写作指导：从开头入手议论文写作如何深刻 （课件23张）.pptx

1、从开头入手 议论文如何写得深刻 感知经典，分析开头基本要求 我们来阅读几篇满分作文开头，请大家 一起来分析：好的开头应该符合哪些要求？ 【2014】数码时代更能唤起珍贵的记忆。有人曾指出，科数码时代更能唤起珍贵的记忆。有人曾指出，科 技发达的今天，人生过得越来越索然无味。技发达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀人们纷纷怀 念起黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬念起黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬 间。间。然而，我以为：数码时代的技术，更能唤起许多永然而，我以为：数码时代的技术，更能唤起许多永 不褪色的记忆。不褪色的记忆。 透过那泛黄的老照片透过那泛黄的老照片 【2

2、015】苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流 连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促 一室之内一室之内? ?且让我们品味自然的滋味，亲近自然，投身明且让我们品味自然的滋味，亲近自然，投身明 丽山水，丽山水，如画风光尽享生命清欢如画风光尽享生命清欢。 尽赏自然，尽得欢颜尽赏自然，尽得欢颜 优秀的作文开头，大都符合这样的要求： 紧（紧扣材料） 快（快速入题） 准（论点精准） 雅（具有文采） 了解要求后，思考：开头到底该怎么写，才 能真正写得深刻、成功呢？ 我们一起来鉴赏几组典型的成功开头 分析

3、思维，总结规律分析思维，总结规律 分析以下几组高考满分作文的开头，看他分析以下几组高考满分作文的开头，看他 们在开头的们在开头的思维角度思维角度上各有何特点，这样写有上各有何特点，这样写有 何何好处好处呢？呢？ 优秀开头一定有优秀的理由！优秀开头一定有优秀的理由！ 第一组第一组 春秋时期，齐桓公经鲍叔牙力荐，得管仲为相，终于富国春秋时期，齐桓公经鲍叔牙力荐，得管仲为相，终于富国 强兵，率先称霸，成为春秋五霸之首。有人感喟管鲍之交感人强兵，率先称霸，成为春秋五霸之首。有人感喟管鲍之交感人 肺腑，有人赞叹管仲之才千古流芳，肺腑，有人赞叹管仲之才千古流芳，而我却认为而我却认为齐桓公不计前齐桓公不计前

4、 嫌之大度，知人善用之高明为最令人敬佩。嫌之大度，知人善用之高明为最令人敬佩。大道至简，惜才为大道至简，惜才为 先，先，齐桓公正是深谙此理，才能傲视群雄，率先称霸。齐桓公正是深谙此理，才能傲视群雄，率先称霸。 2020大道至简，惜才为先 热爱劳动是我们中华民族薪火相传的美德，但现在是人工热爱劳动是我们中华民族薪火相传的美德，但现在是人工 智能时代，有人认为何不让人工智能代替我们劳动？智能时代，有人认为何不让人工智能代替我们劳动？然而，然而，我我 的观点是的观点是劳动存在了上千年必有其价值，我们都是担当民族复劳动存在了上千年必有其价值，我们都是担当民族复 兴大任的青年，兴大任的青年，要实现中国梦

5、靠的是劳动而不是空想。要实现中国梦靠的是劳动而不是空想。 20192019扬劳动之帆，承国家之担扬劳动之帆，承国家之担 有何特点？有何特点？ 一、思维方式一、思维方式由反及正由反及正 先陈述先陈述需批驳的现象或其它的相对需批驳的现象或其它的相对认识，再借助转折连词过认识，再借助转折连词过 渡渡引出正确的思考，然后顺势提出观点。引出正确的思考，然后顺势提出观点。 二、形式构造二、形式构造 反面现象、现象背后的认识误区反面现象、现象背后的认识误区+ +而（但）我认为（议论）而（但）我认为（议论）+ +正正 面认识及观点面认识及观点 三、优点三、优点 开头形成正反对比的开头形成正反对比的辩证思维辩证

6、思维，语言转折中体现着清晰的，语言转折中体现着清晰的 逻辑之美逻辑之美，思维丰富，做到了，思维丰富，做到了“在尺水中兴波在尺水中兴波”，“而（但）我，“而（但）我 认为”这个词的运用体现出认为”这个词的运用体现出作者的自信。作者的自信。 第一招：第一招：由反及正我认为由反及正我认为 优秀开头一定有优秀的理由！优秀开头一定有优秀的理由！ 第二组第二组 随着现实生活的改变，个人追求与家庭预期、社会角色正不断产随着现实生活的改变，个人追求与家庭预期、社会角色正不断产 生落差和错位。有些人一意孤行，逃避落差。生落差和错位。有些人一意孤行，逃避落差。但殊不知，但殊不知，直面落差和错直面落差和错 位，仔细

7、审视分析，方能成就自我。位，仔细审视分析，方能成就自我。若一个人一辈子都听从家庭和社会，若一个人一辈子都听从家庭和社会， 没有丝毫的个人意志，这样即使没有落差和错位，他的人生也注定如没有丝毫的个人意志，这样即使没有落差和错位，他的人生也注定如 “提线木偶”，了无生气。“提线木偶”，了无生气。因而因而落差和错位的产生，突破了“指标”的落差和错位的产生，突破了“指标”的 局限，象征着浪漫的人文主义，我们对此无须恐惧。局限，象征着浪漫的人文主义，我们对此无须恐惧。 20202020浙江直面落差，成就自我浙江直面落差，成就自我 近日，中国的“共享单车”火了。单车，因为“共享”二字，有了全然近日，中国的

8、“共享单车”火了。单车，因为“共享”二字，有了全然 不同的意义。有人质疑，“共享”真的能实现吗？以目前的道德修养水不同的意义。有人质疑，“共享”真的能实现吗？以目前的道德修养水 平来看，“共享”似是存在问题的。平来看，“共享”似是存在问题的。但这样想的人，其实没看到但这样想的人，其实没看到“共享“共享 单车”代表的更多是一种思想，是一种美好的社会愿景。单车”代表的更多是一种思想，是一种美好的社会愿景。而“共享”的而“共享”的 背后，背后，是我们每个人愿意分享乐于服务他人的美好情愫。是我们每个人愿意分享乐于服务他人的美好情愫。 20172017共享之美，大同之美共享之美，大同之美 有何特点？有何

9、特点？ 一、思维方式一、思维方式由现象到本质由现象到本质 先精简引材，先精简引材，然后以然后以“殊不知殊不知”“”“其实其实”这样的标志语带出对材料这样的标志语带出对材料 本质问题的揭示本质问题的揭示形成形成由现象到本质由现象到本质的思维逻辑，的思维逻辑，再再以以“因此因此”“”“因而因而” 等连词引出中心论点。等连词引出中心论点。 二、二、形式构造形式构造 精简引材精简引材+ +连词、指出问题本质连词、指出问题本质+ +因此因此/ /因而因而+ +中心论点中心论点 三、优点三、优点 由表及里的思维体现出由表及里的思维体现出思考的深度之美思考的深度之美。“因此”这样的词语更显。“因此”这样的词

10、语更显 示出逻辑严密。示出逻辑严密。 第二招：第二招：由表及里谈本质由表及里谈本质 优秀开头一定有优秀的理由！优秀开头一定有优秀的理由！ 第三组第三组 管子管子有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。” 百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣 辱。”辱。”前人用无数道理警示我们，耕织之所以至关重要，是因为它不仅前人用无数道理警示我们，耕织之所以至关重要，是因为它不仅 是衣食之源，也是礼仪文明的基础。是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安

11、邦。由此可知，勤以修身，劳可安邦。 20192019人生在勤，不索何获人生在勤，不索何获 小陈姐：小陈姐： 你好！你好！ 瞧到你检举父亲违反交通法规的消息，我被你的这种举措深深感动。瞧到你检举父亲违反交通法规的消息，我被你的这种举措深深感动。 尽管很多人对你的行为产生非议，但是我知道，尽管很多人对你的行为产生非议，但是我知道，你之所以这么做，是因你之所以这么做，是因 为你有高度的责任感。为你有高度的责任感。这不仅仅是对父亲的负责，更是对人民的负责，这不仅仅是对父亲的负责，更是对人民的负责， 对社会的负责！对社会的负责！ 2015写给小陈的一封信写给小陈的一封信 有何特点？有何特点？ 一、思维方

12、式一、思维方式由果索因由果索因 先简要陈述材料现象，先简要陈述材料现象，再由果索因再由果索因，分析问题分析问题产生的产生的 根源根源，最后以，最后以“由此可知由此可知”“因而”“之所以“因而”“之所以是因为”等是因为”等 因果连词因果连词引出中心论点引出中心论点 二、形式构造二、形式构造 简述现象简述现象+ +分析原因分析原因+ +因果连词因果连词+ +中心论点中心论点 三、优点三、优点 由果及因的思考体现出考生由果及因的思考体现出考生追本溯源追本溯源的才干，展示出学生的才干，展示出学生 的的逆向思维逆向思维的卓越能力。的卓越能力。 第三招：第三招：由果索因明根源由果索因明根源 优秀开头一定有

13、优秀的理由！优秀开头一定有优秀的理由！ 第四组第四组 亲爱的朋友：亲爱的朋友： 你们好！你们好！ 作为作为1717年前你们的同龄人，我可以徜徉在想象之海的涛声里，畅年前你们的同龄人，我可以徜徉在想象之海的涛声里，畅 想想彼时彼时的生活，你们身处的社会与脚下的那块土地。但无论的生活，你们身处的社会与脚下的那块土地。但无论未来未来会有怎会有怎 样翻天覆地的变化，我始终怀着这样的念头：样翻天覆地的变化，我始终怀着这样的念头：那时那时我们的同龄人，我们的同龄人，1818岁岁 的你们，也会像的你们，也会像现在现在的我们一样，的我们一样，在“变”与“不变”的争执交织中，在“变”与“不变”的争执交织中， 初

14、心不改，砥砺前行。初心不改，砥砺前行。 20182018致致20352035年年1818岁一代的一封信岁一代的一封信 漠北之雪带来朔方的问候，江南的风吹来南方的祝福，这是我站漠北之雪带来朔方的问候，江南的风吹来南方的祝福，这是我站 立的黄土，这是我自信的中国。立的黄土，这是我自信的中国。此刻，此刻，这个高速发展的中国，在驼铃的这个高速发展的中国，在驼铃的 轻响中，在高铁的轰鸣中，载着无数国人的荣光和梦想，驶向和平轻响中，在高铁的轰鸣中，载着无数国人的荣光和梦想，驶向和平远方。远方。 依我所认识的中国，让我为她赋上依我所认识的中国，让我为她赋上2121世纪的关键词世纪的关键词一带一路、高铁一带一

15、路、高铁 奔驰！奔驰！ 20172017丝路驼铃，驶向和平丝路驼铃，驶向和平 有何特点？有何特点？ 一、思维方式一、思维方式历史宏观历史宏观 作者大胆地站在历史的宏观角度认识材料，列举与材料内含相作者大胆地站在历史的宏观角度认识材料，列举与材料内含相 一致的曾今、现在、未来的相关事例，最后联系历史，总结中心论点：一致的曾今、现在、未来的相关事例，最后联系历史，总结中心论点： 民族自信民族自信/ /时代进步时代进步/ /前景展望等。（前景展望等。（20182018、20192019、20202020全国一）全国一） 二、形式构造二、形式构造 简扣材料简扣材料+ +宏观类举宏观类举+ +总结中心论

16、点总结中心论点 三、优点三、优点 角度宏大角度宏大，给人，给人厚重的历史感和磅礴的气势厚重的历史感和磅礴的气势；展示出学生；展示出学生统观全局统观全局、 鉴古知今鉴古知今的知识结构。的知识结构。 第四招：昨日今日望明日第四招：昨日今日望明日 小小 结结 从开头看写作的几种思维模式：从开头看写作的几种思维模式： 第一招：第一招：反面现象、现象背后的认识误区反面现象、现象背后的认识误区+ +而（但）我认为（议论）而（但）我认为（议论） + +正面认识及观点正面认识及观点 第二招：第二招：精简引材精简引材+ +连词、指出问题本质连词、指出问题本质+ +因此因此/ /因而因而+ +中心论点中心论点 第

17、三招：第三招：简述现象简述现象+ +分析原因分析原因+ +因果连词因果连词+ +中心论点中心论点 第四招：第四招：简扣材料简扣材料+ +时间角度宏观类举时间角度宏观类举+ +总结中心论点总结中心论点 由反及正我认为，由表及里谈本质。由反及正我认为，由表及里谈本质。 由果索因明根源，昨日今日望明日。由果索因明根源，昨日今日望明日。 22. 22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 2月11日，第七届广府庙会如期而至。广府庙会每年吸引数百万群众 热情参与，广府人民印象最深的，应该就是红红火火的庙会。庙会现场张 灯结彩、游人如织

18、，让人们在祥和欢乐的节日氛围中，感受到浓浓的岭南 民俗文化气息，几乎每个月，广州都有广府特色的文化民俗活动北京、 天津、成都、西安等地随之也掀起了一波又一波的热潮，打造了一波又一 波的“庙会热”。对此现象，有人大加赞扬，有人充满质疑，也有人不以 为然 对广府“庙会热”对广府“庙会热”，你，你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明 你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。标题；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

19、 活学活用，写段开头吧！ 典例示范一：由表及里 典例示范二：由反及正 总结：把握要求，巧立思维，创设开头总结：把握要求，巧立思维，创设开头 高考写作时间短、任务重，拿到材料后，我们高考写作时间短、任务重，拿到材料后，我们 可以尝试其中某个思维角度，快速找到自己入题的可以尝试其中某个思维角度，快速找到自己入题的 方法，简单引材后带出自己的中心论点。这样，一方法，简单引材后带出自己的中心论点。这样，一 段紧、快、准、雅的开头便自然生成了。而接下来段紧、快、准、雅的开头便自然生成了。而接下来 的写作也会顺理成章、水到渠成。的写作也会顺理成章、水到渠成。 当然，大家也要在老师的引领下去发现、总结当然，大家也要在老师的引领下去发现、总结 属于自己的独门秘籍和不世绝招！属于自己的独门秘籍和不世绝招！