2012年广东省广州市中考化学试卷（配详细答案解析，word标准版）.docx

1、化 学试卷 第 1 页（共 8 页） 化 学试卷 第 2 页（共 8 页） 绝密 启用 前 广东省广州市 2012 年初中毕业升学考试 化 学 一、选择题 (40 分 ) 1.空气是一种宝贵的自然资源 ,下列气体不可直接从空气分离获得的是 ( ) A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气 2.下列物质性质的描述中 ,属于化学性质的是 ( ) A.甲烷可以在空气中燃烧 B.金属汞常温下是液体 C.高锰酸钾是紫黑色固体 D.银 具有良好的延展性 3.下列物质中属于氧化物的是 ( ) A. 32CaC1O() B. 2Zn(OH) C.

2、2MnO D. 2O 4.下列服装面料中 属于 有机合成材料的是 ( ) A.蚕丝 B.棉布 C.羊毛 D.涤纶 5.下列说法正确的是 ( ) A.铝是人类最早利用的金属材料 B.铜是目前世界年产量最高的金属 C.大多数金属元素在自然界中以单质形式存在 D.日 常 使用的金属材料大多数是合金 6.化石燃料是不可再生的能源 ,下列不属于化石燃料的是 ( ) A.煤 B.石油 C.乙醇 D.天然气 7.有一些物质 ,它们中的一些原子集团常作为一个整体参加反应 ,下列物质中含有原子集团的是 ( ) A.NaCl B. 3NaNO C. 2CaCl D.KCl 8.下列各种物质中 ,氯元素化合价最高的

3、是 ( ) A. 4NaClO B.HCl C.NaClO D. 2ClO 9.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是 ( ) A.金刚石和石墨硬度都很大 B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火 C.二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 10.下列处理事故的方法中不 正 确的是 ( ) A.电器着火 ,迅速切断电源 B.室内起火 ,迅速打开所有门窗通风 C.厨房煤气管道漏气 ,迅速关闭阀门并开窗通风 D.洒在 实验桌上的少量酒精着火 ,迅速用湿布盖灭 11.下列物质不可作为钾肥施放于土壤中的是 ( ) A.氢氧化钾 B.硫酸钾 C.硝酸钾 D.草木灰 12.储存和运输

4、浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠的容器上都应张贴的图标是 ( ) A B C D 13.甲、乙是两种粒子的结构示意图 ,下列说法正确的是 ( ) A.甲是阳离子 B.乙是阴离子 C.甲、乙属于不同种元素 D.甲、乙都属于金属元素 14.将 pH10 的氢氧化钠溶液加水稀释后 ,所得溶液的 pH 可能是 ( ) A.6 B.8 C.11 D.14 15.下列叙述正确的是 ( ) A.镁片放置在空气中 ,不需加热就能在表面生成 MgO B.红磷放置在空气中 ,不需加热就能燃烧产生 25PO 毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 提示：配详细答案解析，请到 搜索并免费下

5、载！ C.硫粉加热后放入氧气中 ,燃烧产生 3SO 气体 D.铁丝加热后放入氧气中 ,燃烧产生 23FeO 固体 16.菱铁矿的主要成分是 3FeCO 。下列说法正确的是 ( ) A. 3FeCO 中 Fe 、 C 、 O 元素的质量比是 1:1:3 B. 3FeCO 中 Fe 、 C 、 O 的原子个数比是 56:12:16 C. 3FeCO 的相对分子质量是 56 12 16? D. 3FeCO 中 Fe 元素的质量分数是 56 100%5 6 1 2 1 6 3 ? ? ? 17.碱溶液中都含有 OH? ,因 此不同的碱表现出一些共同的性质 。下列关于 2Ba(OH) 性质的描 述中不属

6、于碱的共同性质的是 ( ) A.能使紫色石蕊溶液变蓝色 B.能与盐酸反应生成水 C.能与 24NaSO 溶液反应生成 4BaSO 沉淀 D.能与 CO2 反应生成水 18.区别下列各组物质的方法可行的是 ( ) A.用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液 B.用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水 C.用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉 D.用铜片区别稀盐酸和稀硫酸 19. 3AgNO 固体见光或受热易分解 ,故用棕色试剂瓶保存。 3AgNO 受 热分解 ,放出的有刺激性气味的气体可能是 ( ) A. 2SO B. 2NO C. 3NH D. 2N 20.下列各组对比实验 ,能达到实验目的的是 ( )

7、实验目的 实验方案 实验 实验 A 研究温度对反应剧烈程度的影响 B 研究 2CO 气体是否与水发生反应 C 研究 2SO 是否能形成酸雨 D 研究白磷燃烧是否需要2O 二、 本题包括 5 小题 ,共 30 分。 21.(6 分 )用化学方程式描述下列事实： (1)常温下 ,铝具有很好的抗腐蚀性能 ,是因为铝在空气中与氧气反应 ,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜 ,反应的化学方程式是 ； (2)氢氧化钙、黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称“三合土” ,在空气中会生成碳酸钙而变得坚硬 ,反应的化学方程式是 ； (3)高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石 (主要成分为 34FeO )中 还原出来 ,

8、反应的化学方程式是 。 22.(4 分 )下图为氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线 ,请回答： (1)20 时向 100 g 水中加入 30 g 氯化钠 ,所得溶液为 溶液 (填“饱和”或“不饱和” )；将上述溶液蒸发掉 50 g 水后恢复到 20 ,析出的固体质量是 g。 (2)向 A、 B 两个烧杯中各加入 100 g 水 ,分别配成 60的氯化钠和碳酸钠饱和溶液 ,再冷却到 10 , (填“ A”或“ B” )烧 杯中析出固体较多。 23.(6 分 )金属钴 (Co )与铁具有相似的化学性质。 (1)钴可形成化合价为 2? 和 3? 的两种氧化物 ,其化学式分别是 、 。 化 学试卷 第 5 页

9、（共 8 页） 化 学试卷 第 6 页（共 8 页） (2)已知 2CoCl 固体是蓝色的 , 2 2oCl OC 6H 固体和 2CoCl 溶液都是粉红色的。将滤纸放入 2CoCl 溶液中浸泡 ,取出晾干。将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤 ,滤纸由粉红色逐渐变成蓝色 ,烘烤时反应的化学方程式是 。 (3)将金属钴投入稀硫酸中 ,发生化学反应2 4 4 2C o + H S O C o S O + H ?。预测可观察到的现象是 。 24.(7 分 )水是一种重要的自然资源 ,是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题： (1)水是一种良好的溶剂 ,下列物质在水中能配成溶液的是 (填字母 )

10、。 A.氢氧化镁 B.氯化镁 C.植物油 D.金属镁 (2)水能与多种物质发生化学反应 ,试举一例 ,写出化学方程式 。 (3)如图所示 ,实验 是制备蒸馏水的装置 ,实验 是电解水的装置。 实验 中水从 A 经 B 转移到 C 的过程中 ,水分子的组成没有发生变化 ,发生变化的是水分子的 。 实验 中反应的化学方程式为 。 B 试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃 ,当 B 中气体的分子数目为 n 时 ,A 中气体分子数为 。 25.(7 分 )实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液 ,回答下列问题： (1)向三 氧 化二铁中放入足 量 盐酸 ,充分反应后 ,观察到的现象是 ,反应的化学方程式

11、是 。 (2)白醋、柠檬酸溶液也能与三 氧 化二铁发生类似反应 ,说明白醋、柠檬酸溶液 和 盐酸中都含有的离子是 。 (3)理论上溶解 3.2 g 三 氧 化二铁 ,需要 36.5%的盐酸 g。 三、本题包括 4 小题 ,共 30 分。 26.(4 分 )实验室用如图所示的装置制取氧气 ,回答下列问题： (1)往试管中装入固体粉末时 ,可先使试管倾斜 ,用 把药品小心地送至试管底部。 (2)组装该装置时 ,下列仪器用品的组装顺序是 (填序号 ) 。 试管 铁架台 酒精灯 木块 27.(7 分 )用下图装置在实验室收集一瓶 2CO 进行性质实验 ,据图回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：

12、A 是 ,B 是 。 (2)检查装置气密性的操作和现象是 ： 先用夹子夹住导气管中的橡皮管 , 再向 A 中 加 入 水 至 形 成 一 段 水 柱 , 静置 , 若观察到 ,说明气密性良好。 (3)检验 2CO 是否收集满的操作和现象是 ： 将燃着的木条放在 ,若火焰熄灭 ,说明已经收集满。 (4)Na 、 Mg 等活泼金属可以在 2CO 中燃烧。某同学收集到一瓶 2CO 后 ,通过实验验证 Mg 条能够在 2CO 中燃烧。下列物品中他需要使用的有 。 酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹 蒸发皿 28.(11 分 )木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉 ,实验室从该

13、混合粉末中回收铜的方案如下： (1)写出下列反应的化学方程式： 反应： ； 反应： 。 (2)反应所用的硫酸的质量分数为 24.5%。现要配制 40 g 24.5%的硫酸 ,需 g 98%的硫酸和 g 水。实际操作时 ,用 10 mL 量筒取 98%的硫酸 (密度为 1.84g/cm3),请在答题卡图中画出所取硫酸的液面。 (3)在进行“反应”、“反应”、“反应”的操作时 ,可将反应物加入 中 (填仪器名称 ),然后 (填操作名称 ),使反应充分进行。 (4)试剂 A 可选用 溶液 (填一种物质的化学式 )。 (5)为了从混合粉末中回收更多的铜 ,可对实验方案进行修改和完善 ,你的建议是 (提出一条即可 ) 。 29.(8 分 )某校科技节的实验比赛中 ,老师先向大家展示了 3KNO 、 3CaCO 和 2CaCl 三瓶白色粉末 ,然后取一些 3KNO 固体于研钵中 ,接着用一纸板挡住同学们的视线 ,告诉大家打算继续取 3CaCO 、 2CaCl 在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板 ,向同学们展示研钵中的白色粉末。 请设计一个实验方案 ,判断老师是否取了 3CaCO 、 2CaCl 于上述研钵中。叙述实验操作、预期现象和结论。 提供的试剂有 ：稀 3KNO 、蒸馏水、 23NaCO 溶液