人民版九年级道德与法治下册 第五课 第2课时 兴国之魂 导学案.doc

1、【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 主备人： 辅备人： 上课人： 总第 10 课时 课 题 第五课第五课 兴国之路兴国之路 - 第第 2 2 课时课时 兴国之魂兴国之魂 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：自觉培育社会主义核心价值观。 知识目标：了解社会主义核心价值观的内容。 能力目标：把社会主义核心价值观融入生活各方面，转化为我们的情感认同和行为习惯。 。 教学重点 社会主义核心价值观的内容。 教学难点 自自觉培育社会主义核心价值观，融入社会生活各方面。 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过

2、程 二次备课 导入新课导入新课 我国宪法指出：国家倡导社会主义核心价值观。实现中国梦，需要大力培 育社会主义核心价值观， 自主学习自主学习 基础过关基础过关 1、社会主义核心价值观的基本内容有哪些？ 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、 公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 2、社会主义核心价值观的意义（为什么要培育和践行社会主义核心价值 观？） （1）是我们的兴国之魂，关系到中国特色社会主义的发展方向； （2）社会主义核心

3、价值观是当代中国精神的集中体现； （3）社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜。 小组讨论小组讨论 合作探究合作探究 3、践行社会主义核心价值观中学生该怎么做？ 我们应当把社会主义核心价值观融入社会生活各方面， 转化为我们的情 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 感认同和行为习惯。具体做法是： 树立崇高理想，努力学习科学文化知识。 积极参加社会实践活动，培养创新精神和实践能力。 增强责任意识，积极参加社会公益活动。 勤俭节约，艰苦奋斗，继承和弘扬中华民族传统美德。 孝敬父母、关爱长辈，自觉承担家务劳动。 积极参与民主法治建设，自觉维护社会公平

4、正义等。 课堂检测课堂检测 1、社会主义核心价值是我国的 ( B ) A、兴国之要 B、兴国之魂 C、立国之本 D、强国之路 2、 在国庆 周年之际,某网友发起:“我和国旗合个影”的倡议,网 友们用各种方式与国旗合影，而更多的人用扎实工作向国庆致敬。这弘扬的社 会主义核心价值观是 ( A ) A、爱国 敬业 B、自由 友善 C、民主 法治 D、富强 文明 3、从对青少年成长的角度来看,社会主义核心价值观 ( A ) 引领我们的人生航线； 引导我们树立正确的人生观、世界观和价值 观； 激励我们磨炼坚强意志； 确保我们以优异的成绩升入高等学校。 A、 B、 C、 D、 课堂小结课堂小结 核心价值观

5、，承载着一个民族、一个国家的精神追求，我们应当把社会主 义核心价值观融入社会生活各方面，转化为我们的情感认同和行为习惯。 布置作业：布置作业： 3、践行社会主义核心价值观中学生该怎么做？ 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 课后反思 主备人：李 华 辅备人：吴湘莲 上课人： 总第 11 课时 课 题 第六课第六课 依法治国依法治国 - 第第 1 1 课时课时 法治： 我们的选拔法治： 我们的选拔 建设法治国家建设法治国家 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：正确认识依法治国及其重要意义及必要性。 知识目标：了解人治和法治的表现和根本

6、区别，依法治国的基本内容。 能力目标：在日常中生活中学法、懂法、守法、扩法。 教学重点 人治和法治的表现和根本区别，依法治国的基本内容 教学难点 依法治国中，中学生应该怎么做 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过程 二次备课 导入新课导入新课 法治，是一个国家走向现代文明的标志，是国家治理现代化的核心内容之 一。我们国家的法治越来越走向规范。 自主学习自主学习 基础过关基础过关 1、人治与法治的区别 人治和法治的根本区别在于法大于权还是权大于法。 人治的表现是以言代法、以权代法、情大于法。在人治社会里，谁的 地位高、权力大，谁就说了算。 法治的根本特征是

7、，法律是最大的权威，法律面前人人平等，任何国 家机关、团体和个人都没有超越法律的特权。 2、我国的第一部宪法 1954 年通过第一部宪法 我国宪法一共修订了五次。现行的宪法为 1982 年宪法,并历经 1988 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 年、1993 年、1999 年、2004 年、2018 年五次修订 3、依法治国 依法治国就是依照法律来治理国家。 领导者：党。 主体：中国共产党领导下的人民群众。 本质：崇尚宪法和法律的权威。 根本目的：保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地 位。 4、依法治国的基本内容 科学立法（前提

8、条件） 、严格执法（中心环节） 、公正司法（根本保障） 、 全民守法（基础） 。 小组讨论小组讨论 合作探究合作探究 5、怎样实现依法治国？ 坚持“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。 不断提高公民的法律意识和法制观念，形在人人学法、懂法、守法、 护法的良好社会风尚。 课堂检测课堂检测 1、人治与法治的根本区别在于 ( C ) A、谁的钱多谁的权力大 B、谁的水平高谁的权力大 C、法大于权还是权大于法 D、谁统治的人多谁的权力大 2、依法治国对公民的要求有 ( C ) 认真学习法律知识,增强法治观念；依法行使权利,自觉履行义务； 认真制定法律,

9、严格执行法律； 检举、控告违法犯罪分子。 A、 B、 C、 D、 课堂小结课堂小结 我们要学习法律知识，树立法律意识，依法规范我们的行为，依法保护自 己的合法权利。 布置作业：布置作业： 4、依法治国的基本内容是什么？ 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 课后反思 主备人：李 华 辅备人：吴湘莲 上课人： 总第 12 课时 课 题 第六课第六课 依法治国依法治国 - 第第 2 2 课时课时 公民的责任公民的责任 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：树立起法律信仰，增强公民意识和法治观念。 知识目标：了解依法治国的要求。 能力目标：培

10、养公民的法律责任，逐渐把守法作为一种生活习惯和生活态度。 教学重点 依法治国中公民的责任 教学难点 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过程 二次备课 导入新课导入新课 卢梭说： “一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在 铜表上，而是铭刻在公民的内心里，它形成了国家的真正宪法?”。法律信 仰是社会稳定和谐的基础，是建设法治国家的必备要件。 你对卢梭的话是怎样理解的？ 自主学习自主学习 基础过关基础过关 1、依法治国是国家机关要做的事，与老百姓关系不大，与我们中学生更 没有什么关系。你同意这个同学的观点吗？说说你的理由。 这一观点是错误的。

11、因为：依法治国是一个庞大的系统工程，也是一个长期艰难的过程，需要 各级国家机关的参与。没有各级国家的参与，依法治国就成了一句空话。但是 如果没有人民群众的参与，信法治国就是不完整的，也是不可能实现的。中学 生作为人民群众的一员，肩负着祖国未来建设的重任，因此，依法治国也与我 们中学生密不可分。 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 2、依法治国中公民的责任 遵守宪法和法律 参与立法 树立法治信仰 依法进行监督 小组讨论小组讨论 合作探究合作探究 3、 (课本第 66 页)在参与国家或地方立法方面,你认为作为一个普通公民 可以做哪些事? 积极宣传国家

12、的法律法规； 关注国家和地方建设与发展； 浏览相关部门的官网，在网上提意见或建议； 主动联系当地的人大代表，向人大代表提建议。 课堂检测课堂检测 课堂小结课堂小结 布置作业：布置作业： 课后反思 主备人：李 华 辅备人：吴湘莲 上课人： 总第 25 课时 课 题 第三课第三课 中国的声音中国的声音 - 第第 1 1 课时课时 中国中国 课 型 新授课 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 教学目标 情感、态度与价值观目标： 。 知识目标： 。 能力目标： 。 教学重点 教学难点 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件

13、教学过程 二次备课 导入新课导入新课 自主学习自主学习 基础过关基础过关 小组讨论小组讨论 合作探究合作探究 课堂检测课堂检测 课堂小结课堂小结 布置作业：布置作业： 课后反思 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 】 上传教学资料赚钱的网站 主备人：李 华 辅备人：吴湘莲 上课人： 总第 25 课时 课 题 第三课第三课 中国的声音中国的声音 - 第第 1 1 课时课时 中国中国 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标： 。 知识目标： 。 能力目标： 。 教学重点 教学难点 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过程 二次备课 导入新课导入新课 自主学习自主学习 基础过关基础过关 小组讨论小组讨论 合作探究合作探究 课堂检测课堂检测 课堂小结课堂小结 布置作业：布置作业： 课后反思 【下载人民版九年级下册道德与