苏人版道德与法治九年级下册 16.1 学业与职业ppt课件.pptx

1、1.1.构建人类命运共同体对构建人类命运共同体对公民公民提出哪些要求？提出哪些要求？ 我们要树立全球观念，关心国际形势的变化发展，善于从时代发展潮 流、人类进步大局来观察生活、思考人生； 要尊重文化的多样性，积极学习世界各国的优秀文明成果； 要关注人类共同的命运，努力为共建和谐世界贡献自己的智慧和力 量。 【距2019中考还有100天】 凡事要想做大，都得从小处做起，从 眼前最基本的事物做起。心里有远大的理想，就 要一步一步去努力，相信自己，总有一天，我们 会面朝大海，春暖花开! 加油，早安! 要是已经活过来的那段人生，只 是个草稿， 有一次誊写，该有多好。 契诃夫 道德与法治九年级下册（ S

2、J ）教学课件 预习教材 P67-71 精读大字，快读小字，圈划关键词： 1.如何正确认识职业？ 2.如何规划学业？ 3.学业与职业有何关系？ 4.我们应树立怎样的人才观？ 5.如何选择自己的学业与职业发展？ 职业存在于分工之中，不同的职业承担不同的社会职责； 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精 神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 板块一：职业篇来源 23岁的王娟从事一项新职业，她的工作就是借助网购 直播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购 到既称心也很搭的衣服。去年10月在某网站看到主播的招 聘信息，就赶紧报了名。不久，她就

3、被一家电商平台聘 用。去年11月，她正式走上岗位。由于自身经验不足，学 到的知识尚未融会贯通，她最初的直播只有几百人次的观 看量，几乎没有粉丝。为此，她不断学习穿搭知识，提升 自身能力。至今，她已拥有19万人次的观看量，粉丝量破 万。王娟说，这短短的3个多月，她能取得如此骄人的成 绩，与背后的努力分不开。 生活晨报2018年12月7日 网购直播平台是一项新事物，王娟从事的是 一项新职业。你还知道哪些新职业？ 职业体验师 人生规划师 送餐员 快递员 海外代购 试睡员 微商 同声传译 人工智能 ?随着科学技术的发展、社会分工的细化，以及社会需求的增加，职业的 种类也在不断更新，尤其在当代，大量的新

4、兴职业脱颖而出。 职业种类更新变化的原因 板块一：职业篇变化 职业的消失 未来十年最紧缺的职业,这10种职业未来潜力巨大！ 一、注册会计师 二、健康管理师 三、土木工程师 四、CFA（特许金融分析师） 五、税务师 六、医生 七、市场研究分析师 八、注册消防工程师 九、护士 十、CMA（管理会计师） 课堂调查：你最喜欢的职业是什么？ 我喜欢欢的职业职业 职业职业 主要特点 入职职条件 从业业者的职业认职业认 同感 运用你的经验运用你的经验 职业的主要特点：救死扶伤，医者仁术 入职条件：经过专门医学教育，获取从业资格，拥有 职业需要的医学知识和救治能力 从业者的职业认同感：作为白衣天使，解救患者的

5、疼 痛，得到社会的尊重 现代社会职业逐渐向综合化、多元化方向发展，对从业者的知识 背景和专业技能也提出了更高要求。 板块一：职业篇特征 职业需要一定的专业素养，每一种职业都需要一些基本的知识和技能。 板块一：职业篇要求 有同学认为，我们现在年龄尚小，应该专心 学习，没有必要关注自己未来的职业选择。你是 怎么看的呢？ “三百六十行”与“行行出状元”之间有一个桥梁 ，是什么呢？ 板块二：学业与职业的关系 学业与职业之间密切相关，处理好二者的关系，可以使之相辅相 成、相得益彰。 学业业是职业职业 的基础础，能够为职业够为职业 提供知识识技能储备储备 。 （中学阶段是职业和事业的准备阶段，是为未来做好

6、知识储备、打好基础的阶段。扎 实的知识功底和宽广的知识面能够为升学与就业孕育机会，为提升职业境界和专业素 养提供能量。 ） 板块二：学业与职业的关系 探究与分享 板块三：学业篇 小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。他从小就喜欢摆 弄机械模型,对机械工程和机器人有浓厚的兴趣，初中毕业后报考 了职业学校。尽管工作很辛苦，但小王觉得能够从事自己感兴趣的 工作是人生的幸福。 学业规业规 划要考虑虑现实现实 与可能，强调调所学与所长长、所爱爱相统统一。要根据自身特 长长、兴兴趣爱爱好、职业职业 理想、性格、能力等特点，确定学业业路线线，选择专业选择专业 和学校 ，制订订学业发业发 展计计划，以获

7、获得职业职业 目标标所必需的素质质和能力。 小王的经历对你学业规划有何启示？ 合作研学 板块三：学业篇 当你在规划初中毕业后的人生道路时，难免会有 自己的想法，并听到一些意见 问题： 1. 你了解普通高中和职业教育的特点吗？ 2. 当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？ 外来声音： 父母希望我念普通高 中。 有更高的社会地位。 内心的呼唤： 我想读职业技术学校。 我想当一名服装设计师。 普通高中侧重于基础知识的传授 ，有志学术的学生可以选择进入 普通高中，为升入大学作准备。 职业教育侧重于实践技能和实际 工作能力的培养，有志成为应用 型人才和专业技能劳动者的学生 可以选择职业学校，毕业后或直 接

8、就业，或进入更高一级学校继 续学习。 人才是实现实现 民族振兴兴、赢赢 得国际竞际竞 争主动动的战战略资资源 ； 经济建设和社会发展不仅需 要大批学术型人才，也需要数 以千万计的技能型人才和数以 亿计的高素质普通劳动者。 板块四：人才篇 板块五：青少年应如何选择自己的学业和职业发展？ 1 1 1 1 2 2 2 2 考虑社会的要求 考虑个人的兴趣和能力 请同学们课后思考下列三个相关的问题 1. 预测与选择：设想一下若干年后你从事的职业； 2. 分析与阐述：说明你选择这种职业的理由；请你写一句格 言以激励自己的选择。 3. 认识与设计：你对自己的职业知多少？如何才能胜任？ 职业规划 知识思维导图

9、 1学习成绩中等的小军在填报中考志愿时打算报考职业中学，可是母亲却说：“ 读职业中学没出息，将来找不到体面的工作！”如果请你劝导小军的母亲，下列理 由不能支持的是 ( ) A每种职业都对人类社会的发展作出重要贡献 B有志学术的学生可以选择职业学校 C没有没出息的职业，只有没出息的人 D现代社会需要数以千方计的技能型人才 2.现在有些同学想就职成才，但又不愿意认真学习。对此，我们应该帮助他们认识 到 ( ) A人才是实现民族振兴战略资源 B要想就职成才，必须要寻找到良好的机遇 C不同的职业承担不同的社会职责 D学业是职业的基础 B 自主测评 D 3对于初中生能不能放弃学业，现在就去做游戏主播的问

10、题，你觉得最恰当的回答是 ( ) A可以去做，寻找职业就要立足自身实际，找到最能够发挥自己聪明才智的岗位 B如果你觉得技术水平到住了就可以去做 C不建议去做，初中生的主要任务就是学习，打好了基础，将来才会有更大的发展 D.不建议去做，做主播的淘汰率太高了，不如现在去找一份稳定点的工作 420岁的职校毕业生杨山巍在第44届世界技能夫赛中取得金牌。下列关于“职业选择 与成才之路”的认识，正确的是 ( ) A没有拿到金牌的人生是没有意义的 B三百六十行，行行出状元，大国工匠一样套受人尊重 C要想实现人生价值，将来一定要从事“高大上”的工作 D即便拿到金牌，也只是一个技术工人，将来不会有大出息 C B

11、 王同学说；“有些职业的专业化程度高，对从业者的教育背景、知识结构、操作技能等 方面的要求也高。” 张同学说：“孙家栋先生在卫星技术方面成就卓越，我对这方面也感兴趣，将来我要选 择这一行。” 实现理想必须树立正确的学业观和职业观，上述两位同学的说法是如何体现这一观点的 ？ 归纳拓学 （2）张同学的说法体现了学业需要规划。学业规划要考虑现实与可能，强调所学与所 长、所爱相统一。要根据自身特长、兴趣爱好、职业理想、性格、能力等特点，确定学 业路线，选择专业和学校，制订学业发展计划，以获得职业目标所必需的素质和能力。 （1）王同学的说法体现了职业需要一定的专业素养，每一种职业都需要一些基本的知 识和

12、技能。不同的职业，因其工作内容、方式与场所有差别，所需要的专业素养也不 同。 THANKS 希望大家努力学习 拥有更好的未来 李同学说： “我市农村地区相对落后，将来我要到农村去当一名光荣的大学生村官。” （3）李同学的说法体现了职业没有高低贵贱之分。各行业无高下之别，都是社会分工的 结果，都是社会运转不可或缺的组成部分。从事不同职业的个体在人格上是平等的，无 贵贱之分。从国家元首到田间农夫，都是令人尊敬的劳动者。青少年学生有着宽广的成 才空间，选择自己的学业和职业发展，既要考虑个人的兴趣和能力，又要考虑社会的要 求。 归纳拓学 1.职业种类不断更新的原因：科学技术的发展 社会分工的细化 社会

13、需求的增加 背诵 2.职业需要一定的专业素养，每一种职业都需要一些基本的知识和技能。 学业业与职业职业 之间间密切相关，处处理好二者的关系，可以使之相辅辅相成、相得益彰。 学业业是职业职业 的基础础，能够为职业够为职业 提供知识识技能储备储备 。 选择选择 自己的学业业和职业发职业发 展，既要考虑个人的兴趣和能力，又要考虑社会的要 求。 3.学业与职业的关系 学业规业规 划要考虑虑现实现实 与可能，强调调所学与所长长、所爱爱相统统一。要根据自身特 长长、兴兴趣爱爱好、职业职业 理想、性格、能力等特点，确定学业业路线线，选择专业选择专业 和学校 ，制订订学业发业发 展计计划，以获获得职业职业 目标标所必需的素质质和能力。 4.如何规划学业？ 5.正确的人才观？（重要性） 人才是实现实现 民族振兴兴、赢赢得国际竞际竞 争主动动的战战略资资源； 经济建设和社会发展不仅需要大批学术型人才，也需要数以千万计的技能型人才和 数以亿计的高素质普通劳动者。 6.普通高中与职业教育的区别： 普通高中侧重于基础知识的传授，有志学术的学生可以选择进入普通高中，为升入大学 作准备。 职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，有志成为应用型人才和专业技能