1、弯弯的小路教学设计弯弯的小路教学设计 一、教学目标： 1、 通过教学，能发现现实生活中的透视现象，初步懂得透视的 基本原理和规律; 掌握近大远小的透视知识，提高描绘物象的能力， 使绘画作品更具真实感。 2、 逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。 二、教学重点： 通过对现实生活中图片观察，发现近大远小的透视现象、 能掌握简单的原理和规律；将近大远小的透视知识应用于绘画中，使 描绘的物象更接近真实。 三、教学难点： 在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律， 提高儿童绘 画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。 课前准备 （学生）铅笔、蜡笔、水彩颜料、白纸等。 （教师）
2、范画、记号笔、白纸、PPT 图片等。 教学过程 1.PPT 图片，生活中的有关路的图片引入学习。 （1）出示图片，学生观察。汇报观察到图片展示的特点（都有弯 弯区区的路） （2）教师进行适当的点评并板书：弯弯的小路 2.欣赏感悟范画。 （1） 请学生欣赏 PPT 的画面， 问： 画中的路为什么看上去很逼真？ 画时采用了什么方法？师生商讨后在弯弯的小路后面板书近大 远小的透视现象 你还可以通过什么来画好弯弯的小路？ （2）教师小结并提示学生找找身边近大远小的透视景象。 生活中你们还看到过哪些透视现象。 学生回答：长长的马路，看向远方，变得越来越窄；一排排的街 灯，往远处看去会变得越来越矮；飞机是很大的，升上天之后就变得 很小了。教师对学生们的回答进行总结和肯定。 （3）总结：同样的物体离我们近了就会感觉大一点，而离我们越 远就会变得越小，这近大远小的现象规律就是美术学所说的透视。 （4）.应用我们学习的透视现象画一幅弯弯的小路图。学生进行 绘画练习，体会感悟，教师巡视辅导并播放轻音乐梁祝。 （5）、学生作品展示，师生评价。 5.小结本课学习。 同学们今天我们运用近大远小透视现象的知识， 画了一条通往远 方的“弯弯的小路”，希望同学们多多注意观察周围的生活环境，用 学过的知识，发现美，创造美。但一节课的时间远远不够，希望同学 们将今天所学知识更多的练习。
