最新粤教版二年级下册科学全册教案-教学设计(内含教学计划).doc

1、下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 粤教版二年级下册科学粤教版二年级下册科学 全册教案（教学设计）全册教案（教学设计） 及及 粤教版二年级下册科学粤教版二年级下册科学 教学计划教学计划 下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 粤教粤科版粤教粤科版 20182018- -20192019 学年度第二学期二年级科学教学计划学年度第二学期二年级科学教学计划 一、教材分析：一、教材分析： 本册教材包含了“身边的动物” 、 “一起种蔬菜” 、 “动手做玩具” 、 “位置和方向”四个单元

2、。从四个学生熟悉的内容选取了学生感兴趣 的素材，每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在 各教材中供选择。以情境图的形式呈现生活中的某个真实情境，并以 小学生观察世界的角度，通过主题人物提出问题，驱动探究任务。围 绕“问题情境”中提出的问题，通过 13 个层次递进的活动，形成 每节课的中心学习内容，解决问题，建构概念。 教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造 性、 趣味性和地方性， 有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。 让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从 而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 二、学情分析：二、学情分析： 经过一个

3、半学年的科学学习， 学生的观察与描述能力有了明显的 发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较 弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的 “科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重 提供语言表达的范例。 二年级的学生知道在科学课上认真听讲， 能够和同伴合作进行实 验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，具备了一定的动手能力。 下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 但活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他 们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动

4、过 程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展， 用学生喜欢的形 式（如游戏、积分、奖励)来促进学生更好地开展观察体验等活动。 三、教学措施：三、教学措施： 1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。 2.让学生在生动具体的情境中学习科学。 3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流。 4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力。 5.创造性地使用科学教材，及时反思。 四、教学目标：四、教学目标： 1.认识蜗牛及其外形、反应、运动等特征。学会从整体到局部的 细致、有序观察。 2.了解蚂蚁的外形特征及生活特点，提高交流、动手操作和记录 的能力。 3.认识鲤鱼并初步了解鲤鱼的外形特征。 了解动物的某些共同

5、特 征，培养长期观察和记录的能力。 4.知道兔子可以通过眼、耳、鼻等器官感知周围的环境。经历观 察、描述、交流、实践、记录等一系列过程，提高学生的合作交流和 表达能力。 5.知道蔬菜是常见的食物，我们的健康成长离不开蔬菜。了解蔬 菜的种植和管理过程。 下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 6.知道种植蔬菜的基本步骤。学会记录蔬菜的种植和管理过程。 培养合作能力和记录能力。 7.知道蔬菜等植物的生长需要阳光、水分等条件。能基于种植实 践活动的记录，展开交流，了解蔬菜生长所需要的条件。 8.知道不倒翁不倒的原因与其底部有重物、 底部为圆弧

6、形的结构 有关。能模仿不倒翁的结构特点，选择身边合适的材料和工具，设计 并制作不倒翁。提升孩子的动手能力。 9.能模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。知道生活 中有许多物品应用了灵活的连接方式，使我们的生活更加便利。 10.通过测试制作的喷气小车， 感知气球喷气对小车的驱动效果。 尝试设计更多的具有创意的喷气玩具， 初步认识到应用科学知识可以 制作有趣的玩具。 11.学会制作纸陀螺，根据纸陀螺的测试结果进行改进，使其转 得更久。能围绕“怎样让陀螺转得更久”的问题，进行多个角度的思 考。 12.知道使用“前后左右” “远近”等词描述物体所处的位置和方 向。通过观察、比较，分析等思维方法，

7、体会到用前后左右远近描述 物体位置和方向的相对性。 初步体验描述位置的本领在生活中运用的 乐趣。 13.知道太阳早上从东边升起，傍晚从西边落下。以自己为参照 物，正确描述不同时间太阳所处的方位，认识东西南北四个方向。学 会使用指南针。 下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 14.通过观察校园，了解建筑物的位置和方向。通过制作、介绍 校园简易模型，提升动手能力和语言表达能力。 五、教学进度表五、教学进度表 周次 起止日期 教学内容 备注 1 2.20-2.23 始业教育课 2 2.24-3.2 1 菜叶上的蜗牛 3 3.3-3.9 2

8、校园里的蚂蚁 4 3.10-3.16 3 池塘里的鲤鱼 5 3.17-3.23 4 家里的兔子 6 3.24-3.30 5 我们离不开蔬菜 7 3.31-4.6 机动 清明节 4 月 5 日-7 日 8 4.7-4.13 6 动手种蔬菜 9 4.14-4.20 7 谁的蔬菜长得好 10 4.21-4.27 8 不倒翁 11 4.28-5.4 9 小鸡啄米 劳动节 5 月 1 日 12 5.5-5.11 10 喷气小车 13 5.12-5.18 11 纸陀螺 14 5.19-5.25 12 说位置 15 5.26-6.1 13 辨方向 16 6.2-6.8 机动 端午节 6 月 7 日-9 下

9、载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 日 17 6.9-6.15 14 我们的校园 18 6.16-6.22 各单元知识梳理 19 6.23-6.29 期末 注： 以上教学安排仅为参考， 实施中将根据具体情况作适当调整。 下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 科学二年级下册科学二年级下册 第第 1 1 课菜叶上的蜗牛教学设计课菜叶上的蜗牛教学设计 一、教科书分析 “菜叶上的蜗牛”是科学二年级下册“身边的动物”单元中 的第 1 课。 本单元的设计意图是让学生说出生活中常见动物的名

10、称及 其特征，找到动物的一些共同特征，并了解动物可以通过眼、耳、鼻 等感知环境。 “菜叶上的蜗牛”以蜗牛为观察对象，由两个活动组成。 活动 1“观察蜗牛的身体” ，先指导学生观察蜗牛并描述它的外形 特征，接着让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，了解它对外界刺激 作出的反应。活动 2“蜗牛是怎样运动的”，通过观察蜗牛的运动，引 导学生了解它的运动特点。 二、学情分析 蜗牛是学生熟悉但可能还没有细致观察过的小动物， 学生对本课 内容应该是比较感兴趣的。二年级的学生已经初步掌握了观察的方 法， 但是对从整体到局部的观察方式还不太了解， 教师可以多加指引。 在经历一年多的科学课学习后， 学生已经能进行一

11、些简单的实验操作 和探究。本节课的两个实验探究活动，都是基于学生现有的生活经验 和动手能力进行设计的，学生应该能较好地完成操作。 三、教学目标 1认识蜗牛及其外形特征。 2了解蜗牛对外界刺激的反应及其运动的特点。 3体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。 下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 4培养学生研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的观 察态度，学会爱护身边的小动物。 四、教学重、难点 教学重点：认识蜗牛及其外形、反应、运动等特征。 教学难点：指导学生学会从整体到局部的细致、有序观察。 五、教学准备 教具准备：多媒体教

12、学仪器、实物投影、教学 PPT 课件。 学具准备：蜗牛、放大镜、小棉棒、透明塑料片。 六、教学过程 （一）任务驱动 媒体：出示本课的任务驱动场景图。 问题：蜗牛躲进壳里了，它的身体是什么样子的呢？ 交流：学生根据生活经验简单交流蜗牛长什么样子。 媒体：出示本课课题“菜叶上的蜗牛 （二）活动探究 （一）活动 1:观察蜗牛的身体 媒体：出示蜗牛的图片。 问题：蜗牛的外形有哪些特征？ 活动： 学生进行观察蜗牛身体的活动， 结合 科学学生活动手册 的提示，尝试找出蜗牛的壳、触角、眼、腹足等部分。教师要指引学 生先进行整体观察，从头部到尾部有序地开展，再借助放大镜进行更 细致的局部观察，并提醒学生关注蜗

13、牛的触角和眼睛。 下载粤教版二年级下册科学全册课件 PPT 及教案、 教学计划， 请到 上传教学资料赚钱的网站 小结：蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛 的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。 问题：蜗牛会对外界刺激作出反应吗？ 媒体：出示用小棉棒靠近蜗牛触角的图片。 活动：让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，观察它的反应，并 在科学学生活动手册上做记录。教师应提醒学生在观察时要爱护 蜗牛，不要太用力以至于伤害到它。 小结：蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩 回触角，躲进壳里。 （二）活动 22：蜗牛是怎样运动的 问题：虽然蜗牛能快速对外界刺激作出反应，但是它的运动却是 十分缓慢的。 蜗牛是怎样运动的呢？ 媒体：出示蜗牛在透明塑料片上爬行的图片。 活动：学生观察蜗牛的运动，并把自己的发现与同学进行交流和 分享。教师可以指引学生用手模仿蜗牛的运动方式，加深学生对蜗牛 运动特点的认识。在活动结束后，教师要提醒学生洗手。 小结：蜗牛腹足的强健肌体似波浪般移动着，这使蜗牛缓慢地向 前运动。蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减 小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。 小结：今天我