2021年甘肃生物会考复习：专题测试(一)　生物和生物圈.docx

1、 单元测试单元测试(一一) 生物和生物圈生物和生物圈 (时间:45 分钟 满分:100 分) 一、选择题(每小题 2 分,共 40 分) 1.(2020 云南)下列不属于生命现象的是( ) A.铁树开花 B.蚂蚁搬家 C.阳光灿烂 D.猫捉老鼠 2.下列不属于生命现象的是( ) A.幼苗生长 B.机器人扫地 C.母鸡下蛋 D.猎豹追捕羚羊 3.在探究光对“黄粉虫生活的影响”实验中,给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境,观察黄粉虫 的分布情况。这样设计的实验属于( ) A.模拟实验 B.对照实验 C.直接实验 D.检测实验 4.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为,在大熊猫出没的山林

2、安装了几台摄像机,记 录大熊猫的行为,这种研究方法属于( ) A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.文献法 5.对于生活在农田中的青蛙来说,它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等 B.阳光、空气、水、土壤等 C.上述 A和 B 的总和 D.上述 A和 B的总和加上其他的青蛙 6.在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非,有一种植物叫光棍树,叶子完全消失,枝条碧绿、光滑。如图 所示,光棍树没有叶子的现象体现了( ) A.生物适应环境 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.环境影响生物 7.(2020 潍坊)同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,能表现出两种不同的叶形,这体现了 生物

3、基本特征的( ) A.能够生长和发育 B.能对各种刺激作出反应 C.具有新陈代谢现象 D.对环境有一定的适应性 8.小强同学为探究湿度对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案: 分 组 鼠妇 的数 量/只 光 照 温 度 / 土 壤 对 照 组 20 阴 暗 25 湿 润 土 壤 实 验 组 20 阴 暗 该实验方案中应为( ) A.25 、干燥土壤 B.25 、湿润土壤 C.10 、干燥土壤 D.30 、湿润土壤 9. (2020 广州)如图中,可以看作一个生态系统的是( ) A.阳光 B.池塘中的水草和鱼 C.图中所有生物 D.整个池塘 10.(2020 随州)自然界的花草树木牵动着人们的情感

4、,人们又将自己的情感赋予花草树木,谱写出了许 多名篇佳作,体现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析,“花草树木”和“人”在生态系统中分 别扮演的角色是( ) A.非生物因素、生产者 B.生产者、消费者 C.非生物因素、消费者 D.消费者、分解者 11.(2020 德州)在“农作物田鼠蛇鹰”这条食物链中( ) A.只有田鼠是消费者 B.蛇属于第二营养级 C.只有农作物是生产者 D.鹰属于四级消费者 12.生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链,下列能正确表示食物链的 是( ) A.水草牛 B.草籽麻雀鹰 C.阳光鼠蛇 D.草吃草昆虫食虫草 13.(2020 鸡西)以下能

5、正确表示食物链中能量流动过程的是( ) A.草食虫鸟兔鹰 B.草食草昆虫青蛙蛇 C.鹰食虫鸟食草昆虫草 D.草食草昆虫鼠青蛙 14. (2020 东营)右图为某生态系统示意图,下列分析正确的是( ) A.该生态系统包含的食物链为树虫鸟细菌和真菌 B.树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 C.该生态系统具有很强的自动调节能力 D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动 15.20 世纪 80 年代,美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈号”,模拟与地球“生物圈号”相似 的生态环境,8名科学家在其中生活了一年多。无独有偶,日本在北部沿海也建造了一个全封闭的人 工生态环境“迷你地球”,两个科学家于

6、 2005年入住“迷你地球”,开展科学研究。据此下列说法中正确 的是( ) A.“生物圈号”中一定有生产者部分 B.“生物圈号”和“迷你地球”都不是生态系统 C.“迷你地球”里,两位科学家起到了生产者的作用 D.“生物圈号”和“迷你地球”中所需的最终能量来源于发电厂 16.(2020 巴中)生态系统具有一定的自动调节能力,自动调节能力最小的是( ) A.农田生态系统 B.淡水生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统 17.分析生态系统中的碳循环可知,以下哪种说法不正确?( ) A.碳和氢是有机物中重要组成元素 B.大气中二氧化碳的来源只能由动植物遗体分解而来 C.分解者的分解作用使生态系统

7、中的有机物变为无机物 D.大气中二氧化碳经光合作用,将碳又储存于绿色植物中 18.(2020 广东)某地扩建城市广场的过程中,清除了很多野生植物,铺设地砖,下列叙述错误的是( ) A.蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少 B.城市生态系统自我调节能力下降 C.城市生态系统的生产者将减少 D.广场下土壤中微生物不受影响 19.如图是某生态系统示意图,据图分析下列说法错误的是( ) A.图中的生物构成了食物链和食物网 B.构成一条食物链 C.是消费者,体内毒素富集最多 D.该生态系统的自动调节能力是有限的 20.如图为某农田生态系统的食物网,下列有关叙述错误的是( ) A.最高级消费者是鹰 B.昆虫与兔存

8、在竞争关系 C.食物网中有 7条食物链 D.鹰和食虫鸟的存在,有利于农田作物产量的提高 二、填空题(共 5 小题,6分) 21.生殖和发育是生物界普遍存在的生命现象。生物产生后代和繁衍种族的过程叫 ;生物体 的结构由简单到复杂,功能活动由不完善到完善的变化叫 。 22.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”这首诗突出表明了生物生存的基本条件之 一是 。 23.(2019 乐山,改编)“绿水青山就是金山银山”。保护和建设美好生态环境,从根本上讲,首先要大量增 加的生态系统的成分是 。 24.与农田生态系统相比,森林生态系统能更好地维持生态平衡,是因为它具有较强 的 。 25.生物圈

9、的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和 的表面。 三、解答题(共 5 小题,54分) 26.(12分)“水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙”,这是宋代词人陆游的词句,试从生物学角度分析这一现 象。 (1)“蛙鸣抱对”,使青蛙性状世代相传,这反映出生物具有 ,当有人走近时,蛙不再 鸣叫,这能体现出的生物的特征是 。 (2)蛙鸣求偶,产卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有 的特性,但成蛙 的大小和体色又各不相同,这反映了生物具有 。 (3)成蛙能捕食稻田里的害虫,这反映了生物的生活需要 。 27.(8分)(2020 荆门)生物圈中,生物与环境的关系主要有:生物影响环境,生物适应环境,环境影响生

10、物 等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例,回答问题。 (1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系 是 。 (2)“千里之堤,溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是 。 (3)“种豆南山下,草盛豆苗稀。”这句诗中,草与豆苗的关系是 。 (4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍,莲“中通外直”,其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔, 上述事例体现出生物与环境的关系是 。 28.(10分)请仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。 十万大山分布于钦州、防城、上思和宁明等地,为广西最南的山脉。位于十万大山腹地贵台镇境内 的八寨沟景区,具

11、有保护完好的原生态的森林植被,树木葱茏,动植物种类丰富。动物有猴子、野猪、 青蛙、蛇、麻雀及其他鸟类、各种各样的昆虫等。景区内小溪水流潺潺,冬无严寒、夏无酷暑,气候 宜人。八寨沟虽然年接待游客越来越多,但至今仍是广西东南部森林植被保护和恢复得较好的地区。 (1)八寨沟景区内影响生物生活的非生物因素包括 (至少写出两 项)。 (2)从生物的种间关系分析,景区内麻雀和青蛙的关系是 。 (3)材料中提到的猴子、野猪属于生态系统生物成分中的 。 (4)请根据材料写出一条至少含有 3个环节的食物链: ,能量沿着食 物链流动的特点是单向流动和 。 (5)八寨沟景区的森林植被保护和恢复得较好,说明该生态系统

12、有较强的自动调节能力。请你从材料 中找出与生态系统自我调节能力大小有关的语句并填写在横线上: 。 29.(14分)(2020 南通)海安水稻种植历史悠久,有“鱼米之乡”的美誉。如图表示某稻田生态系统中部 分生物之间的食物关系,请据图回答问题。 (1)从生态系统组成成分分析,图中属于生产者的是 ,青蛙、蚱蜢等动物属 于 。 (2)图中有 条食物链。写出包含青蛙的最短的一条食物链: 。 (3)图中含能量最多的生物是 。该生态系统中所需的能量最终都来自 。 (4)为提高水稻品质,稻农通常会利用青蛙等天敌防治农田害虫,这种防治方法称为 防治。 30.(10分)下面是某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影

13、响”的实验过程,请将空白处补充完整。 材料用具:10 只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板。 (1)提出问题: ? 作出假设:光对鼠妇的分布有影响。 作出假设的依据:在比较阴暗的地方看到了鼠妇,而在明亮的地方没有看到。 (2)制定计划: a.在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗 和明亮两种环境。这样做的目的是设置一组 实验,变量是 。 b.在两侧中央各放入 5 只鼠妇,静置 2 分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计 10 次。 c.汇总数据后发现:明亮处鼠妇数量少,阴暗处鼠妇数量多。 (3)得出结论:光对鼠妇的分布有影响,鼠妇适于生

14、活在 潮湿的环境中。 (4)实验中用 10只鼠妇而不是 1只的目的是: (填“避免”或“具有”)偶然性,减小误差。 参考答案 单元测试(一) 生物和生物圈 1.C 解析 铁树开花,是植物的繁殖现象,属于生命现象;蚂蚁具有生物的特征,属于生物,蚂蚁搬家 属于生命现象;太阳不具有生长、繁殖等生物特征,不属于生物,阳光灿烂不属于生命现象;猫捉 老鼠是动物的捕食行为,属于生命现象。 2.B 3.B 4.A 5.D 6.A 7.D 解析 同一株水毛茛,裸露在空气中的叶与浸在水中的叶形态不同,该株水毛茛的基因型没 有发生改变,是环境影响了性状表现,体现了生物对环境有一定的适应性。 8.A 解析 小强同学探

15、究“湿度对鼠妇生活的影响”的单一变量是湿度,除湿度不同外,其他条件 都应该相同且适宜,如鼠妇数量、温度、光照等条件。因此实验方案中应为 25 、干燥土 壤。 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D 15.A 解析 “生物圈号”中一定具有生产者部分,因为生产者是生态系统中最基本的成分,A项 正确;“生物圈号”模拟的是地球上的生态系统,即生物圈,B项错误;在生态系统中,植物是生态 系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,大部分动物是生态系统的消费者,“迷你地球”里的两 位科学家起到了消费者的作用,C项错误;在生态系统中绿色植物进行光合作用固定太阳能,而其 他生物直接或间接以绿色植

16、物为食,生态系统的能量最终来源于太阳能,D项错误。 16.A 17.B 解析 动植物体的呼吸作用及分解者对动植物遗体的分解作用都可产生二氧化碳气体,B 项错误。 18.D 解析 在广场上铺设地砖,会破坏土壤中微生物的生活环境,导致腐生生活的微生物食物缺 乏等,影响广场下土壤中微生物的生存,故 D项错误。 19.A 解析 食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;所以图中只有一条 食物链:,构不成食物网,故 A项错误。 20.C 解析 该食物网中的食物链包括:禾谷类吃草籽鸟鹰,禾谷类兔鹰,禾谷类昆虫 食虫鸟鹰,共 3条,C项错误。 21.答案 生殖 发育 22.答案 水 23.答案

17、 生产者 24.答案 自动调节能力 25.答案 岩石圈 26.答案 (1)遗传的现象 能对外界刺激作出反应 (2)繁殖和生长 变异的现象 (3)营养 27.答案 (1)环境影响生物 (2)生物影响环境 (3)竞争 (4)生物适应环境 28.答案 (1)水分、温度、空气、阳光、土壤等(任意两项) (2)竞争 (3)消费者 (4)植物昆虫 鸟(或植物昆虫青蛙蛇) 逐级递减 (5)原生态的森林植被,树木葱茏,动植物种类丰富 解析 (1)环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素,可以分为非生物因素和生物因素。八寨 沟景区内影响生物生活的非生物因素包括水分、温度、空气、阳光、土壤等。(2)景区内麻雀 和

18、青蛙都捕食昆虫,麻雀和青蛙具有竞争关系。(3)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、 分解者。图中的草是绿色植物,是生态系统中的生产者。材料中提到的猴子、野猪都直接或间 接以植物为食物,为消费者。(4)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结 构,包括生产者和各级消费者,如:植物昆虫鸟(或植物昆虫青蛙蛇)。生态系统中的能 量沿着食物链和食物网流动的特点:单向的,逐级递减的。(5)八寨沟景区的森林植被保护和恢复 得较好,说明该生态系统有较强的自动调节能力,自动调节能力与生态系统中所含生物种类的丰 富程度有关,如原生态的森林植被,树木葱茏,动植物种类丰富等特点。 29.答案 (1)

19、水稻 消费者 (2)4 水稻蚱蜢青蛙 (3)水稻 太阳能 (4)生物 解析 (1)在生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能 量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,图中的水稻属于生 产者。青蛙、蚱蜢等动物不能制造有机物,属于消费者。(2)食物链以生产者开始,以最高营养级 结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。该食物网有 4条食物链,分别是:水稻蚱蜢青 蛙;水稻蚱蜢螳螂青蛙;水稻蚱蜢螳螂食虫鸟;水稻蚱蜢食虫鸟。其中包含青蛙 的最短的一条食物链是水稻蚱蜢青蛙。(3)生态系统中的能量是生产者固定太阳能开始,沿 着食物链和食物网流

20、动的。能量流动的特点是单向的、逐级递减的。生产者水稻是食物链的起 始环节,所含能量最多。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量, 同时释放出氧气,因此生态系统的能量最终来自太阳能。(4)为提高水稻品质,稻农通常会利用青 蛙等天敌防治农田害虫,这种利用生物来防治病虫害的方法叫做生物防治。常用的方法有以虫 治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。 30.答案 (1)光对鼠妇的分布有影响吗 (2)对照 光 (3)阴暗 (4)避免 解析 (1)某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”实验过程中提出问题:光对鼠妇的分布有影 响吗?(2)制定计划的步骤 a.对照实验是指在研究一种条件对研究对

21、象的影响时,所进行的除了这 种条件不同之外,其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响,实验中 唯一的变量是有无光照。所以就要设置除了光照以外,其他条件如温度、湿度等都相同的对照 实验。对鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,就是设置了以光照为变量的对照组。观察鼠妇对环境 的选择,形成以光照为唯一变量的对照实验,说明光对鼠妇的生活有影响。这样就保证了实验结 果的不同只能是由确定的变量光照引起的,使实验结果具有说服力。制定计划的步骤 b.为了保 证对照实验变量的唯一性,两组鼠妇个体大小尽量接近、数量相等,即在两侧中央各放 5只,静置 2分钟,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计 10次。制定计划的步骤 c.汇总数据后 发现:明亮处鼠妇数量少,阴暗处鼠妇数量多。(3)得出结论:光对鼠妇的分布有影响,鼠妇适于生 活在阴暗潮湿的环境中。(4)用多只鼠妇做实验,可以避免偶然性,减小实验误差,因此要用 10只 鼠妇做实验才有可信度。只用一只鼠妇不行,因为用一只鼠妇有很大的偶然性,容易产生误差。