细胞器2 课件（28张ppt）2021届高三高考生物一轮复习.pptx

1、 掌握各种细胞器的形态、结构和功能. 实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体。 通过分泌蛋白的合成和运输掌握细胞器 之间的协调配合。 理解细胞的生物膜系统。 【学习目标】 细胞器之间的分工 细胞器细胞器 结结 构构 功功 能能 称号称号 线粒体 双层膜双层膜 有氧呼吸的主要场所有氧呼吸的主要场所 动力车间动力车间 叶绿体 双层膜双层膜 光合作用的场所光合作用的场所 养料制造车间、能量转养料制造车间、能量转 换站换站 内质网 单层膜单层膜 蛋白质的合成和加工，蛋白质的合成和加工， 以及脂质的合成。以及脂质的合成。 有机物的合成车间有机物的合成车间 高尔基 体 单层膜单层膜 对来自内质网的蛋白质对来自内

2、质网的蛋白质 进行加工、分类和包装进行加工、分类和包装 蛋白质的加工、分类、蛋白质的加工、分类、 包装的包装的“车间车间”和和“发送站发送站” 核糖体 无膜无膜 合成蛋白质的场所合成蛋白质的场所 生产蛋白质的机器生产蛋白质的机器 溶酶体 单层膜单层膜 吞噬、分解无用结构和吞噬、分解无用结构和 异物异物 消化车间消化车间 中心体 无膜无膜 与有丝分裂有关与有丝分裂有关 液泡 单层膜单层膜 调节细胞内环境，保持调节细胞内环境，保持 细胞的渗透压，维持细细胞的渗透压，维持细 胞形态胞形态 与渗透吸水有关，与代谢产物贮存有与渗透吸水有关，与代谢产物贮存有 关，与花、果等颜色有关。关，与花、果等颜色有关

3、。 结构成分：结构成分： 主要功能：主要功能： 植物细胞（植物细胞（成熟的植物细胞成熟的植物细胞 具有中央大液泡具有中央大液泡） 单层单层液泡液泡膜膜， 内有内有细胞液细胞液 （含糖类、无机盐、水溶性（含糖类、无机盐、水溶性 色素色素、有机酸有机酸、生物碱生物碱和蛋和蛋 白质等）白质等） 调节细胞内的环境调节细胞内的环境, ,使细胞保持坚挺使细胞保持坚挺; ; 无膜无膜结构（由两个结构（由两个互相垂直互相垂直排列的中心粒及周围物质排列的中心粒及周围物质 组成）组成） 功能：功能： 动物细胞内和动物细胞内和低等低等的植物细胞（小球藻、绿藻、水绵）的植物细胞（小球藻、绿藻、水绵） 与细胞有丝分裂有

4、关。（在间期复制，前期移动）与细胞有丝分裂有关。（在间期复制，前期移动） 分布：分布： 结构：结构： 依据膜结构进行划分依据膜结构进行划分 （1）有水的产生的细胞器）有水的产生的细胞器 细胞器名称细胞器名称 细胞类型细胞类型 生理作用生理作用 核糖体核糖体 动、植物动、植物 线粒体线粒体 动、植物动、植物 叶绿体叶绿体 植物植物 高尔基体高尔基体 动、植物动、植物 脱水缩合脱水缩合 有氧呼吸的第三阶段有氧呼吸的第三阶段 光合作用的暗反应光合作用的暗反应 （2）能够产生）能够产生ATP的的结构结构及相应生理作用及相应生理作用 结构名称结构名称 细胞类型细胞类型 生理作用生理作用 细胞质基质细胞质

5、基质 动、植物动、植物 线粒体线粒体 动、植物动、植物 叶绿体叶绿体 植物植物 无氧呼吸或有氧呼吸的第一阶段无氧呼吸或有氧呼吸的第一阶段 有氧呼吸的第二、第三阶段有氧呼吸的第二、第三阶段 光合作用的光反应光合作用的光反应 合成纤维素合成纤维素 （3）与主动运输有关的细胞器）与主动运输有关的细胞器 线粒体线粒体 核糖体核糖体 （4）生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构）生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构 线粒体线粒体 细胞核细胞核 叶绿体叶绿体 核糖体核糖体 供能供能 合成载体蛋白合成载体蛋白 （DNADNA复制、转录）复制、转录） （自身（自身DNADNA复制、转录、翻译）复制、转录、翻译）

6、 （自身（自身DNADNA复制、转录、翻译）复制、转录、翻译） （翻译）（翻译） （5 5）细胞器与多糖的合成）细胞器与多糖的合成 叶绿体：叶绿体： （6 6）与能量转换有关的细胞器）与能量转换有关的细胞器 线粒体：线粒体： 有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能活跃的化学能热能活跃的化学能热能 叶绿体：叶绿体： 光能光能活跃的化学能活跃的化学能有机物中稳定有机物中稳定 的化学能的化学能 光合作用形成淀粉光合作用形成淀粉 合成纤维素合成纤维素 高尔基体：高尔基体： （7 7）与细胞分裂有关的细胞器）与细胞分裂有关的细胞器 细胞器名称细胞器名称 细胞类型细胞类型 时期时期 生理作用生理作用 核

7、糖体核糖体 动、植物动、植物 中心体中心体 动、低等植物动、低等植物 高尔基体高尔基体 植物植物 线粒体线粒体 动、植物动、植物 间期间期 前期前期 末期末期 整个时期整个时期 有关蛋白质的合成有关蛋白质的合成 纺锤体的形成纺锤体的形成 细胞壁的形成细胞壁的形成 提供能量提供能量 （8 8）细胞器与遗传变异的关系）细胞器与遗传变异的关系 线粒体线粒体 叶绿体叶绿体 核糖体核糖体 线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、中心体线粒体、叶绿体、中心体 （DNADNA、RNA)RNA) （DNADNA、RNA)RNA) （RNARNA） 1、方法：同位素标记法 对胰腺细胞注射3H标记的亮氨酸

8、研究不同时间放射性出现的位置 细胞器之间的协调配合 2、分泌蛋白：在细胞内合成， 分泌到细胞外起作用的蛋白质。 如：消化酶、抗体、一部分激素 带放射性 标志的氨 基酸 黑点代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白 思考：分泌蛋白的合成到分泌到细胞外，通过思考：分泌蛋白的合成到分泌到细胞外，通过 层膜层膜 0 核 糖 体 核 糖 体 内 质 网 内 质 网 高 尔 基 体 高 尔 基 体 细 胞 膜 细 胞 膜 分 泌 蛋 白 分 泌 蛋 白 （合成肽链）（合成肽链） （初加工）（初加工） （再加工）（再加工） （囊泡）（囊泡） （囊泡）（囊泡） 线粒体线粒体 （供能）（供能） （外排）

9、（外排） 细 胞 核 细 胞 核 归纳如下：归纳如下： 折叠、组装、折叠、组装、 加上糖基团加上糖基团 修饰修饰 加工加工 转录转录 形成形成 mRNA 翻译翻译 结论：生物膜系统在结构和功能上一定的连续性。 细胞的生物膜系统 2、特点：、特点： 成分相似：成分相似： 结构相似：结构相似： 1、生物膜系统：、生物膜系统： 将细胞分隔成许多小区室，使各种化将细胞分隔成许多小区室，使各种化 学反应能同时进行而不互相干扰学反应能同时进行而不互相干扰, ,保证保证生生 命活动高效、有序地进行。命活动高效、有序地进行。 3 3、生物膜的功能、生物膜的功能 细胞膜使细胞具有一个相对稳定的细胞膜使细胞具有一

10、个相对稳定的 内部环境。在内部环境。在物质运输、能量转换、物质运输、能量转换、 信息传递信息传递中起决定性作用。中起决定性作用。 为多种为多种酶提供附着位点酶提供附着位点，是许多生化反，是许多生化反 应的场所。应的场所。 1、某一植物细胞外、某一植物细胞外CO2要扩散到细胞内的叶绿体基质要扩散到细胞内的叶绿体基质 内，至少要通过几层膜（内，至少要通过几层膜（ ）通过几层磷脂层（）通过几层磷脂层（ ） A.2层层 B.3层层 C.4层层 D.6层层 B 2、在细胞中表面积最大，分布最广泛的膜结构是（、在细胞中表面积最大，分布最广泛的膜结构是（ ） A、线粒体线粒体 B、内质网内质网 C、细胞膜细

11、胞膜 D、核膜核膜 3、不同的膜结构之间相互转化，以“出芽”方式形成囊、不同的膜结构之间相互转化，以“出芽”方式形成囊 泡，进行的是（泡，进行的是（ ） A、核膜和内质网膜核膜和内质网膜 B、内质网膜和高尔基体膜内质网膜和高尔基体膜 C、内质网膜和细胞膜内质网膜和细胞膜 D、细胞膜和线粒体膜细胞膜和线粒体膜 B B D 当堂训练当堂训练 4、下列细胞中同时含有叶绿体和中心体的是（、下列细胞中同时含有叶绿体和中心体的是（ ） A. 心肌细胞心肌细胞 B. 玉米叶肉细胞玉米叶肉细胞 C. 团藻体细胞团藻体细胞 D. 洋葱根毛细胞洋葱根毛细胞 C 5、下列有关生物膜系统的说法正确的是、下列有关生物膜

12、系统的说法正确的是 （ ） A细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小 肠黏膜都属于生物膜系统肠黏膜都属于生物膜系统 B所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无 法进行各种代谢活动法进行各种代谢活动 C生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构 和功能上紧密联系和功能上紧密联系 D细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞 内的化学反应不会互相干扰内的化学反应不会互相干扰 D 6、 在一定的时间内使用某种动物细胞吸收放射性同位在一定的时间内

13、使用某种动物细胞吸收放射性同位 素标记的氨基酸素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素经检查发现放射性同位素,依次先后出依次先后出 现在图中的现在图中的1、2、3、4、5、6、7、8部位。部位。 请据图回答。请据图回答。 （1）图中的）图中的7是是 _, 1的功能是的功能是 _,在在 _中加工中加工 成糖蛋白。成糖蛋白。 3 是是_ 来自来自_。 (2) 在图中在图中4_中形成的是成熟蛋白中形成的是成熟蛋白. (3) 7的合成、加工和运输过程所需的大量能的合成、加工和运输过程所需的大量能 量由量由 _供给。供给。 （4）此动物细胞对）此动物细胞对7具有具有_功能。功能。 分泌分泌蛋白蛋白 合成蛋白质合成蛋白质 内质网内质网 高尔基体高尔基体 8 线粒体线粒体 合成和分泌合成和分泌 2 内质网内质网 7 2 1 3 4 5 6 8 囊泡囊泡 请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。