2021届新高考物理二轮复习 专题6 第1讲 力学实验及创新 课件.pptx

1、第一部分 专题突破方略专题突破方略 专题六专题六 物理实验物理实验 第第1讲讲 力学实验及创新力学实验及创新 1 考情速览 明规律 2 命题热点 巧突破 3 专题演练 速提升 返回导航 01 考情速览 明规律 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命题点高考命题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境图 长度测量及读数长度测量及读数 2017 卷卷22 2018 卷卷22 2019 卷卷22 通过力的测量进通过力的测量进 行的实验行的实验 2020 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命高考命 题点题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境图 通过测通过测

2、 量速量速 度、加度、加 速度的速度的 实验实验 2016 卷卷 22 卷卷 23 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命高考命 题点题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境图 通过测通过测 量速量速 度、加度、加 速度的速度的 实验实验 2019 卷卷 22 卷卷 22 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命题点高考命题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境图 通过测量速通过测量速 度度、加速度加速度 的实验的实验 2020 卷卷 22 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命高考命 题点题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境

3、图 拓展创拓展创 新实验新实验 2016 卷卷 22 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命高考命 题点题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境图 拓展创拓展创 新实验新实验 2017 卷卷 22 卷卷 22 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命高考命 题点题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境图 拓展创拓展创 新实验新实验 2018 卷卷 23 卷卷 22 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 高考命高考命 题点题点 命题轨迹命题轨迹 情境图情境图 拓展创拓展创 新实验新实验 2020 卷卷 23 卷卷 22 返回导航 0

4、2 命题热点 巧突破 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 1(2020 广东揭阳一模广东揭阳一模)某同学用频闪照相法某同学用频闪照相法“研究小球的自由研究小球的自由 落体运动落体运动”，选择一张清晰的频闪照片选择一张清晰的频闪照片，剪掉前面小球重叠部分进行剪掉前面小球重叠部分进行 研究研究，如图如图已知小球在释放位置时已知小球在释放位置时，球心与刻度尺的零刻度线对球心与刻度尺的零刻度线对 齐齐 根据照片中刻度尺的数据根据照片中刻度尺的数据，请读出小球运动到照片中第请读出小球运动到照片中第5个像点个像点 时下落的高度为时下落的高度为_m. 考点一考点一 长度测量及读数长度

5、测量及读数 1.17 【解析解析】 由题图可知由题图可知，下落的高度下落的高度h21.20 cm0.212 0 m. 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 2(2019 山东烟台期末山东烟台期末)图中游标卡尺的读数是图中游标卡尺的读数是_mm， 螺旋测微器的读数是螺旋测微器的读数是_mm. 10.50 5.315(5.3125.318) 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析解析】 游标卡尺的主尺读数为：游标卡尺的主尺读数为：1.0 cm10 mm，游标尺上游标尺上 第第10个刻度和主尺上某一刻度对齐个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标尺读数为

6、所以游标尺读数为100.05 mm 0.50 mm，所以最终读数为：所以最终读数为：10 mm0.50 mm10.50 mm.螺旋测螺旋测 微器的固定刻度为微器的固定刻度为5.0 mm，可动刻度为可动刻度为31.50.01 mm0.315 mm， 所以最终读数为所以最终读数为5.0 mm0.315 mm5.315 mm(5.3125.318 mm) 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 3(2020安徽蚌埠二次质检安徽蚌埠二次质检)用螺旋测微器测量一根导体棒的直径用螺旋测微器测量一根导体棒的直径， 刻度如图刻度如图1甲所示甲所示，读数为读数为_mm；小明；小明 用游标为用

7、游标为20分度的游标卡尺测量某个圆筒的深度分度的游标卡尺测量某个圆筒的深度，部分刻度如图乙所部分刻度如图乙所 示示，读数为读数为_cm. 4.223(4.2224.225) 2.185 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析解析】 螺旋测微器的固定刻度为螺旋测微器的固定刻度为4.0 mm，可动刻度为可动刻度为22.3 0.01 mm0.223 mm，所以最终读数为所以最终读数为4.0 mm0.223 mm4.223 mm；这种游标卡尺的游标尺刻度是把主尺刻度；这种游标卡尺的游标尺刻度是把主尺刻度19 mm的长度的长度，分为分为 20等份等份，每等份为每等份为0.95

8、 mm，游标尺上第游标尺上第17个刻度和主尺上个刻度和主尺上38 mm刻刻 度对齐度对齐，读数为读数为38 mm170.95 mm21.85 mm2.185 cm. 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 1(2020 安徽安庆联考安徽安庆联考)在做在做“验证力验证力 的平行四边行定则的平行四边行定则”的实验时的实验时，先将橡皮筋先将橡皮筋 的一端固定在水平木板上的一端固定在水平木板上，另一端系上带有另一端系上带有 绳套的两根细绳绳套的两根细绳实验时实验时，需要两次拉伸橡需要两次拉伸橡 皮条皮条，第一次是通过两根细绳用两个弹簧秤第一次是通过两根细绳用两个弹簧秤 互成角度地拉

9、橡皮条互成角度地拉橡皮条，第二次是通过一根细第二次是通过一根细 绳用一个弹簧重拉橡皮条绳用一个弹簧重拉橡皮条 考点二考点二 通过力的测量进行的实验通过力的测量进行的实验 考向考向1 “橡皮条橡皮条”类实验类实验 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (1)某次实验用一个弹簧秤把橡皮条和绳的结点拉到某次实验用一个弹簧秤把橡皮条和绳的结点拉到O点时点时，弹簧弹簧 秤的示数如图所示秤的示数如图所示，其读数为其读数为_N. (2)关于该实验关于该实验，下列说法正确的是下列说法正确的是 ( ) A本实验采用的科学方法是等效替代法本实验采用的科学方法是等效替代法 B第一次实验时第一次

10、实验时，两细绳的夹角应越大越好两细绳的夹角应越大越好 C第二次实验时第二次实验时，只须记下弹簧秤的示数就行只须记下弹簧秤的示数就行 D两次实验都要将橡皮条和绳的结点拉到同一位置两次实验都要将橡皮条和绳的结点拉到同一位置 (3)请提一条对减小本实验误差有益的建议请提一条对减小本实验误差有益的建议_ _ 4.00 AD 拉细线时，细线要平拉细线时，细线要平 行于桌面；两细绳的夹角不宜太大，也不宜太小行于桌面；两细绳的夹角不宜太大，也不宜太小 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析解析】 (1)弹簧秤的读数为：弹簧秤的读数为：F4.00 N. (2)本实验用一个弹簧秤把橡

11、皮条和绳的结点拉到本实验用一个弹簧秤把橡皮条和绳的结点拉到O点和两个弹簧点和两个弹簧 秤把橡皮条和绳的结点拉到秤把橡皮条和绳的结点拉到O点的效果相同点的效果相同，即为等效替代即为等效替代，故故A正正 确；第一次实验时确；第一次实验时，两细绳的夹角应当适当两细绳的夹角应当适当，不要太大不要太大，故故B错误；错误； 实验时要记下力的大小和方向实验时要记下力的大小和方向，故故C错误；要两次实验达到相同的效错误；要两次实验达到相同的效 果果，则要橡皮条和绳的结点拉到同一位置则要橡皮条和绳的结点拉到同一位置，故故D正确正确 (3)拉细线时拉细线时，细线要平行于桌面细线要平行于桌面，两细线的夹角不宜太大两

12、细线的夹角不宜太大，也不也不 宜太小宜太小 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 2(2020 河北承德一中模拟河北承德一中模拟)另一实验小组在同一实验的研究性另一实验小组在同一实验的研究性 学习中学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻质弹簧竖直悬挂于某利用所学的知识解决了如下问题：一轻质弹簧竖直悬挂于某 一深度为一深度为h35.0 cm，且开口向下的小筒中且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下没有外力作用时弹簧的下 端位于筒内端位于筒内，用测力计可以同弹簧的下端接触用测力计可以同弹簧的下端接触)，如图甲所示如图甲所示， 考向考向2 “弹簧弹簧”类实验类实验 返回

13、导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l，现要测出现要测出 弹簧的原长弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数和弹簧的劲度系数，该同学通过改变该同学通过改变l而测出对应的弹力而测出对应的弹力 F，作出作出Fl图像如图乙所示图像如图乙所示，则弹簧的劲度系数为则弹簧的劲度系数为k_N/m， 弹簧的原长弹簧的原长l0_cm. 200 【解析解析】 根据胡克定律根据胡克定律F与与l的关系式为：的关系式为：Fk(lhl0)kl k(hl0)，从图像中可得直线的斜率为从图像中可得直线的斜率为2 N/cm

14、，截距为截距为20 N，故弹簧故弹簧 的劲度系数为：的劲度系数为：k2 N/cm200 N/m.由由k(hl0)20 N，于是：于是：l0 25 cm. 25 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 3(2020 广西柳州联考广西柳州联考)某实验小组用如图甲所示的装置测量弹某实验小组用如图甲所示的装置测量弹 簧的劲度系数簧的劲度系数k.当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时，测出弹簧受测出弹簧受 到的拉力到的拉力F与对应的弹簧长度与对应的弹簧长度L(弹簧始终在弹性限度内弹簧始终在弹性限度内)，列表记录列表记录如如 下下 测量记录表测量记录表：

15、实验次数实验次数i Fi(N) Li(cm) 1 0.49 4.40 2 0.98 6.12 3 1.47 4 1.96 9.60 5 2.45 11.3 6 2.94 13.10 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (1)上表记录的是该同学已测出的上表记录的是该同学已测出的6个值个值，其中有一个数值在记录其中有一个数值在记录 时有误时有误，它是它是_. AL1 BL2 CL5 DL6 (2)根据乙图示数根据乙图示数，表中还没有记录的测量值表中还没有记录的测量值L3_cm； (3)设弹簧每增加拉力设弹簧每增加拉力F对应的伸长量为对应的伸长量为L，则此弹簧的劲度系则此弹簧

16、的劲度系 数的表达式数的表达式k_； C 7.92 F L 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (4)因为逐差法常用于处理自变量等间距变化的数据组， 所以小组一因为逐差法常用于处理自变量等间距变化的数据组， 所以小组一 成员用逐差法求出成员用逐差法求出 L 的平均值的平均值 L来减小实验误差，试用来减小实验误差，试用 L1、L2、L3、 L4、L5、L6表示表示 L 的平均值的平均值 L_. L4L5L6 L1L2L3 9 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析】【解析】 (1)刻度尺读数应估读到最小分度刻度尺读数应估读到最小分度(毫米刻度毫

17、米刻度)的下一位，的下一位， 故第故第 5 组数据有误，正确结果应为组数据有误，正确结果应为 11.30 cm. (2)根据乙图示数根据乙图示数 L379.2 mm7.92 cm (3)根据胡克定律可知：根据胡克定律可知：kF L； ； 根据逐差规律得：根据逐差规律得：3L1L6L3；3L2L5L2；3L3L4L1； 则则 L 的平均值为：的平均值为： L1 3(L1 L2L3) L 4 L5L6 L1L2L3 9 . 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 4(2020 江苏模拟三江苏模拟三)某探究学习小组的同学欲以如图甲装置中某探究学习小组的同学欲以如图甲装置中 的滑块

18、为对象验证的滑块为对象验证“牛顿第二定律牛顿第二定律”，装置由弹簧测力计装置由弹簧测力计、气垫导轨气垫导轨、 两个光电门两个光电门、滑块和砝码盘滑块和砝码盘(含砝码含砝码)等组成等组成光电门可以测出滑块的光电门可以测出滑块的 遮光条依次分别通过两个光电门的时间遮光条依次分别通过两个光电门的时间t1、t2，游标卡尺测出遮光游标卡尺测出遮光 条的宽度条的宽度d，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离导轨标尺可以测出两个光电门间的距离L，另用天平测出另用天平测出 滑块滑块、砝码盘砝码盘(含砝码含砝码)的质量分别为的质量分别为M和和m，不计滑轮的重量和摩不计滑轮的重量和摩 擦擦 考向考向3 验证力与加速度

19、的关系验证力与加速度的关系 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (1)用游标卡尺测量遮光条的宽度用游标卡尺测量遮光条的宽度d如图乙所示如图乙所示，则则d_ cm (2)实验操作中实验操作中，下列说法正确的是下列说法正确的是 ( ) A该装置可以不平衡摩擦力该装置可以不平衡摩擦力只需要将气垫导轨调节水平只需要将气垫导轨调节水平 B为减小误差为减小误差，实验中一定要保证质量实验中一定要保证质量m远小于质量远小于质量M C实验时实验时，多次在同一条件下重复实验取遮光条通过两光电门多次在同一条件下重复实验取遮光条通过两光电门 时间的平均值减小系统误差时间的平均值减小系统误差 D

20、如果气垫导轨水平如果气垫导轨水平，则轻推滑块匀速滑动时通过两个光电门则轻推滑块匀速滑动时通过两个光电门 的时间的时间t1和和t2必相等必相等 1.015 AD 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (3)该装置中弹簧测力计的读数该装置中弹簧测力计的读数F，需要验证的表达式为需要验证的表达式为F _. (4)对质量保持不变的过程对质量保持不变的过程，根据实验数据绘出滑块的加速度根据实验数据绘出滑块的加速度a与与 弹簧测力计示数弹簧测力计示数F的关系图像的关系图像，最符合本实验实际情况的是最符合本实验实际情况的是 ( ) A Md2 4L 1 t2 2 1 t1 2 返回导航

21、 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析解析】 (1)由图示游标卡尺可知由图示游标卡尺可知，其示数为：其示数为：10 mm3 0.05 mm10.15 mm1.015 cm. (2)实验前要调节气垫导轨水平实验前要调节气垫导轨水平，因有弹簧测力计测出拉力因有弹簧测力计测出拉力，则不则不 需要平衡摩擦力需要平衡摩擦力，故故A正确；滑块受到的拉力可以由测力计读出正确；滑块受到的拉力可以由测力计读出，实实 验中不需要保证质量验中不需要保证质量m远小于质量远小于质量M，故故B错误；实验时错误；实验时，多次在同多次在同 一条件下重复实验取遮光条通过两光电门时间的平均值以减小偶然误一条件

22、下重复实验取遮光条通过两光电门时间的平均值以减小偶然误 差差，故故C错误；如果气垫导轨水平则轻推滑块匀速滑动时错误；如果气垫导轨水平则轻推滑块匀速滑动时，通过两个通过两个 光电门的时间光电门的时间t1和和t2必相等必相等，故故D正确；正确； 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (3)滑块经过光电门时的速度：滑块经过光电门时的速度：v1 d t1 v2 d t2 滑块的加速度：滑块的加速度：av 2 2 v2 1 2L d t2 2 d t1 2 2L 对滑块，由牛顿第二定对滑块，由牛顿第二定律得：律得：2FMa 则：则：F1 2Ma M 4L d t2 2 d t1 2

23、 (4)质量不变， 由牛顿第二定律得：质量不变， 由牛顿第二定律得： a 2 MF， ， M 不变，不变， a 与与 F 成正比，成正比， aF 是正比例函数图像，故是正比例函数图像，故 A 正确，正确，BCD 错误错误 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 速度速度、加速度的求解加速度的求解方法方法 考点三考点三 通过测量速度、加速度的实验通过测量速度、加速度的实验 “ “平均速度平均速度 法法”求速度求速度 即即 vnx n xn 1 2T ，如图所示，如图所示 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 “逐差法逐差法” 求加速度求加速度 即即 a1

24、x 4 x1 3T2 ，a2x 5 x2 3T2 ，a3x 6 x3 3T2 ，然后取平均值，然后取平均值， 即即aa 1 a2a3 3 ，这样可使所给数据全部得到利用，以，这样可使所给数据全部得到利用，以 提高准确度，若为奇数段，则去掉第一段转化为偶数段提高准确度，若为奇数段，则去掉第一段转化为偶数段 采用上述方法处理采用上述方法处理 “图像法图像法” 求加速度求加速度 即由即由“平均速度法平均速度法”求出多个点的速度， 画出求出多个点的速度， 画出 vt 图像，图像， 直线的斜率即表示加速度直线的斜率即表示加速度. 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 1(2020

25、新课标卷新课标卷)某同学利用图某同学利用图(a)所示装置验证动能定所示装置验证动能定 理理调整木板的倾角平衡摩擦阻力后调整木板的倾角平衡摩擦阻力后，挂上钩码挂上钩码，钩码下落钩码下落，带动小带动小 车运动并打出纸带车运动并打出纸带某次实验得到的纸带及相关数据如图某次实验得到的纸带及相关数据如图(b)所示所示 考向考向1 “平均速度法平均速度法”求速度求速度 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 已知打出图已知打出图(b)中相邻两点的时间间隔为中相邻两点的时间间隔为0.02 s，从图从图(b)给出的数给出的数 据中可以得到据中可以得到，打出打出B点时小车的速度大小点时小车的

26、速度大小vB_m/s，打出打出P 点时小车的速度大小点时小车的速度大小vP_m/s(结果均保留结果均保留2位小数位小数) 若要验证动能定理若要验证动能定理，除了需测量钩码的质量和小车的质量外除了需测量钩码的质量和小车的质量外，还还 需要从图需要从图(b)给出的数据中求得的物理量为给出的数据中求得的物理量为_ 0.36 1.80 B、P之间的之间的距离距离 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析】【解析】 由匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度由匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度 vB 4.00 2.56 10 2 0.04 m/s0.36 m/s；

27、vP 57.86 50.66 10 2 0.04 m/s 1.80 m/s，验证动能定理需要求出小车运动的过程中拉力对小车做的，验证动能定理需要求出小车运动的过程中拉力对小车做的 功，所以还需要测量对应的功，所以还需要测量对应的 B、P 之间的距离之间的距离 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 2(2020 安徽黄山一模安徽黄山一模)某同学设计出如图所示的实验装置来某同学设计出如图所示的实验装置来 “验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”，让小球从让小球从A点自由下落点自由下落，下落过程中经过下落过程中经过 A点正下方的光电门点正下方的光电门B时时，光电计时器记录下小球

28、通过光电门时间光电计时器记录下小球通过光电门时间t， 当地的重力加速度为当地的重力加速度为g. 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (1)为了验证机械能守恒定律为了验证机械能守恒定律，该实验还需要测量下列哪些物理量该实验还需要测量下列哪些物理量 ( ) A小球的质量小球的质量m BAB之间的距离之间的距离H C小球从小球从A到到B的下落时间的下落时间tAB D小球的直径小球的直径d BD (2)小球通过光电门时的瞬时速度小球通过光电门时的瞬时速度v_(用题中所给的物理用题中所给的物理 量表示量表示) d t 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (

29、3)调整调整 AB 之间距离之间距离 H，多次重复上述过程，作出，多次重复上述过程，作出 1 t2随 随 H 的变化图的变化图 像如图所示， 当小球下落过程中机械能守恒时， 该直线斜率像如图所示， 当小球下落过程中机械能守恒时， 该直线斜率 k0_. (4)在实验中根据数据实际绘出在实验中根据数据实际绘出 1 t2 H 图像的直线斜率为图像的直线斜率为 k(kk0)， 则实验过程中所受的平均阻力则实验过程中所受的平均阻力 f 与小球重力与小球重力 mg 的比值的比值 f mg _ (用用 k、k0表示表示) 2g d2 k0k k0 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验

30、【解析】【解析】 (1)根据机械能守恒的表达式可知， 方程两边可以约掉质根据机械能守恒的表达式可知， 方程两边可以约掉质 量，因此不需要测量质量，故量，因此不需要测量质量，故 A 错误；根据实验原理可知，需要测量的错误；根据实验原理可知，需要测量的 是是 A 点到光电门点到光电门 B 的距离的距离 H，故，故 B 正确；利用小球通过光电门的平均正确；利用小球通过光电门的平均 速度来代替瞬时速度，不需要测量下落时间，故速度来代替瞬时速度，不需要测量下落时间，故 C 错误；利用小球通过错误；利用小球通过 光电门的平均速度来代替瞬时速度时，需要知道挡光物体的尺寸，因此光电门的平均速度来代替瞬时速度时

31、，需要知道挡光物体的尺寸，因此 需要测量小球的直径，故需要测量小球的直径，故 D 正确故选正确故选 BD (2)已知经过光电门时的时间和小球的直径； 则可以由平均速度表示已知经过光电门时的时间和小球的直径； 则可以由平均速度表示 经过光电门时的速度；经过光电门时的速度；故故 vd t ； 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (3)若若减小的重力势能等于增加的动能时，可以认为机械能守恒；则减小的重力势能等于增加的动能时，可以认为机械能守恒；则 有：有：mgH1 2mv 2； ；即：即：2gH d t 2 解得：解得：1 t2 2g d2 H，那么该直线斜率，那么该直线斜率

32、 k02g d2 . (4)乙图线乙图线1 t2 kH，因存在阻力，则有：，因存在阻力，则有：mgHfH1 2mv 2； ； 所以重物和纸带下落过程中所受平均阻力与重物所受重力的比值所以重物和纸带下落过程中所受平均阻力与重物所受重力的比值 为为 f mg k 0 k k0 . 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 3(2019 全国卷全国卷 22)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长 木板加速下滑时的运动进行探究木板加速下滑时的运动进行探究物块拖动纸带下滑物块拖动纸带下滑，打出的纸带一打出的纸带一 部分如图所示部分如图所示已知打点计时器

33、所用交流电的频率为已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上纸带上 标出的每两个相邻点之间还有标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出个打出的点未画出在在A、B、C、D、 E五个点中五个点中，打点计时器最先打出的是打点计时器最先打出的是_点点，在打出在打出C点时物块的点时物块的 速度大小为速度大小为_m/s(保留保留3位有效数字位有效数字)；物块下滑的加速度大小；物块下滑的加速度大小 为为_m/s2(保留保留2位有效数字位有效数字) 考向考向2 “逐差法逐差法”求加速度求加速度 A 0.233 0.75 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析】【解析】

34、分析可知，物块沿倾斜长木板做匀加速直线运动，纸带分析可知，物块沿倾斜长木板做匀加速直线运动，纸带 上的点迹，从上的点迹，从 A 到到 E，间隔越来越大，可知，物块跟纸带的左端相连，间隔越来越大，可知，物块跟纸带的左端相连， 纸带上最先打出的是纸带上最先打出的是 A 点；在打点计时器打点；在打点计时器打 C 点瞬间，物块的速度点瞬间，物块的速度 vC xBD 2T 4.65 10 2 20.1 m/s0.233 m/s；根据逐差法可知，物块下滑的加速；根据逐差法可知，物块下滑的加速 度度 ax CE xAC 4T2 6.15 3.15 10 2 40.12 m/s20.75 m/s2. 返回导航

35、 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 4某同学利用图甲所示的实验装置某同学利用图甲所示的实验装置，探究加速度与力探究加速度与力、质量的质量的 关系关系实验中打点计时器电源的频率为实验中打点计时器电源的频率为50 Hz. 甲甲 乙乙 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (1)实验过程中实验过程中，某同学发现操作有误某同学发现操作有误，当砝码盘及砝码下降一段当砝码盘及砝码下降一段 时间后时间后，赶紧用手托住砝码盘赶紧用手托住砝码盘，小车继续拖着纸带在木板上运动小车继续拖着纸带在木板上运动，但但 没有到达滑轮处没有到达滑轮处打出的纸带如图乙所示打出的纸带如图乙所

36、示，从纸带上点迹分析从纸带上点迹分析，该同该同 学在实验操作中发现的问题可能是学在实验操作中发现的问题可能是_ (2)图乙中图乙中，相邻两计数点间的时间间隔为相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s则计数点则计数点3对应对应 的速度大小是的速度大小是_，小车减速运动过程中加速度的大小是小车减速运动过程中加速度的大小是 _.(结果保留两位有效数字结果保留两位有效数字) 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够不够 0.30 m/s 0.40 m/s2 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (3)该实验中该实验中，改变拉力或小车质量后改变拉力或小车质量后，在实际操

37、作过程中在实际操作过程中，对小对小 车所放的位置车所放的位置、接通电源与放开小车的先后顺序及小车运动的控制等接通电源与放开小车的先后顺序及小车运动的控制等 描述描述，你认为正确的是你认为正确的是 ( ) A小车应尽量远离打点计时器小车应尽量远离打点计时器，先放开小车后接通电源先放开小车后接通电源，在小在小 车到达滑轮前按住小车车到达滑轮前按住小车 B小车应尽量靠近打点计时器小车应尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车先接通电源后放开小车，让小让小 车一直到与滑轮相撞为止车一直到与滑轮相撞为止 C小车应尽量靠近打点计时器小车应尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车先接通电源后放开小车，在小在

38、小 车到达滑轮前按住小车车到达滑轮前按住小车 D小车应尽量放在打点计时器与滑轮的中间小车应尽量放在打点计时器与滑轮的中间，先接通电源后放先接通电源后放 开小车开小车，在小车到达滑轮前按住小车在小车到达滑轮前按住小车 C 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析】【解析】 (1)由题意知，第由题意知，第 5 点以后，间距是逐渐减小的，显然小点以后，间距是逐渐减小的，显然小 车在做减速直线运动，则小车是未平衡摩擦力或平衡不足；车在做减速直线运动，则小车是未平衡摩擦力或平衡不足；(2)根据匀变根据匀变 速直线运动的推论，则有打下速直线运动的推论，则有打下 3 点的速度点的速

39、度 v3v 24 2.51 3.51 10 2 20.1 m/s0.30 m/s， 根据匀变速直线运动的推论公式， 根据匀变速直线运动的推论公式 xaT2， 得：， 得： ax 7 x5 2T2 3.41 4.20 10 2 20.12 m/s20.40 m/s2，则加速度的大小为，则加速度的大小为 0.40 m/s2； (3)根据打点计时器的使用要求，应先通电再释放小车， 且小车应尽量靠根据打点计时器的使用要求，应先通电再释放小车， 且小车应尽量靠 近打点计时器，近打点计时器，C 合理合理 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 5(2020 江苏海安联考江苏海安联考)如

40、图甲所示如图甲所示，小虎同学将气垫导轨的右小虎同学将气垫导轨的右 支撑点调高支成斜面支撑点调高支成斜面，用图示装置测量滑块沿气垫导轨下滑的加速用图示装置测量滑块沿气垫导轨下滑的加速 度度遮光片遮光片P固定在滑块的左端并与滑块左端平齐固定在滑块的左端并与滑块左端平齐，光电门固定在导光电门固定在导 轨上轨上，导光孔与导轨上的位置导光孔与导轨上的位置A对齐对齐 考向考向3 “图像法图像法”求加速度求加速度 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 让滑块左端位于斜面上的位置让滑块左端位于斜面上的位置 B 处，打开气源，将滑块由静止释放，测处，打开气源，将滑块由静止释放，测 得得 A

41、B 气垫导轨的距离气垫导轨的距离 L、遮光片的宽度及遮光时间，算出遮光片通过、遮光片的宽度及遮光时间，算出遮光片通过 光电门的平均速度光电门的平均速度v，视为小车左端到达，视为小车左端到达 A 处时的速度，从而测出滑块处时的速度，从而测出滑块 下滑的加速度下滑的加速度 (1)小虎运用该方案测得加速度的表达式为小虎运用该方案测得加速度的表达式为 a_； v 2 2L 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 (2)为了更精确地测得小车的加速为了更精确地测得小车的加速 度，小芳对方案进行了改进：运用同一度，小芳对方案进行了改进：运用同一 气垫导轨装置，仅换用不同宽度的遮光气垫导轨

42、装置，仅换用不同宽度的遮光 片固定在滑块的左端并与滑块左端平片固定在滑块的左端并与滑块左端平 齐，让滑块左端位于斜面上的同一位置齐，让滑块左端位于斜面上的同一位置 B 处，打开气源，将滑块由静止释放，处，打开气源，将滑块由静止释放， 记录每次实验遮光片的宽度记录每次实验遮光片的宽度 x 和遮光和遮光 时间时间 t， 并算出各次遮光片通过光电门的， 并算出各次遮光片通过光电门的 平均速度平均速度v，记录数据并作出，记录数据并作出vt 图像图像 (如图乙所示如图乙所示) 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 根据图像根据图像，滑块左端过滑块左端过A处的瞬时速度大小为处的瞬时速

43、度大小为_m/s， 滑块的加速度大小为滑块的加速度大小为_m/s2.(结果保留两位有效数字结果保留两位有效数字) (3)你认为小芳的新方案中你认为小芳的新方案中，考虑遮光片的质量变化考虑遮光片的质量变化，在换用不同在换用不同 遮光片时遮光片时，测得的加速度应该测得的加速度应该_(选填选填“一样一样”、“不一样不一样”) 0.300.02 3.20.2 一样一样 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 【解析】【解析】 (1)根据速度与时间的关系得：根据速度与时间的关系得：v 2 2aL， 解得：， 解得： a v 2 2L.(2) 滑块通过光电门的过程为初速度为滑块通过光电

44、门的过程为初速度为 vA的匀加速直线运动，的匀加速直线运动，xvAt1 2 at2，则，则vx t vA1 2at，所以 ，所以vt 的斜率的斜率 k1 2a，纵轴的截距表示 ，纵轴的截距表示 vA 的大小，则的大小，则 vA0.30 m/s，加速度，加速度 a2k20.45 0.30 10010 3 m/s23.0 m/s2.(3)根据牛顿第二定律，滑块下滑过程中，根据牛顿第二定律，滑块下滑过程中，mgsin ma，agsin ， 加速度与质量无关， 故在只更换不同遮光片时， 测得的加速度是一样的加速度与质量无关， 故在只更换不同遮光片时， 测得的加速度是一样的 返回导航 高考二轮总复习 物

45、理 第一部分 专题六 物理实验 考点四考点四 拓展创新实验拓展创新实验 力学创新实验题的力学创新实验题的3个特点个特点 (1)以基本的力学模型为载体以基本的力学模型为载体，依托运动学规律和力学知识设计实依托运动学规律和力学知识设计实 验验 (2)将实验的基本方法将实验的基本方法控制变量法控制变量法，处理数据的基本方法处理数据的基本方法 图像法图像法、逐差法等融入实验的综合分析之中逐差法等融入实验的综合分析之中 (3)在试题表现形式上在试题表现形式上，由单一由单一、基本的形式向综合基本的形式向综合、开放的形式开放的形式 发展；在试题内容的变化上发展；在试题内容的变化上，主要有实验目的和实验原理的迁移主要有实验目的和实验原理的迁移，实实 验条件和实验方法的改变验条件和实验方法的改变，实验器材和实验数据处理的变换实验器材和实验数据处理的变换，演变计演变计 算题为实验问题等算题为实验问题等 返回导航 高考二轮总复习 物理 第一部分 专题六 物理实验 1(2020 江苏高考真题江苏高考真题)疫情期间疫情期间“停课不停学停课不停学”，小明同学在小明同学在 家自主开展实验探究家自主开展实验探究用手机拍摄物体自由下落的视频用手机拍摄物体自由下落的视频，得到分帧图得到分帧图 片片，利用图片中小球的位置来测量当地