人民版九年级道德与法治下册 第七课 第3课时 焕发活力的中华文化 教案.docx

1、【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 第七课第七课 我们的文化自信我们的文化自信 第第 3 课时课时 焕发活力的中华文化焕发活力的中华文化 教学设计教学设计 【教学目标】 1.理解中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛的道理。 2.了解中华文化的新机遇。 3.理解中华文化需要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承的道理。 4.以开放的心态参与文化交流，作中外文化交流与传播的使者。 【教学重点】 中华文化的新机遇 【教学难点】 中华文化需要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承的道理 【教学过程】 一、导入新课 著名翻译家许渊冲先生从事中外文

2、学翻译工作 70 多年， 笔耕不辍。 他说：“我们中国人， 就应该自信，应该有点狂的精神。五千年的文化，是智慧的传承，是精神的传递。 ” 你对“我们中国人，就应该自信”这句话是怎样理解的？ 二、自主预习 1、现代科技的发展给人类的生产和生活方式带来了_，也给人类带来了新的_。 2、今天的人类享受着从来没有过的_，但也面临着各种各样的_，有着挥之不去 的_。博大精深、独具一格的中华文化，可以为解决这些问题提供某些_。 3、 文化只有与时代_才会有活力。 传承中华文化， 需要在_的基础上发展， 在_ 的过程中继承。 发展中华文化， 必须发扬以改革创新为核心的_， 不断推陈出新、 _， 这样才能使中

3、华文化焕发出_，走向繁荣。 4、文化是_的，只有在交流借鉴中才能获得_。我们要有“海纳百川”的_， 一方面充分学习吸收_的有益成果， 另一方面积极促进_的传播， 提升中华文化的 自信。 这样可以更进一步加速中华文化的_， 促进中华文化的发展和世界文化的_。 5、中国的自信，本质上是_。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中 华民族_。 每个中国人都是中华文化的_， 丰厚的中华文化是我们自信的_。 作为中华儿女，我们有责任坚守、继承和发展民族文化，作中外文化交流与传播的_。 展示：1.重大变革 烦恼和忧虑 2.物质条件 危机和挑战 诸多烦恼 思路和借鉴 3.相结合 继承 发展 时代精神

4、 革故鼎新 活力 4.灵动 创新与发展 开放心态 外国文化 中华文化 革新与创造 繁荣 5.文化自信 伟大复兴 载体 根基和源泉 使者 三、讲授新课 探究一：中华文化的新机遇 材料一：80 页漫画 材料二： “和”是中华文化的核心理念和精髓之一。早在两千多年前孔子就提出“和而不同” 的相处原则。中国人以这个原则来处理人与人之间、民族之间、邦国之间、人与社会之间、 人与自然之间的关系。秉承这一原则，今天的中国人提出了“和谐社会” 、 “和谐世界”的理 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 念，用于指导解决社会矛盾和世界纠纷。 1、你有没有漫画中类似的

5、困惑和忧虑？你认为中华文化中哪些思想精髓能为我们解决这些 烦恼提供有益的借鉴？ 2、 、中华文化的新机遇有哪些？ （1）现代科技的发展给人类的生产和生活方式带来了重大变革，也给人类带来了新的烦恼 和忧虑。 （2）今天的人类享受着从来没有过得物质条件，但也面临着各种各样的危机和挑战，有着 挥之不去的诸多烦恼。博大精深、独具一格的中华文化，可以为解决这些问题提供某些思路 和借鉴。 探究二：中华文化的传承 材料：齐白石，小名阿芝，幼时因家境贫苦，仅上了半年村学。11 岁学做木工，后改学雕 花木工。空余时学习花鸟、人物画。由于雕工精湛，有“芝木匠”的美誉。齐白石正式习画 始于拜民间画师学画肖像。27

6、岁那年，他拜当地文人胡沁园为师学画工笔花鸟草虫，并刻 苦攻读唐诗、经书及明清小说等。十年的学习使“芝木匠”变成了民间画师。40 岁后的七 年间，他行万里路，开始研究、临摹董其昌、石涛的山水画和八大山人的花鸟画，从民间画 师变成了文人画家。1917 年，齐白石去了北平，他繁杂、冷逸的画风遭到北平文人圈的鄙 视和嘲笑。60 岁的齐白石开始“衰年变法” ，他以现代大师吴昌硕的作品为蓝本，体味吴昌 硕的笔墨和用色特点，取其精华加以改造，也借鉴前人的作品，结合自身特点寻找突破口， 形成自己独特的画风，开创了“红花墨叶”风格。变革后的齐白石作品中交织田园风情和文 化韵致的双重身影， 农民的拙朴和文人的飘逸

7、融会贯通， 独特的杂糅气质是对文人画的现代 转化。齐白石的自我变革使他的画成为当代画坛不可逾越的一座高峰，他也成为我国 20 世 纪著名的画坛巨匠。 1、齐白石是如何由一个木匠变成画坛巨匠的？齐白石的“衰年变法”对于我们光大中华传 统艺术有什么启示？ 点拨：勤学苦练，博采众长。 文化只有与时代相结合才会有活力。传承中华文化，需要在继承的基础上发展，在发 展的过程中继承。发展中华文化，必须发扬一改革创新为核心的时代精神，不断推陈出新、 革故鼎新，这样才能使中华文化焕发出活力，走向繁荣。 2、党的十八大提出建设文化强国。你能列举出今天我们传承中华文化的实例吗？ 点拨： 国家下拨专项资金修缮西藏布达

8、拉宫。 舌尖上的中国用纪录片的形式记录了中国人的饮食文化。 武术进课堂。中国诗词文化大会。 3、讨论：今天，中华文化在传承过程中，也遇到了困难与挑战，表现在哪些方面？切不可 让中华优秀文化消失。讨论一下，我们该如何挽留住这些文化？ 探究三：中华文化的传播 材料一：2016 年 9 月 27 日，全球孔子学院在世界各地举办“孔子学院日”活动，共同庆 祝 孔子学院创办十二周年。截至 2015 年底，中国已在 134 个国家和地区建立了 500 所孔子 学院和 1000 个孔子课堂，学员总数达 190 万人。孔子学院已成为各国人民学习汉语、了 解包括儒家思想在内的中国优秀传统思想和文化、促进中外文化

9、交流的重要平台。 材料二：文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在 5000 多年文明发展中孕育的中 华优秀传统文化， 在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化， 积淀着中华 民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。习近平 1、 你能列举史实说明中外文化交流的影响吗？ 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 点拨：玄奘西游、鉴真东渡、郑和下西洋。 2、 为什么要传播中华文化？ 点拨： （1）文化是灵动的，只有在交流借鉴中才能获得创新与发展。我们要有“海纳百川” 的开放心态， 一方面充分学习吸收外国文化的有益成果， 另一方面

10、积极促进中华文化的传播， 提升中华文化的自信。 这样可以更进一步加速中华文化的革新与创造， 促进中华文化的发展 和世界文化的繁荣。 （2）中国的自信，本质上是文化自信。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没 有中华民族伟大复兴。 每个中国人都是中华文化的载体， 丰厚的中华文化是我们自信的根基 和源泉。作为中华儿女，我们责任坚守、继承和发展民族文化，作中外文化交流与传播的使 者。 知识拓展：什么是中国精神？ 实现中华民族伟大复兴的中国梦， 必须弘扬中国精神， 这就是以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神。 中国精神贯穿于中华民族五千年历史、 积蕴于近现代中华 民族复兴历程， 特别是在中国的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、 动员与感召效 应的精神及其气象，是中国文化软实力的重要显示。 四、课堂小结 本节课的学习有什么收获？有哪些疑惑？ 五、板书设计