人民版九年级下册《道德与法治》10.3 听听别人的意见 教案计.docx

1、下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 第十课第十课 找准自己的位置找准自己的位置 第第 3 3 课时课时 听听别人的意见听听别人的意见 教学设计教学设计 【教学目标】 1、了解朋友、老师对自己的评价、忠告和认为适合自己的职业；了解父母对自己的期 望和建议；学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。 2、通过阅读、探究、合作、交流找准适合自己的位置，增强自信心。 3、学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。 【教学重点】 1、了解朋友、老师对自己的评价、忠告和认为适合自己的职业； 2、了解父母对自己的期望和建议。 【

2、教学难点】学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。 【教学过程】 一、导入新课 我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借“外脑”帮助自己。我们都 很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，对我们进一步了解 自己、找准自己的位置，一定会有很大的帮助。 二、自主学习 （一）找朋友聊聊 阅读课文内容，探究交流： 我们都要自己看重的朋友，他们是最了解、最理解我们的人。有时候我们“当局者迷” ， 而我们的朋友却能比我们更能看清楚事情的本质。 而且朋友是关心我们的人， 他们希望我们 的人生道路能够一帆风顺，所以他们的建议对于我们个人的成长有着重要的作用。 1、 朋友

3、对我的评价是_；朋友认为适合我的职业是_；朋友对我的忠 告和建议有_。 点拨： 朋友对我的评价：头脑灵活、待人真诚，但做事有时过于急躁。 朋友认为适合我的职业：经商。 朋友对我的忠告和建议：遇事要平和、冷静，三思而后行。 （言之有理即可） （二）请老师给些指点 阅读课文内容，探究交流： 老师是我们学习上的引路人和生活上的指导者。三年中，我们的点滴进步与各种变化老师 都看在眼里，记在心上。老师可能比我们自己更了解我们自己的优点、缺点。而且站在一个 成人的角度，他们看问题的视角要比我们宽泛得多，面对选择时，我们不妨多听听他们的意 见、建议，那是对我们最好的指导。 2、老师对我的评价_；老师认为适合

4、我的职业是_；老师对我的忠告和 建议_。 点拨： 老师对我的评价：聪明、逻辑思维强、乐于助人，但有时过于胆小，沟通能力稍差。 老师认为适合我的职业是：工程师。 老师对我的忠告和建议： 遇事时要大胆冷静， 提高自己的语言表达能力和人际交往能力。（言 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 之有理即可） （三）找父母谈谈 阅读课文内容，探究交流： 父母是我们人生的第一任老师，是我们最亲近的人，也是最关心我们的人，所以我们要听听 他们的意见。我们听取了很多别人的意见，在这些意见中，有些可能是合理的，有些也许是 不合理的。善于听取别人

5、的意见，并不是为别人所左右。 3、父亲对我的评价_；父亲认为适合我的职业是_；父亲对我的忠告和 建议_。 4、母亲对我的评价_；母亲认为适合我的职业是_；母亲对我的忠告和建议 _。 点拨： 父亲对我的评价：听话、懂事、关心父母、聪明，但沟通能力有限。 父亲认为适合我的职业是：老师。 父亲对我的忠告和建议：一定要学会与人交往，提高自己的人际交往能力，这样才能在今后 的学习、工作中有更大的成就。 母亲对我的评价：反应快、思维敏捷、体贴，但偶尔做事急躁，缺乏耐心。 母亲认为适合我的事业是：律师。 母亲对我的忠告和建议：遇事要冷静，要有耐心，深思熟虑对解决问题有好处。 知识归纳： 1、在我们的生活中，

6、会遇到各种各样的选择，有很多时候，我们面对的选择时茫然的，此 时，我们可以征求哪些人的参考意见？为什么我们可以这样做？ 找朋友聊聊，因为他们是最了解、最理解我们的人；请老师给些指点，因为老师是我们学习 上的引路人和生活上的指导者，3 年中，我们的点滴进步与各种变化老师都看在眼里，记在 心上；找父母谈谈，因为父母是我们人生的第一任老师，是我们最亲近的人，也是最关心我 们的人。 2、为什么要听取别人的意见？ （1）我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借助“外脑”帮助自己。 （2）我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，对我 们进一步了解自己，找准自己的位

7、置，一定会有很大帮助。 3、怎样正确对待别人的意见？ 要善于听取他人的意见，同时要辨别他人的建议，正确对待他人的意见和建议。 （四）活动：制作“梦想袋” 梦想是对未来的憧憬， 它让我们描绘出更美妙的人生， 伴随着我们走向发展和成熟。 梦， 只要能持久，只要能付诸行动，就能成真！请你制作一个“梦想袋” ，制作方法是：每个同 学准备 35 张质量较好的彩色纸，请全班的每个同学亲笔写上自己的梦想，并签上名字。 待全班同学都写完后，将写着全班同学梦想的彩色纸放入一个纸袋中封存起来。20 年后同 学聚会时，再将“梦想袋”打开，那将是多么美好的事情！ 三、课堂小结 在我们的成长过程中，我们在做出自己的选择

8、之前，要多方面的获得信息，有充分的的 准备。 我们听取了很多人的意见， 在这些意见中， 有些可能是合理的， 有些也许是不合理的。 善于听取别人的意见，并不是为别人所左右，你一定能达到光辉顶点。 四、板书设计 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 五、课堂演练 1、 对于即将毕业的初中学生而言， 面对人生发展的重大选择， 把握自己的成才目标须 （ ） 符合社会的发展要求和人民的根本利益 首先考虑自己的兴趣、爱好 从实际出发 符合家长的要求和自己的愿望 A、 B、 C、 D、 2、中华民族的伟大复兴，需要各级各类人才，作为一个有志气的青年，面对的人生机遇， 把握自己成才目标的前提和标准应该是 （ ） A、是否与自己的兴趣相一致 B、是否为自己创造更多的物质财富 C、 是否能让自己迅速成名成家 D、 是否符合社会的发展要求和自身的实际情况 22.中学生将面对人生道路的新选择，我们要进行慎重选择，就必须（ ） 清楚自己的真实需要 多方面收集信息，学会辨别、筛选信息 考虑与他人的 可比性 考虑目标实现的可能性 A、 B、 C、 D、 六、课后反思