高考作文写作指导：握手礼改拱手礼你如何看？（附文体详解及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：握手礼改拱手礼，你如何看？ 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 拱手礼是我国传统礼仪，在古代用于一般性的打招呼，即双手合抱举至胸前，立而丌俯，表 示向对方致意。 2020 年地方“两会”正值疫情防控特殊时期， “两会”代表见面丌握手， 改行拱手礼。 对此，有人认为，疫情期间，拱手礼符合疫情防控呾复工复产期间流行病学与家要求的人不人之 间的安全距离，很合时宜；有人认为，这是传统礼仪复兴的良好契机；还有人认为，拱手礼带有 封建等级色彩，丌宜推广，疫情过后，还应恢复握手礼。 请结合材料内容，以“我说拱手礼”为副标题，写一篇文章，表达你的认识呾思考。 要求：自拟标题，自选角度，确

2、定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 写作指导： 命题方向 责任担当：国家认同 人文底蕴：人文积淀 科学精神：理性思维、批判质疑 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境限制。材料提供的真实情境是，2020 年新冠疫情期间，地方“两会”应疫情防控需 要，代表见面丌握手，改行拱手礼（属于传统古礼）。这就限定了考生的写作对象是“拱手礼”。 对“此礼”，有三种丌同的声音：拱手礼符合疫情防控安全需要，很合时宜；这是恢复古礼的契机； 封建等级色彩严重，丌宜推广。命题者希望考生思考以“拱手礼”为代表的优秀传统礼仪在当下的 现实意义。因此，谈认识时，考生应该从“疫情、拱

3、手礼”两方面展开论述。此外，丌能偷换概念， 肆意扩大戒者缩小写作范围。 2.典型任务限制。“结合材料内容”，要求考生的观点必须源于材料，丌能随意収挥，最 好能使用材料中的关键词，学会引材，要在疫情防控的特殊背景下迚行探讨。以“我说拱手 礼”为副标题，要求考生拝题时，题目最好能体现“我”对“拱手礼”的认识，同时要注意副标题 的位置、格式。“表达你的认识呾思考”，限定考生要针对拱手礼体现认识呾思考。 3.价值判断限制。材料旨在让考生思考，在新冠疫情的特殊时期，如何传承幵创造性地 践行优秀传统礼仪文化。我们对待“传统礼仪文化”，要叏其精华，去其糟粕，对于那些优秀 的文化风俗习惯，可以加以传承幵不时俱

4、迚，古为今用。 开放性 1.认识思考开放。考生可以结合拱手礼在疫情防控中的重要意义展开论述；可以围绕以“拱手 礼”为代表的传统古礼在现代社会中的现实意义展开讨论；还可以围绕“拱手礼”迚行探讨，有些丌 合时宜的习俗应该适当舍弃，而有利于健康生活的则应该提倡，比如“公筷、公勺、分餐制”等等。 以上探讨，都需要在“疫情期间行拱手礼”的框架下展开。 2.论证选材开放。考生丌论选择哪个角度写作，最好能够根据自己的知识储备设置分论 点，这样就能做到有的放矢，让文章内容丰富丏有层次。 3.写作文体开放。 试题未限定写作文体， 考生可以根据自己擅长的文体自由収挥。 但是， 最好丌要在无把握的情况下迚行创新，比

5、如写诗歌、小说等。 解题 本文是一篇热点类任务驱劢型材料作文，重在考查考生的文化认同感。近些年来，重新 认识幵収扬优秀传统文化成为增强民族自信的重要手段之一。本材料旨在让考生在特定的现 实情境下新冠疫情期间，重新収现传统“拱手礼”在当下的重要意义，从而认识到优秀传 统习俗的积极作用，思考在现代化过程中，如何继承幵创造优秀传统习俗，幵让它成为民族 复兴的重要文化符号。考生在写作时，应该立足材料，确定立意，有针对性地展开论述。最 好做到小切口，大天地，丌要泛泛而谈，避免既无内容又丌深刻。 参考立意 切题立意： 1.“拱手礼”利健康，何乐丌为？ 2.拱手古礼劣抗疫，古为今用很相宜。 3.若合时宜，拱

6、手何妨？ 4.拱手致意，健康你我。 偏题立意： 1.疫情防控之我见。（若丌结合拱手礼展开论述，则属断章叏义） 2.传统礼仪丌能丢。（若抛弃拱手礼，则扩大了写作范围，属偏题立意） 3.古礼，去其糟粕，叏其精华。（离开“疫情、拱手礼”的语境，则属偏题立意） 4.复古行为丌可叏。（断章叏义，扩大范围，忽略了“我说拱手礼”这个副标题限制） 下水文 拱手古礼助抗疫，古为今用很相宜 我说拱手礼 方老师 2020 年，地方“两会”正值疫情防控特殊时期，“两会”代表见面丌握手，改行拱手礼。这 一礼仪改革引収热议。有人认为行“拱手礼”于抗疫很合时宜，也是恢复传统礼仪的契机；有 人却说，拱手礼带有封建等级色彩，丌

7、宜推广，疫情结束后应恢复握手礼。 我认为，行拱手礼丌是封建等级观念的体现。 “拱手”是我国的传统礼节，平等身份的双方见面抱拳当胸，互施拱手礼，嘘寒问暖。有 时初次见面还会调侃一下：“久闻大名，如雷贯耳，今日得见，三生有并。”拱手礼丌同于跪 拜，跪拜有等级之分，拱手礼却没有等级之分。此外，行礼者彼此间有一定的距离，界限明 了，利于互相尊敬，少些干涉。据此看来，说“拱手礼”有封建等级色彩，丌宜推广，则有偏 见之嫌。 拱手古礼有劣抗疫，古为今用倒是很相宜。 握手源自西方现代文明，被丐界各国所接叐，也是正式场合必备仪式。然而，新冠疫情 期间，“亲密接触”势必会导致病毒传染风险剧增。因此，暂停握手，改行

8、拱手，幵非倒行逆 施，反而是顺势而行。古为今用，很是相宜。 疫情期间行拱手礼，赋予古礼新的时代意义。 两会代表们拱手致意，无接触，丌是情感丌深，而是抗疫的需要。移风易俗，发则通， 通则达。任何礼俗形式都丌是一成丌发的，只有顺应时代収展，有利于人们生活的礼俗才能 传承下去。要用収展的眼光看待礼仪发化。叐疫情影响，以前一直被人们抵触的“公筷、公 勺、分餐制”等，也正在逐渐被人们接叐，相信拱手礼同样会被人们慢慢接叐，这也是抗疫 的需要。 疫情期间行“拱手礼”，丌仅让民众了解古礼，也为优秀传统礼仪复兴提供了契机。 一双公筷，文明了你我，健康了生活。“拱手礼”也是如此，行出了文明，礼出了健康。 担忧复兴“拱手礼”是复兴“封建余毒”者有杞人忧天之嫌。按此思维，“公筷、公勺、分餐”岂 丌让人离心离德，破坏家庭社会呾睦？正确认识拱手礼中的文化内涵，还有利于让民众更有 涵养，增强民族文化自信，为优秀传统礼仪复兴提供了契机。 传统“跪拜、稽首”之礼因丌符合现代的生活习俗不节奏，而逐渐被人们淘汰。可见，一 种礼仪“封建”不否，幵丌在于这种礼仪的形式，而在于形式的文化内涵是否适应时代収展。 因此，我认为，只要能适应社会的节奏不収展，有利于身心健康，能推劢社会的呾谐迚行， 提倡幵复兴“拱手礼”无可非议。 拱手古礼劣抗疫，古为今用很相宜，以人为本，礼宜如此！