1、第八单元 放飞理想第八单元 放飞理想 拥抱明天拥抱明天 8.8.1 1 我的未来我创造我的未来我创造 第2课时 认识自我 规划人生 本课学习目标： 1.新世纪我国需要哪些类型的人才？ 2.临近初中毕业之际，我们应如何做 好人生规划？ 认识自我 规划人生 1.当我们即将完成九年义务教育的时候，我 们将面临人生第一次 。要根据自己 的实际情况与 ，选择通向 的 不同道路。不同的选择，没有 之分。 2.成才的道路不是 ，“条条大路通罗 马”，人才的类型也是 的。 3.我国实施人才强国战略的过程中，不仅需 要大批科学家、工程师等 型、 型、设计型人才，也需要数以千万计的 型人才、 型人才以及具有多方面
2、 能力的 型人才。 重要选择 兴趣爱好理想 优劣 独木桥 多元化 学术研究 技术 技能 复合 4.技术技能人才是一种 导向的、融一定 的 与较强的 和 于一身 的新型人才。接受 教育或进一步接受 教育，是培养技术技能型人才的 主要途径。 5.如何做好人生规划，除了考虑 的因素，也要了解 、 为青年升学与就 业提供的各种条件和机会，如升学学校的选择、 的需求等等。 职业实践 专业知识 实践经验操作技能 中等职业 高等职业 自身 国家 社会 就业市场 第二节 认识自我 规划人生 探究一： 新世纪我国需要哪些类型 的人才？ 新世纪我国需要哪些类型的人才？ 人才的重要性：中国未来的发展，中华民族的伟大
3、复兴，关键靠人才， 基础在教育。人才是一个国家发展最重要的战略资源、第一资源。加快 科技进步和创新，关键在人才。 重点回顾 新世纪我国需要哪些类型的人才 ？ 需要大批科学家、工程师等学术型、研究 型、设计型人才。 需要数以千万计的技术型人才、技能型人 才。 需要具有多方面能力的复合型人才。 探究二： 临近初中毕业之际，我们 应如何做好人生规划？ 漫漫人生路，有无数的选择，但关键的选择只 有几次。不同的选择，可能会决定我们不同的人生 道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔 路口，慎重地并采取合适的方式进行选择。 选择升学（更愿意） 小学 初中 高中 硕士 大学 理想之门 最初、最 低阶段
4、由低到高不断发展 博士 知识经济时代，我更愿意 选择升学，圆大学之梦。 做好人生规划，除了考虑自身的因素，也要了 解国家、社会为青年升学与就业提供的各种条件 和机 会，如升学学校的选择、就业市场的需求 等等。 从实际出发，向理想迈进，我们坚信，美好的 未来把握在自己手中。 临近初中毕业之际，我们应如何做好人生规划？ 随堂训练训练 1我们即将踏上新的旅途，面临人生的第一次真正 选择，选择时应该( ) A考虑个人的实际情况和社会需要 B听天由命，顺其自然 C独自做决定，不需听取他人意见 D只考虑自己的兴趣爱好 A 随堂训练训练 2一位老师在给学生的留言中写道：“假如昨日有今 天的智慧，多少选择可以
5、更为明智。”这里的“智 慧”可以理解为：我们在进行选择时 ( ) A要掌握一些科学的方法和策略 B随遇而安，由命运决定 C完全听从别人的意见 D随大流 A 随堂训练训练 3在升学还是就业的问题上，我们做出选择时应( ) A只从自己的兴趣爱好出发 B看多数人的选择 C完全按照自己的想法 D考虑全面，慎重选择 D 随堂训练训练 421世纪是“自主选择”的世纪，这个世纪最重要的事情不是 技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这 个世纪里，人类将拥有更多的选择，我们必须积极地管理 自己。下列观点中你不会采取的是( ) A随着社会的发展，选择越来越多，我们要勇敢地面对 选择 B学会自主选择，才能在作出合理选择时，享受到成功 的快乐 C当作出错误选择时，我们应该埋怨父母和老师，把责 任都推给他们 D学会主动地作出选择，会使我们成长为有责任的公民 C 随堂训练训练 5光阴似箭，三年的初中生活即将结束，面临毕业 ，有的同学可能会选择继续升学，以掌握更多的 知识和技能；有的同学可能会选择就业，从而步 入社会，不管怎样，我们都要( ) 有报国之志，奉献之心 树立终身学习的观念 把握正确的航标，拥抱美好的未来 完全立足于自己的愿望与要求 A B C D B 再见啦！
