粤教版三年级下册道德与法治3、自护自救训练营 教案（表格式）.doc

1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 3 3、自护自救训练营、自护自救训练营 课时 2-1 日期 教学目标 1、引导学生掌握在火灾、踩踏事故中的自救方法，在灾难面前最大限度保 护自己的身体。 2、引导学生认识到在生活中可能会遇到一些意外，学会基本的自护自救知 识，增强自护自救能力，才能在意外和危险来临时减少避免伤害。 3、引导学生知道身体权利神圣不可侵犯，无论是男孩还是女孩，都要了解 自己身体的特征，懂得保护自己的身体不受侵犯，避免自己受到伤害。 教学重点 引导学生掌握火灾、踩踏事故中的自救办法，树立安全第一，生命至上的意 识，同时注意保护自己的身体不受侵犯。 教学难点

2、 引导学生加强防范意识，提高自救自护的能力。 教学准备 多媒体课件、安全提醒卡。 预习要求 观察生活中存在哪些用火方面的安全隐患；查阅资料了解自己的身体特征， 初步认识到要保护自己的身体不受侵犯。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 同学们，自救自护训练营开始了，让我们去看看吧！ 提示课题：3、自护自救训练营 二、安全用火，杜绝火灾 1、教师引导：同学们，在日常生活中，我们要注意用火安全，杜绝火灾隐 患。一旦发生火灾，我们要尽快逃离现场，并及时报警。 2、学生自由看一看书本插图，初步了解安全用火，杜绝火灾隐患的重要性。 知道在火中火灾发生的时候，生命是最重要的，在紧急情况下，我们不要在 乎财

3、物，保护自己的生命安全才是第一位的。 3、教师特别引导学生了解在火灾发生的时候，我们该怎样逃离火灾现场？ 教师强调逃离火灾现场的动作要领及注意点： 教师设置情境：火灾发生了，请同学们迅速的逃离教室。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2 学生按照老师的要求，迅速逃离火灾现场，在逃离的过程中注意用湿毛巾捂 住口鼻， 尽量压低身子， 逃生的时候不要惊慌， 要听从指挥， 有秩序的撤离。 4、学生在老师的组织下，进行火灾疏散演练。演练之后，请同学们自己进 行自我评价，看看自己哪些地方做的比较好，还有哪些地方做的不太好，应 该怎样做？ 三、预防踩踏事故 1、教师引导：在公共场所，很容易遇

4、到一些踩踏事件，那么遇到这些踩踏 事件，我们该怎么做呢？ 2、出示课本插图，引导学生看一看，想一想，公共场所出现踩踏事件，我 们该如何去做？ 3、全班交流讨论，教师相机引导学生联系自己的生活实际说一说，我们该 怎样避免这些踩踏事件？ 学生从自己的生活实际谈起，对这些踩踏事件提出自己的解决方案。 过渡：同学们，如果哪一天公共场所发生了踩踏事件，我们该怎么做呢？ 4、出示一些踩踏事件的图片，引导学生看一看，初步了解公共场所发生安 全事故时的混乱的场面，然后了解在这种情况下，我们该如何去做，才能确 保自己的安全？ 5、全班交流讨论，教师相机指导：在公共场所，如果发生踩踏事件，首先 一定要保持冷静，听

5、从工作人员的指挥；其次要掌握正确的方法，才能够让 我们顺利的脱离危险。 6、引导学生踩踏事件中保护自己的正确方法。 7、教师小结：总之，在公共场所，如果发生踩踏事件，要时刻记住“安全 第一，生命至上” ，一定要保持冷静，还要掌握正确的方法，这样才能够顺 利的脱离危险。 四、保护我们的身体 1、教师引导：同学们，身体权利神圣不可侵犯，无论你是男孩子还是女孩 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 3 子，都要了解自己身体的特征，当我们受到侵犯时，要学会勇敢的保护我们 的身体，使自己免受伤害。下面我们先一起来做一做“身体红绿灯”的游戏 吧。 2、教师讲解“身体红绿灯”游戏的规则：将你认为

6、是身体上隐私部位的圆 圈亮起红灯， 也就是涂上红色， 将你认为不是身体隐私部位的圆圈亮起绿灯， 也就是图上绿色。 3、学生自己动手做一做“身体红绿灯”的游戏，并且在小组内交流，看看 自己身体的哪些部位是隐私部位，哪些部位是非隐私部位。 4、全班交流，教师进一步引导学生认识自己身体的隐私部位，明白这些部 位不可以让别人触碰，我们要保护好自己身体的这些隐私部位。 5、引导学生交流：当我们受到别人侵犯时，我们该怎样保护自己呢？ 全班交流，教师相机引导学生明白，当发生这种情况的时候，我们可以用非 常肯定或严肃的语气清楚的对他说： “不要碰我！ ”并且想办法尽快离开。同 时，尽快的将发生的事情告诉父母或

7、者你信任的成年人，寻求他们的帮助。 6、小制作 要求：制作一张安全提醒卡，随时随地的注意安全。 学生分小组讨论交流，制作一张安全提醒卡，并且把交流的结果填写在安全 提醒卡上。 7、小结：同学们，如果我们真的遇到了这些情况，一定要树立安全第一， 生命至上的意识，最大限度的保护自己的安全，使自己免受伤害。 教 后 记 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 4 课 题 3 3、自护自救训练营、自护自救训练营 课时 2-2 日期 教学目标 1、引导学生掌握防触电、防溺水的自救方法，在安全事故面前最大限度保 护自己的身体。 2、引导学生认识到在生活中可能会遇到一些意外，学会基本的自护自救知

8、识，增强自护自救能力，才能在意外和危险来临时减少避免伤害。 3、了解生活中可能会遇到的一些安全事故，提高学生的安全意识，掌握一 些自护自救的基本技能。 教学重点 了解生活中可能会遇到的一些安全事故， 提高学生的安全意识， 掌握一些自 护自救的基本技能。 教学难点 引导学生加强安全意识，提高自救自护的能力。 教学准备 多媒体课件。 预习要求 观察生活中存在哪些安全隐患，初步了解我们该如何避免这些安全隐患。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 同学们，通过上节课的学习，我们知道了在火灾和踩踏事件发生的时候应该 怎样自护自救，同时知道保护我们的身体不受侵犯，这节课，我们将继续学 习第三课，进一步学

9、习自护自救方面的知识。 二、防止触电 1、教师引导：同学们，电给我们的生活带来了很多方便，不过，电也有一 定的危险性，一旦发生触电事故，会对人体造成严重的伤害，甚至于会发生 触电而亡的惨剧。我们该怎样避免触电呢？ 2、出示图片，引导学生看一看图片描述的是什么地方？存在着什么用电安 全隐患？该怎样去消除这些隐患？ 学生交流讨论，教师相机指导 变压器和配电房容易发生漏电现象远离配电房、变压器。 高压线有很高的电压，一旦发生触电事故，后果不堪设想要远离高 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 5 压线，禁止在高压线下放风筝，也不能在高压线旁边钓鱼。 掉落或裸露的电线及老化的电线容易发生触

10、电事故要小心避开掉 落或裸露的电线，老化的电线要及时更换。 3、教师继续引导：刚刚我们讨论了外面存在用电安全隐患的一些地方。其 实在我们家里面，也存在着许多安全用电的隐患。请大家联系自己的生活实 际，看一看自己和家人身上，还存在着哪些不安全的用电行为？这些行为有 哪些安全隐患？我们该怎样去消除这些安全隐患？ 三、注意安全，防止溺水 1、教师引导：在我们生活中，除了经常会发生触电事故之外，还会经常发 生溺水事故，并且，溺水事故比我们想象的要多，它不仅吞噬了很多鲜活的 生命，也给我们家庭带来了永远的伤痛。所以，我们在任何水域附近都要注 意安全，避免危险的发生。 2、全班讨论交流：我们怎样做才能防止

11、溺水事故的发生。 3、全班交流讨论 参加水上活动，要遵守安全规范，听从安排，不要在船上追逐打闹，漂流的 时候一定要穿好救生衣，有大人陪同。 如果跌入水中，一定要保持镇静，抓住木板、树枝、泡沫板等漂浮的东西。 看到有人落水，要大声呼救或向周围的大人求救，不能擅自下水施救。 4、教师引导学生说一说，怎样防止溺水事故的发生？特别引导学生讨论， 如果看到有人落水，我们该不该下水施救？ 教师小结：如果看到有人落水，最好的办法是大声呼救，或者向周围的大人 求救，绝对不可以擅自下水施救，因为我们没有下水救人的经验和能力。如 果我们擅自下水施救， 不仅不能把落水的人救上来， 自己还会发生溺水事故， 甚至于会溺

12、水身亡。 5、组织学生讨论：有人说，我很会游泳，下水不会有危险，你觉得这种说 法对不对？为什么？ 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 6 学生分小组讨论，发表自己的看法。 6、全班交流，教师注意引导学生明白，就算再会游泳的人，下水也可能会 发生危险。因此，不管自己会不会游泳，下水的时候都要注意安全，避免危 险的发生。 三、食物中毒和药物中毒 1、什么是食物中毒？ 食物中毒是指人们在饮食的时候吃了一些腐烂变质、来历不明的食物，或者 含有毒素的食物而产生了一些中毒的现象，就叫食物中毒。 图片出示一些常见的会引起人类食物中毒的食品。 腐烂变质的苹果、有毒的蘑菇、发芽的马铃薯、未成熟的西

13、红柿。 学生列举我们生活中还有哪些食物容易引起人类食物中毒。 过夜的叶菜、未煮熟的一些肉类食品、还有一些本身就含有毒素的食品，处 理的过程中没有把毒素去除干净，如河豚鱼。 2、食物中毒有什么症状？ 当我们吃过某一些食物之后，出现恶心、呕吐、腹泻等症状的时候，就表示 可能已经食物中毒了。 3、食物中毒有什么后果？ 发生食物中毒的时候，轻者是恶心、呕吐、腹泻出现这样的症状，严重的甚 至于会死亡，因此我们大家不能轻视食物中毒。 4、教师引导：食物中毒或药物中毒发生之后，我们该怎样做才能减轻中毒 的症状。 学生全班交流， 教师特别引导学生注意， 不管是发生食物中毒还是药物中毒， 都要到医院就医，在医生的治疗下，消除中毒症状，恢复身体健康。 四、煤气中毒 1、教师讲故事袁媛机智救父母 ，学生听故事，并说一说这个故事中的主 人公袁媛哪些地方做得很好？好在哪里？ 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 7 2、学生分小组讨论交流，故事中的袁媛在处理煤气中毒事件的时候，哪些 做法是正确的，是值得我们学习的。 3、全班交流，教师相机指导： （1）袁媛发现爸爸妈妈煤气中毒之后，第一时间关上燃气阀门，然后打开 浴室的窗户，让浴室保持通风