.52.5(小时小时) 14104(小时小时) 12(1714)4(千米千米)