1、第 1 页 / 总共 3 页 班主任师德师风心得体会班主任师德师风心得体会 做班主任工作好，因为有人把老师比做园丁;做班主任工作难，因 为做班主任工作付出始终大于收获;而做好班主任工作更难，是因为班主 任工作有着与其他工作无法比拟的特殊性。下面就养成教育开展以来经历 浅谈几个方面的体会： 一、信任是架起爱的桥梁 没有对学生的了解，就没有教育。作为班主任应该全面准确地了解 学生，而学生一般从少年时期开始，就出现了闭锁心理，心中有话不愿给 老师讲，这时，作为班主任应使其信任，关键是掌握规律，耐心疏导。 对学生要以“爱”为本， 还要以“信任”为源。 由于独生子女增多， 他们中的许多人被称为“小太阳”
2、“小皇帝”，在 20 xx 年我所带的班级 中就有这样一个同学，他叫吉耀辉，由于家长的溺爱，他出现了小偷小摸 的行为，偷过小卖部的钱，在家偷父母的，后来胆子越来越大，就连老师 办公室里的东西也敢拿。久而久之，同学们都疏远了他，他成了一只离队 的孤雁。为了转变这个学生，我做了一个大胆的尝试：在一次打预防针收 钱时，我特意派该生记帐、收钱。该生疑惑地问：“我能行吗?”我说： “你完全有能力完成这个任务，老师相信你。”结果令我很满意，从此他 也得到了同学们的信任。针对这件事，我召开了主题班会，给予鼓励，同 学们热烈鼓掌。同时，信任、自尊让他树立了我能进步的信心，终于改掉 了偷窃的行为。由此可见，班主
3、任动情，学生才能动心，我用自己的一颗 爱心，一张笑脸，一个眼神，一种鼓励，一个本子，一支铅笔，鼓励学生 第 2 页 / 总共 3 页 进步，这也许是爱的驱动吧，所以爱的力量是无穷的，有时会使人意想不 到的，每当看到一个个学生的进步和变化，作为班主任我心里自然感到无 比激动。 二、循循善诱，晓之以理 如果把班主任比做琴师，那么一个教学班就是一篇乐章。学生就是 乐章中的一个个音符。琴师对于乐章上的每一个音符必须一视同仁，不因 高音而偏爱，也不因低音而放弃。后进生就如同乐章中的低音符，如何使 他们发出和谐优美的音调，在多年的班主任工作实践中，使我深深感到对 这些后进生要做到“循循善诱，晓之以理”。对
4、待后进生，要对症下药， 有的放矢，做到大道理与小节并重，先从大道理入手，落实在具体小节上， 再从小节到大道理上。在我去年带的班级中有一名同学他叫张志强，该生 天资聪颖，但不愿学习，作业拖拖拉拉，字迹潦草，成绩落后，喜欢打闹。 但经过一段时间的观察，我发现该生很爱面子，对当众批评有逆反心理， 摸清情况后，我主动走访该生家长，请家长配合，从侧面对其进行教育， 该生犯了错误，我不是一味地批评，而是循循善诱，帮助他正确分析所犯 的错误，从思想上提高认识。经过一段的不懈努力，该生有了很大的转变， 他脱掉了后进生的帽子。或许这次转变会成为他人生中的一次转机。这个 例子说明教育学生的方法是灵活多样的。 总之，高尚的师德是教师职业的灵魂，爱岗、敬业、奉献是教师职 业的基石，为人师表是教师的动力，发扬三苦精神是成绩源泉，培养将来 的有用人才是教师职业的最高追求，教师个人要出成绩，离不开学校领导 的正确引导，更离不开全体教师的团结协作和共同努力。我觉得，若不能 第 3 页 / 总共 3 页 在我生命里实现人之所以为人，我对不起自己，在为人的生活里不能实现 教书育人，我对不起生命!这不是一个伟大的抱负，却是一个实在的追求。 生活是一首交响乐，生活的每一步都是几重唱的结合，在这个乐曲 中，不可能只有高音没有低音，洗脸后照镜子是对脸的负责，常常审视自 己的行为，改进方法是对学生、更是对自己事业的负责。
