初中语文部编版八年级上册同步课件4.一着惊海天.pptx

1、4 一着惊海天一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 多少年来，航母建设一多少年来，航母建设一 直承载着国人百年强国强军直承载着国人百年强国强军 的梦想，“着舰”和“起飞”的梦想，“着舰”和“起飞” 是航母建设的两道坎，其中是航母建设的两道坎，其中 着舰是世界公认的高风险难着舰是世界公认的高风险难 题，被称为“刀尖上的舞题，被称为“刀尖上的舞 蹈”蹈”。 新课导入新课导入 20122012年年1111月月2323日，备受瞩目的中国航日，备受瞩目的中国航 母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻， 这艘举世期待的航母就是

2、中国首艘真正意这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意 义上的航母义上的航母辽宁舰。辽宁舰。 1.1.掌握通讯这一新闻体裁，了解本文报道的事件的掌握通讯这一新闻体裁，了解本文报道的事件的 来龙去脉与重要意义。来龙去脉与重要意义。 2.2.了解作者获取新闻事实的途径及组织材料的方法，了解作者获取新闻事实的途径及组织材料的方法， 品味文中富有表现力的语言，学习文章的写作方品味文中富有表现力的语言，学习文章的写作方 法。法。（重点）（重点） 3.3.理解作者在文中寄寓的思想感情，强化爱国意识，理解作者在文中寄寓的思想感情，强化爱国意识， 培养民族自豪感和自信心。培养民族自豪感和自信心。 学习目标学习目标

3、 重点字注音重点字注音 呼呼啸啸（ ） 镌镌刻（刻（ ）咆哮咆哮 一丝不一丝不苟苟（ ） 桅桅杆（杆（ ） 默默契契（ ） 浩浩瀚瀚（ ） 娴娴熟（熟（ ） 殚殚精竭虑精竭虑（dndn） 凛冽凛冽（ ） xioxio junjun uu lili wiwi hnhn xinxin qq （popo xioxio） （ ）着舰）着舰 （ ）走着）走着 （ ）着凉）着凉 （ ）棋高一着）棋高一着 着着 zhuzhu zhozho zhozho （jingjing）降落）降落 （xingxing）投降）投降 降降 zhezhe （sngsng）丧生）丧生 （sngsng）丧葬）丧葬 丧丧 重点字辨音

4、重点字辨音 重点词语解释重点词语解释 【呼啸】 发出高而长的声音。 【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【凛冽】 刺骨地寒冷。 【浩瀚】 水势盛大。 【娴熟】 熟练。 【湛蓝】 状态词。深蓝色（多形容天空、湖海等）。 【默契】 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的 了解。 【风采】 风度神采。 【镌刻】 雕刻。 重点词语解释重点词语解释 【一丝不苟】 连最细微的地方也不马虎，形容办事 认真。 【惊心动魄】 形容使人感受很深，震动很大。 【白手起家】 形容原来没有基础或条件很差而创立 起一番事业。 【殚精竭虑】 用尽精力，费尽心思。 【无怨无悔】 既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿 地接受某种事实或结果

5、。 走进课文走进课文 阅读课文，理清课文阅读课文，理清课文结构。结构。 第一部分第一部分（1 1- -4 4）：交代着舰前的场景、准备活动和 重要意义。 第二部分第二部分（5 5- -2020）：具体介绍舰载战斗机着舰的过程。 第三部分第三部分（2121- -2626）：写着舰成功后的现场。 再读课文，思考问题：再读课文，思考问题： 1.1.文章开头是什么描写？有什么作文章开头是什么描写？有什么作 用？用？ 环境环境描写。一方面描写。一方面 交代活动的场景，点破交代活动的场景，点破 标题中“海天”这一内标题中“海天”这一内 容；另一方面，这样一容；另一方面，这样一 个全景式描写，使航空个全景式

6、描写，使航空 母舰、海洋、风浪、军母舰、海洋、风浪、军 旗交织出一种壮美的意旗交织出一种壮美的意 境，为下文做铺垫。境，为下文做铺垫。 2.2.第第3 3、4 4两段在文中有什么作用？两段在文中有什么作用？ 揭示揭示了我国航母舰载战斗机首次着了我国航母舰载战斗机首次着 舰的意义舰的意义它承载着国人的强军梦想，它承载着国人的强军梦想， 交代航母舰载战斗机着舰是世界公认的交代航母舰载战斗机着舰是世界公认的 最具风险的难题。这些插入的内容使文最具风险的难题。这些插入的内容使文 章更丰富，渲染出紧张的氛围，能够引章更丰富，渲染出紧张的氛围，能够引 起读者的关注和阅读兴趣，为下文写我起读者的关注和阅读兴

7、趣，为下文写我 国航母舰载战斗机首架次成功着舰后人国航母舰载战斗机首架次成功着舰后人 们的喜悦做铺垫。们的喜悦做铺垫。 紧 迫 性 紧 迫 性 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具 风险的难题。风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航 母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每，飞机每 次着舰都面临着生与死的考验。次着舰都面临着生与死的考验。 比喻，突出舰载机着比喻，突出舰载机着 舰难度很舰难度很高，危险性大。高，危险性大。 这一句运用了这一句运用了什么修辞手法什么

8、修辞手法？ 据统计，航母大国舰载机据统计，航母大国舰载机80%80%的事故发生在着的事故发生在着 舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海 军已经坠毁了军已经坠毁了10001000多架飞机，多架飞机，700700多名飞行员丧生，多名飞行员丧生， 其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 80%80% 10001000 700700 运用具体数字举例说明写航母舰载战斗运用具体数字举例说明写航母舰载战斗 机着舰的机着舰的危险性危险性。 “刀尖上的舞蹈“刀尖上的舞蹈 就要就要开始了，现场所有的开始了，现场所有的 人都捏着

9、一把汗人都捏着一把汗。”这这句话运用了什么修辞手法？句话运用了什么修辞手法？ 有什么作用？有什么作用？ 比喻比喻。把航母舰载战斗机着舰比作“刀。把航母舰载战斗机着舰比作“刀 尖上的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载尖上的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载 战斗机着舰的技术要求之高、风险之大，富战斗机着舰的技术要求之高、风险之大，富 有表现力。有表现力。 “塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪 着人心。”一句蕴含着人物怎样的情感？着人心。”一句蕴含着人物怎样的情感？ 作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数 字虽无声，却将个人情绪融入着

10、舰过程，字虽无声，却将个人情绪融入着舰过程， 渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着 监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在 空中调整飞行姿态的舰载机。空中调整飞行姿态的舰载机。 神态描写神态描写 “布满血丝”表现了工作人员“布满血丝”表现了工作人员 为了此次着舰日夜操劳；“紧为了此次着舰日夜操劳；“紧 盯”“密切跟踪”等词，生动形象盯”“密切跟踪”等词，生动形象 地展现出塔台内的紧张气氛，暗示地展现出塔台内的紧张气氛，暗示 了着

11、舰的危险性了着舰的危险性。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。 绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼- -1515 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉 后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 比喻比喻 把即将着舰把即将着舰的歼的歼- 15舰载机比喻成舰载机比喻成 “凌波海燕”，生动形象地写出“凌波海燕”，生动形象地写出了了 歼歼- 15舰载舰载机的姿态，富有表现力。机的姿态，富有

12、表现力。 3.试分析第试分析第19段中的细节描写。段中的细节描写。 运用运用细节描写，生动形象地描绘出舰载细节描写，生动形象地描绘出舰载 战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣” 描绘出舰载战斗机着舰时巨大的声音，“眨描绘出舰载战斗机着舰时巨大的声音，“眨 眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘 出舰载战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢出舰载战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢 牢地”“稳稳地”表现了舰载战斗机着舰十牢地”“稳稳地”表现了舰载战斗机着舰十 分顺利。分顺利。 舰载机首次着舰飞行是一项复杂、系统的现代工舰载机首次着

13、舰飞行是一项复杂、系统的现代工 程，检查、指挥、滑行、着舰程，检查、指挥、滑行、着舰作者在报道时是如作者在报道时是如 何兼顾的？何兼顾的？ 在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情 节准确无误地大写特写，对不相干的“边角料”则果节准确无误地大写特写，对不相干的“边角料”则果 断舍弃。如写到“飞行塔台内的广播响了断舍弃。如写到“飞行塔台内的广播响了”，就，就 把口令声翔实地做了呈现；描写关键的着舰环节，把口令声翔实地做了呈现；描写关键的着舰环节， “咆哮声”“咆哮声” “一转弯”“主轮触到航母甲板上”“一转弯”“主轮触到航母甲板上” “机腹后方的尾钩”

14、等一系列紧凑的动作细节，作者“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者 都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸 引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航 母的动作画面，精湛而又全面。母的动作画面，精湛而又全面。 “声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的 表达作用。表达作用。 运用对偶和比喻的修运用对偶和比喻的修 辞手法，增强文章气势，辞手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗机生动形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势，富有着舰时的浩大声势，

15、富有 感染力。感染力。 把把舰载战斗机成功着舰后阻拦索拉伸的情景舰载战斗机成功着舰后阻拦索拉伸的情景 巧妙地想象成一个巨大的“巧妙地想象成一个巨大的“V”V”字，既形象地展字，既形象地展 示了阻拦索的实际形状，又通过象征胜利的“示了阻拦索的实际形状，又通过象征胜利的“V”V” 字表现了强烈的感情，增强了作品的感染力和震字表现了强烈的感情，增强了作品的感染力和震 撼力。撼力。 4.4.试试简要简要分析第分析第2020段段的妙处。的妙处。 文中多次描写了人们的神态和心情，结合上下文中多次描写了人们的神态和心情，结合上下 文简要分析作者这样写的用意。文简要分析作者这样写的用意。 表现表现人们对我国航

16、母舰载战斗机首次着舰的人们对我国航母舰载战斗机首次着舰的 关注；烘托当时紧张的氛围或胜利的喜悦等；增关注；烘托当时紧张的氛围或胜利的喜悦等；增 强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载战强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载战 斗机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。斗机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。 本本段是插入的资料，回溯了中段是插入的资料，回溯了中 国科研工作者顽强攻关、打破封锁国科研工作者顽强攻关、打破封锁 的历程，突出了本次着舰的不易，的历程，突出了本次着舰的不易， 强调了它在精神方面的价值，进一强调了它在精神方面的价值，进一 步将气氛推向高潮。步将气氛推向高潮。 5.5

17、.课文第课文第 22 22 段段主要有什么作用？主要有什么作用？ 1.1.有人说，第、两个自然段插叙航母舰载战斗机有人说，第、两个自然段插叙航母舰载战斗机 着舰的特殊性，与这次报道歼着舰的特殊性，与这次报道歼1515舰载机着舰的关系舰载机着舰的关系 不大，可以删除。你认为呢？不大，可以删除。你认为呢？ 这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强 了读者的阅读兴趣，其中描述的危险性也让读者不由了读者的阅读兴趣，其中描述的危险性也让读者不由 自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功？自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功？ 首次着舰的过程是怎样的

18、？读者有了这样的品读胃口，首次着舰的过程是怎样的？读者有了这样的品读胃口， 反映出作品的吸引力所在。虽属插叙，却很有必要。反映出作品的吸引力所在。虽属插叙，却很有必要。 疑难突破疑难突破 2.2.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文 章内容和现实，谈谈你的理解。章内容和现实，谈谈你的理解。 鸦片战争以来，由于落后于人，鸦片战争以来，由于落后于人， 中华民族先后遭受到帝国主义国家中华民族先后遭受到帝国主义国家 的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的 历史教训让中国人民懂得了“落后历史教训让中国人民懂得了“落后 就要挨打”的

19、道理，富国强兵，一就要挨打”的道理，富国强兵，一 直是中国人民的梦想。直是中国人民的梦想。 这篇文章向我们介绍了“辽宁这篇文章向我们介绍了“辽宁 舰”舰载机首次着舰并获得成功的舰”舰载机首次着舰并获得成功的 过程，这是中国人民在富国强兵的过程，这是中国人民在富国强兵的 道路上取得的一次大胜利，所以振道路上取得的一次大胜利，所以振 奋人心。奋人心。 这篇文章让我们看到我国在富这篇文章让我们看到我国在富 国强兵的道路上取得了巨大进步，国强兵的道路上取得了巨大进步， 增强了中华民族的自豪感，增强了增强了中华民族的自豪感，增强了 中国人民坚持党的领导、坚持社会中国人民坚持党的领导、坚持社会 主义道路的

20、信心，增强了中华民族主义道路的信心，增强了中华民族 的凝聚力。的凝聚力。 一 着 惊 海 天 一 着 惊 海 天 着陆前准备着陆前准备一丝不苟一丝不苟 着陆的过程着陆的过程气氛紧张气氛紧张 惊 心 动 魄 惊 心 动 魄 充 满 自 豪 感 充 满 自 豪 感 着舰后着舰后激动万分激动万分 结构脉络结构脉络 本文本文生动地再现了我国航母舰载生动地再现了我国航母舰载 战斗机首架次成功着舰这一具有历史战斗机首架次成功着舰这一具有历史 意义的事件，流露出作者强烈的自豪意义的事件，流露出作者强烈的自豪 感和爱国情怀。感和爱国情怀。 主旨归纳主旨归纳 课堂小练课堂小练 1.1.下列加下列加线线字的注音全

21、部正确的一项是（字的注音全部正确的一项是（ ） A.A.澎澎湃湃（b b i i） 咆咆哮哮（xixi o o） 殚殚精竭虑（精竭虑（d d n n） B.B.桅桅杆（杆（w w i i） 娴娴熟（熟（xixi n n） 一丝不一丝不苟苟（g g u u） C.C.浩浩瀚瀚（h h n n） 湛湛蓝（蓝（shsh n n） 震耳欲震耳欲聋聋（l l ngng） D.D.默默契契（q q ） 镌镌刻（刻（juju n n） 济济济一堂（济一堂（j j ） 答案：答案：B【点拨】【点拨】A.湃湃。C.湛湛zhn。D.济济j。 2.2.下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（ ）

22、 A.A.海域海域 呼啸呼啸 刹那间刹那间 出其不意出其不意 B.B.辽阔辽阔 期盼期盼 明信片明信片 穿流不息穿流不息 C.C.考验考验 轨迹轨迹 入场卷入场卷 从容不迫从容不迫 D.D.天幕天幕 绽放绽放 大拇指大拇指 眼花瞭乱眼花瞭乱 答案：答案：A【点拨】【点拨】B.穿穿川。川。C.卷卷券。券。D.瞭瞭缭。缭。 3.3.下列句子中加下列句子中加线线成语运用有误的一项是（成语运用有误的一项是（ ） A.A.人民解放军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。人民解放军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。 B.B.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。舰载战斗机上舰，中

23、国白手起家，一切从零开始。 C.C.谈起战斗机，这孩子说得头头是道、左右逢源，连专家都惊叹不已。谈起战斗机，这孩子说得头头是道、左右逢源，连专家都惊叹不已。 D.D.体操比赛开始了，我们班的队伍步伐整齐、精神抖擞地进场了，同体操比赛开始了，我们班的队伍步伐整齐、精神抖擞地进场了，同 学们个个昂首挺胸，展示了我们班的风采。学们个个昂首挺胸，展示了我们班的风采。 答案：答案：C【点拨】“左右逢源”形容做事得心应手，怎样进行都很顺利，也形【点拨】“左右逢源”形容做事得心应手，怎样进行都很顺利，也形 容办事圆滑。用来形容“说”不符合语境。容办事圆滑。用来形容“说”不符合语境。 4.4.下列句子中标点符

24、号使用不规范的一项是（下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ） A.A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要 理性上网。理性上网。 B B辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰斩浪向前。辽宁舰斩浪向前。 C C1515飞机飞机552552号已于起飞，号已于起飞， 预计临空！”预计临空！” D D“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。 答案：答案：A【点拨】【点拨】A项中冒号提示的部分到“身心健康”就结束了，所以“身心项中冒号提示的部分到“身心健康”就结束了，所以“身心 健康”后面的逗号应该改为句号，表示提示到此结束。健康”后面的逗号应该改为句号，表示提示到此结束。