四年级上册英语人教精通版知识要点.pdf

1、Unit 1This is my new friend. 一一、 核核心心词词汇汇 1. 国家 America 美国England 英国Singapore 新加坡Canada加拿大China 中国 2. 职业名词 postman 邮递员driver 司机;驾驶员teacher 教师farmer 农民;农场主doctor 医生nurse 护士 3. 家人 brother 兄弟sister 姐妹 4. 其他 boy 男孩girl 女孩good 好的friend 朋友 二二、 拓拓展展词词汇汇 American 美国人Englishman 英国人Canadian 加拿大人Chinese 中国人 re

2、porter 记者worker 工人actor 演员visitor 访问者,参观者director 导演 fireman 消防员 三三、 核核心心句句型型 1. Where are you from? 你来自哪里? Im from Beijing, China. 我来自中国北京。 解读:此组对话是询问对方来自哪里的句型及回答。 举一反三: Where are they from? 他们来自哪里? They are from Canada. 他们来自加拿大。 2. Who this boy? 这个男孩是谁? Hes my brother. 他是我的弟弟。 解读:此组对话是对不知道的人进行提问的句

3、型及回答。 举一反三: Who is this girl? 这个女孩是谁? Shes my sister. 她是我的妹妹。 3. What does your mother do? 你的妈妈是做什么工作的? Shes a nurse. 她是一名护士。 解读:此组对话是询问他人职业的句型及回答。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第1页 d 举一反三: What does your father do?/ Whats your fathers job?/Whats your father? 你的爸爸是做什么工作的? He is a policeman. 他是一名警察。 四四、 了了解解

4、句句型型 1. This is my new friend. 这是我的新朋友。 解读:向别人介绍他人的时候就可以用“This is + 人名/身份.” 拓展:“This is + 人/物.”还可以用来代指离自己较近的人或物。 2. Glad to meet you./Nice to meet you. 很高兴见到你。 解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nice to meet you.”回答用“Nice to meet you, too.”也可以说“Glad to meet you.”回答时用“Glad to meet you, too.” 3. Welcome to our home,

5、Jim! 欢迎来到我们家,吉姆! 解读:“Welcome to + 地点.”表示“欢迎来到某地”, welcome 也可以单独使用, 表示“欢迎”。welcome 还可以用在“Youre welcome.”句子中,表示“不客气”,用 来回答“Thank you.” 拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thank you.” 举一反三: Thank you. 谢谢。 Youre welcome. 不客气。 4. Is he a driver? 他是一名司机吗? No, he is a teacher. 不,他是一名老师。 解读: 此组对话是询问他人是否做某种工作的句型及回答。 举一反三: Is

6、 he a policeman? 他是一名警察吗? No, he isnt. 不,他不是。 5. Be careful! 小心! 解读:此句是祈使句,是用来表达命令和建议的句型。 6. Thats my father. 那是我的爸爸。 解读:向别人介绍离自己较远的人时,可以用“That is + 人名/身份.” 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第2页 Unit 2Whats your number? 一一、 核核心心词词汇汇 1. 数词 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七 eight 八 nine 九ten 十thirteen 十三f

7、ourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六 seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十 2. 名词 class 班级grade 年级 二二、拓拓展展词词汇汇 classroom 教室start 开始wake 叫醒late 晚的have 有;吃;喝 三三、核核心心句句型型 1. Which class are you in? 你在哪个班? Im in Class One, Grade Four. 我在四年级一班。 解读:此组对话是询问他人在哪个班级的句型及回答。 举一反三: Which class are you in? 你在哪个班?

8、 Im in Class Three, Grade Four. 我在四年级三班。 2. Whats your number? 你的号码是多少? Im number thirteen. 我是十三号。 解读:此组对话是询问他人号码的句型及回答。 举一反三: Whats your number? 你的号码是多少? Im number ten. 我是十号。 3. Whats seven and eight? 七加八等于几? Its fifteen. 等于十五。 解读:此组对话是英语中加法的句型及回答。 举一反三: Whats nine and ten? 九加十等于几? Its nineteen./Ni

9、neteen. 等于十九。/十九。 4. Whats the time? 几点了? Its 7:20. 七点二十了。 解读: 此组对话是询问时间的句型及回答。 举一反三: Whats the time? 几点了? 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第3页 Its 6:20./6:20. 六点二十了。 四四、了了解解句句型型 1. Pleased to meet you! 见到你很高兴! 解读:此句是初次见到别人的打招呼用语。 2. How about you? 你呢? 解读:此句是反问对方的句子。常用于对方问自己的问题,自己回答后,反问对方。 3. Thats right! 正确!

10、解读:此句是表达赞同对方的句子。 4. Good morning, class! 早上好,同学们! 解读:此句是早上见到他人的打招呼用语。 5. Have some milk. 喝点牛奶吧。 No, thanks. 不了,谢谢。 解读: “Have some ”是建议对方吃(喝)些东西的句型。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第4页 Unit 3Its a pineapple. 一一、 核核心心词词汇汇 1. 水果 pineapple 菠萝lemon 柠檬watermelon 西瓜kiwi fruit 猕猴桃apple 苹果 pear 梨orange 橙子;橘子banana 香蕉

11、2. 蔬菜 carrot 胡萝卜cucumber 黄瓜green pepper 青椒potato 土豆tomato 西红柿 eggplant 茄子 二二、拓拓展展词词汇汇 peach 桃cabbage 白菜cherry 樱桃grape 葡萄strawberry 草莓 三三、核核心心句句型型 1. Whats this? 这是什么? Its a pineapple. 这是一个菠萝。 解读:此组对话是询问离自己较近的物品的句型及回答。 举一反三: Whats this? 这是什么? Its an apple. 这是一个苹果。 2. Whats that? 那是什么? Its a watermelo

12、n. 那是一个西瓜。 解读:此组对话是询问离自己较远的物品的句型及回答。 举一反三: Whats that? 那是什么? Its a lemon. 那是一个柠檬。 3. Whats this in English? 这用英语怎么说? Its a potato. 这是一个土豆。 解读:此组对话是询问如何用英语表达离自己较近物品的句型及回答。 举一反三: Whats this in English? 这用英语怎么说? Its a watermelon. 这是一个西瓜。 4. Whats that in English? 那用英语怎么说? Its a carrot. 那是一根胡萝卜。 解读:此组对话

13、是询问如何用英语表达离自己较远物品的句型及回答。 举一反三: Whats that in English? 那用英语怎么说? Its a pineapple. 那是一个菠萝。 5. Do you like eggplants? 你喜欢茄子吗? Yes, I do./No, I dont. 是的,我喜欢。/不,我不喜欢。 解读:此句是询问对方是否喜欢某物的句型及回答。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第5页 举一反三: Do you like apples? 你喜欢苹果吗? Yes, I do. 是的,我喜欢。 四四、了了解解句句型型 1. Oh, its a big waterme

14、lon. 哦,它是一个大西瓜。 解读:此句是形容物品(单数)特征的句型。 2. I like cucumbers, too. 我也喜欢黄瓜。 解读:此句是表达某人也喜欢某物的句型。 3. Lets play a chain game. 让我们来玩一个连接游戏。 OK! 好的! 解读:此句是向对方提出建议做某事的句型及回答。 4. Im Micky. 我是米基。 解读:此句是进行自我介绍的句型。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第6页 Unit 4Hows the weather today? 一一、 核核心心词词汇汇 表示天气的形容词 snowy 下雪的;多雪的fine 晴朗的ni

15、ce 好的;令人愉快的 warm 温暖的cool 凉爽的hot 炎热的cold 寒冷的sunny 晴朗的 cloudy多云的;阴天的windy有风的;多风的rainy 下雨的;多雨的 二二、拓拓展展词词汇汇 snow 雪;下雪sun 太阳moon 月亮earth 地球cloud云wind 风rain 雨 水;下雨 三三、核核心心句句型型 1. Its fine today. 今天晴朗。 解读:此句是表达天气情况的句型。 举一反三: Its hot today. 今天很热。 2. Mum, its warm here. 妈妈,这里很暖和。 解读:此句是表达某地冷暖情况的句型。 举一反三: Its

16、 cold in Beijing today. 北京今天很冷。 3. Hows the weather today? 今天的天气怎么样? Its sunny. 今天晴朗。 解读:此组对话是询问天气情况的句型及回答。 举一反三: Hows the weather today? 今天的天气怎么样? Its windy. 今天有风。 四四、了了解解句句型型 1. Lets play with my kite. 让我们放风筝吧。 Great! 好极了! 解读:此组对话是邀请某人一起做某事的句型及回答。 2. Shall we go to the zoo? 我们去动物园怎么样? OK! 好的! 解读:此

17、组对话是向对方提建议的句型及回答。 3. Good idea! 好主意! 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第7页 解读:此句是赞同别人提议的简单句,常用于别人提出建议后,自己表示赞同。 4. Mum, can I have some cold water, please? 妈妈,请问我能喝点凉白开吗? 解读:此句是向对方表示请求和允许的句型。 5. Put on your shirt, please. 请穿上你的衬衣。 解读:此句是表示命令和建议的祈使句,以动词原形开头。 6. What? 什么? 解读:此句是表示一种强烈反应的简单句。what 是询问事或物的特殊疑问词,可 单独使

18、用,单独使用时,表示对某事的一种强烈反应,带有质问、感叹等感情色彩。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第8页 Unit 5I like those shoes. 一一、 核核心心词词汇汇 cap(无边的)帽子hat(有边的)帽子;礼帽T-shirt T 恤衫dress 女服;连衣裙 blouse 女衬衫jacket 短上衣;夹克衫raincoat 雨衣sweater 毛线衫;毛衣 skirt短裙shirt 衬衫shorts 短裤jeans 牛仔裤socks 短袜shoes 鞋子(shoe的复 数) 二二、拓拓展展词词汇汇 coat 上衣vest 背心;汗衫pants 长裤 三三、核

19、核心心句句型型 1. Its sunny today. 今天天气晴朗。 解读:此句是表达天气情况的句型。 举一反三: Its rainy today. 今天有雨。 Its cool today. 今天天气凉爽。 2. Put on your cap, please. 请戴上你的帽子。 解读:此句是建议、命令对方做某事的祈使句。祈使句以动词原形开头,常省略主 语 you。 举一反三: Stand up, please. 请起立。 Lets play a game. 让我们玩个游戏吧。 3. Whats in the box? 盒子里有什么? Its a dress. 有一条连衣裙。 解读:此组对

20、话是询问在某地有什么的句型及回答。 举一反三: Whats on the desk? 桌子上有什么? Its a book. 有一本书。 4. Can I help you? 有什么需要帮忙的吗? 解读:此句是招呼顾客的礼貌用语。广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处 等场所,有时也用于询问别人是否需要帮助。 举一反三: Can I help you? 有什么需要帮忙的吗? I want a pair of shoes. 我想要一双鞋。 5. Please show me that jacket. 请让我看看那件夹克衫。 解读:此句是请求对方向自己展示某物的句型。 关注微信公众号“捷思课堂”获

21、取更多学习资料！第9页 举一反三: Please show me your new dress. 让我看看你的新连衣裙吧。 Please show me your homework. 让我看看你的作业吧。 6. Can we look at the blue shorts? 我们能看看那条蓝色的短裤吗? Here you are. 给您。 解读:此组对话是询问对方自己是否可以看某物的句型及回答。 举一反三: Can I look at the shoes? 我能看看这双鞋吗? Here you are. 给您。 7. May I try the shoes on? 我能试穿这双鞋吗? Cert

22、ainly. 当然可以。 解读:此组对话是向对方表示请求的句型及回答。 举一反三: May I use your dictionary? 我可以用用你的词典吗? Sure! 当然可以! 四四、了了解解句句型型 1. Where is my hat? 我的帽子在哪里? Here it is. 在这里。 解读:此组对话是询问某物在哪里的句型及回答。 注意: Here you are.意思是“给你”。 2. Oh, I cant walk! 哦,我不能走路了! 解读:此句是表达某人不会做某事的句型, can 意思是“能够;会”,其否定形式为 “cant”,意思是“不能;不会”。 3. You loo

23、k funny. 你看起来很滑稽。 解读:此句是表达对方看起来怎样的句型, look意思是“看起来”,后面接形容词, 意思是“看起来”。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第10页 Unit 6Im tall. 一一、 核核心心词词汇汇 big 大的small 小的long 长的tall 高的short 短的;矮的fat 胖的;肥的 strong 强壮的thin 瘦的new 新的old 旧的;老的happy 幸福的;快乐的 二二、拓拓展展词词汇汇 little 小的heavy 重的;胖的weak 虚弱的sad 难过的;伤心的young 年轻的 三三、核核心心句句型型 1. Look

24、at the elephant. 看这头大象。 解读:此句是表达看某人或某物的句型。 举一反三: Look at the old man. 看那个老人。 Look at the tigers. They are sleeping. 看那些老虎。它们正在睡觉。 2. It has big ears. 它有大耳朵。 解读:此句是表达某物(人)有的句型。 举一反三: I have long hair. 我有长头发。 She has big eyes and a small mouth. 她有大眼睛和小嘴巴。 3. Im short and fat. 我又矮又胖。 解读:此句是表达某人(物)体貌特征的

25、句型。 举一反三: Im thin. 我瘦。 Youre fat. 你胖。 Theyre short. 他们矮。 4. Happy New Year! 新年快乐! 解读:此句是向他人表达新年祝福的句型。 拓展:表达圣诞快乐,要用 Merry Christmas! 举一反三: Happy Mid-Autumn Day! 中秋节快乐! Happy Spring Festival! 春节快乐! 四四、了了解解句句型型 1. Its so big. 它如此大。 解读:此句是形容某人或某物体型特征的句型。 2. How tall I am. 我多高呀。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第11页 解读:此句是 how 引导的感叹句。 3. Were both tall. 我们两个都很高。 解读:此句是表达两人都的句型。both表示“两者都”,用在 be 动词之后。 4. We look short and fat. 我们看起来又矮又胖。 解读:此句是表达某人(物)看起来怎么样的句型。 关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第12页