2019-2020扬州梅岭集团七年级初一上学期语文期末真题及答案.pdf

1、1 扬州市梅岭中学教育集团2019-2020学年第一学期期末考试试卷 初一年级语文学科 扬州市梅岭中学教育集团2019-2020学年第一学期期末考试试卷 初一年级语文学科 （考试时间 150 分钟，命题人： 审核人： ） 一、积累运用(37 分)一、积累运用(37 分) 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确 的一项是(2 分)() A.着 落（zho）匿 笑（n）狭隘 （y）拈 轻怕重（nin） B.狡黠 （xi）庇 护 (b)称 职（chng）哄 堂大笑（hng） C.徘徊 （hui）妥当 （dng）头衔 （xin）畏罪潜 逃(qin) D.虐 待（l）突 兀（w）呻吟 （yn）咄 咄逼

2、人(du） 2.下列句子中加点的成语运用正确 的一项是（2 分）（） A茱萸湾动物园的猴子，或相依相偎，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生 。 B这对双胞胎虽长相极为相似，但性格大相径庭 。 C. 澳大利亚的森林大火仍在肆虐，令人叹为观止 。 D森林公园是个天然氧吧，郁郁葱葱的树木鳞次栉比 。 3.下列各项的判断与分析，错误 的一项是（2 分）（） A.碧绿激动强壮奥秘 解说：这四个词语的词性相同。 B.中国女排这部电影讲述了几代中国女排顽强拼搏、为国争光的感人故事。 解说：这句话没有语病。 C.有些同义词在语体风格上存在差异。例如“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓，后 者口语色彩较浓。 解说：

3、这句话说法正确。 D.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 解说：句中标点符号运用完全正确。 4.下列有关文学作品内容及常识的表述，正确 的一项是（3 分）（） A.皇帝的新装这篇小说通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露 皇帝及大臣自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。 B.郑振铎的猫一文围绕着“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事， 揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题。 C.纪念白求恩一文以叙述为主，兼议论和抒情，是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的 纪念性文章。 D.狼选自聊斋志异。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。

4、5.根据拼音写汉字。（用正楷依次 写在田字格内，4 分） 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水 ning（）成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋 的希望和充沛的精力编织的彩虹，xun（）丽辉 hung()；青春是用永恒的执着和顽 强的韧劲筑起的一道铜墙铁 b()，固若金汤。 6默写。（每空 1 分，共 8 分。每空错、添、漏一字，均不得分。） 2 乡书何处达？。（王湾 次北固山下 ） ，洪波涌起。（曹操观沧海 ） ，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书 ） 夜发清溪向三峡，。（李白峨眉山月歌 ） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北 ） 晴空一鹤排云上，。（刘禹锡其一 ） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛

5、 ） ，铁马冰河入梦来。（陆游其二 ） 7.综合实践活动。 （5 分） 七年级某班开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 【传递书香】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给 自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈。在班级 的读书交流会上， 你准备朗读什么作品呢？请从下面任选一部作品， 依照画线内容完成仿句依照画线内容完成仿句。 （3 分） 秋天的怀念再塑生命的人 我朗读的是献给。 【创立班刊】班上准备办一份班刊，请你为班刊取一个富有文学韵味的刊名。（限四字 以内）（2 分） 班刊名： 8. 名著阅读。(11 分) 朝花夕拾中塑造

6、了许多形象鲜活、性格鲜明的人物。他们当中常常对“我”讲“长 毛”故事的是；曾向“我”了解中国女人裹脚情形的是；让“我”找“原 配蟋蟀一对”、“败鼓皮丸”等奇特药引的是；同乡会上处处针对“我”，后来 却经常和“我”喝酒的是。（4 分） 白洋淀纪事是作家孙犁写给冀中、冀西人民的赞歌，尤其和 这对 “姊妹篇”最负盛名。的散文集湘行散记，向我们展现了 20 世纪 30 年代湘 西迷人的自然风光和风土人情。俄国作家的成名作猎人笔记则通过工人、 县城医生、磨坊主等许多人物形象，广泛而真实地展现了 19 世纪 30 年代俄国的社会生活。 清代李汝珍的镜花缘，借写海外奇风异俗，以提倡，否定封建官场，讽刺科 举

7、制度，揭露社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。（5 分） 下面关于西游记内容的表述，错误的一项是（2 分）（） A.孙悟空大闹天宫，与二郎真君斗得难分胜负最后在太上老君金钢琢的偷袭下，孙悟 空被捉。 B.车迟国与唐僧师徒斗法的三位国师分别是虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙。 C.为辨真身，真假行者打至凌霄宝殿，阎王让谛听察听，亦未辨出真假。 D.过火焰山时，孙悟空变作小虫儿随茶水进入罗刹女腹内逼她借扇，借到的却是把假扇。 二、阅读理解(50 分)二、阅读理解(50 分) （一）阅读下面这首诗，回答第 9 题。（5 分） 3 野池 【唐】王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下

8、鱼东西。 9.“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐”两句分别描绘了池水和植物的什么特点？（3 分） 诗句“蜻蜓上下鱼东西”表达了诗人怎样的感情？（2 分） (二)阅读下面的文言文，完成 1013 题。(14 分) 余乡延溪 有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺麦，被邻牛夜食几尽。牛主惧其讼己， 乃故言曰:“早见石犀牛汗如喘，又口有余青。食邻麦者，殆 是乎？”众皆信然，谓石犀 岁久成怪。于是，艺麦家持石往，断犀足，不复疑邻牛云。嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。 石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。凡事何可不揆 诸理？ （选自明朝江盈科雪涛小说） 【注释】延溪：地名，在湖南桃源东。 艺：种植。讼：诉讼，打官司。殆

9、：大概。 然：这，这里指这种说法。揆 ku：度量，考察。 10.解释下列加点的字。（4 分） 其来颇 久()牛主惧 其讼己 () 因往晓 之()逝者如斯 夫() 11.请用“/”为下面的句子正确的划出朗读节奏。（限划一处）（2 分） 艺 麦 家 持 石 往 12.翻译句子。（6 分） 众皆信然，谓石犀岁久成怪。 求闻之若此，不若无闻也。（穿井得一人） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诫子书） 13.请说说本文和穿井得一人同样揭示了一个什么道理。（2 分） (三)阅读人类水资源现状一文，完成 1417 题。(14 分) 水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生

10、态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的 使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送 等一系列功能。农业用水占了全球使用量的 73%，这里主要指灌溉用水。 全球有水 139 万亿立方米，其中 97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有 69%以冰雪形式存 在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接 经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内 又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出 4 警告：“水将成为一种严重的社会

11、危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的 非常稀缺的资源。现在世界上约 23 的国家都不同程度地反映出水的危机。 我国是一个水资源十分短缺的国家， 人均水资源量仅占世界平均水平的 1/4， 尽管我 国水资源总量为 28000 亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方 耕地只占全国耕地面积的 13 左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广 阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。 我国人均水资源占有量为 2300 立方米，到 2030 年人口高峰将达到 16 亿，人均水资源占有 量为 1700 立方米，将接近或达到世界公

12、认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会 发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每 年缺水 300 亿立方米， 城市缺水 60 亿立方米。 全国年排放废污水总量近 600 亿吨， 其中 80% 未经处理直接排入水域。在全国调查评价的 700 多条重要河流中，有近 50%的河段、90%以 上的城市沿河水域遭到污染。 供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占 农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过 50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地 区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南 山

13、丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态 环境容量已经明显不足。 14.这篇说明文的说明内容是_，说明顺序是_。（4 分） 15.第段“现在世界上约 23 的国家都不同程度地反映出水的危机”一句中的“约”一 词能否删去，为什么？（4 分） 16.第段中划线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3 分） 17.阅读第段，简要分析我国水资源十分短缺的原因。（3 分） （四）阅读捡来的手机一文，完成 1821 题。(17 分) 散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起 来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的

14、，决定等失主自己打 电话过来联系。我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。” 看着捡来的手机，儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”似乎猜到他的心思，我给 他三条提议:第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由 学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 儿子歪着脑袋，我有点想不通:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有 次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。 联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来 绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的

15、那个结: 说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手 机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都 没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶， 也很欣慰。 果然，儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别 人?”我想都没想:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大 5 亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。 被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着 呢。”儿子不再

16、言语。 总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛 的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆 幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟 愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说:“谢谢这位叔叔，谢谢这 位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿 子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 快到家时，儿子忽然不好意思地说:“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想:要是没 人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管

17、怎样，你真的很棒。你比好些成年人都 做得好。最起码，你不仅善良 而且不虚伪 。” 正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 18.阅读选文，完成表格。（4 分） 主要情节儿子的态度或感情 A惊喜 谈论处置的方案B C心情很好 回顾还手机的事情D 19.请从人物描写的角度赏析第段划线句。（4 分） 20.联系文章说说第段中“善良”和“不虚伪”所指的内容分别是什么?（4 分） 21.读完文章，你有怎样的收获或感悟，请联系生活实际谈一谈。（5 分）（80 字左右） 三、写作（60 分）+书写（3 分）三、写作（60 分）+书写（3 分） 22. 在我们的生活中，总有那么一人、一事、一景、一情等，触

18、动我们心灵最柔软的部分， 让我们油然而生一种崇高的敬意。请结合自己的生活经历，以“心生敬意”为题写一篇记 叙文 。 要求：（1）写成记叙文；（2）字数不少于 600 字； （3）感情真挚，不得抄袭；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 80 1 扬州市梅岭中学教育集团2019-2020学年第一学期期末考试试卷 初一年级语文学科 扬州市梅岭中学教育集团2019-2020学年第一学期期末考试试卷 初一年级语文学科答案：答案： 1.C2.B3.A4.B 5.酿绚煌 壁. 6 略 7示例 1：史铁生 秋天的怀念 渐渐老去的母亲 示例 2：海伦凯勒 再塑生命的人慈爱育人的老师 示例：诗意长廊含英咀

19、华 8.(12 分)(1)长妈妈(阿长)藤野先生陈莲河范爱农 (2)荷花淀 芦花荡 沈从文 屠格涅夫男女平等 (3)C 9. （1）池水满溢；植物丰茂（果实丰硕）（答出一点得 2 分，两点 3 分） （2）表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。 10.（4 分） 其来颇 久(很)牛主惧 其讼己 (害怕) 因往晓 之(告知、开导)逝者如斯 夫 (这) 11.（2 分）艺麦家/持石往 12.翻译句子。 （6 分） 近年有居民种植麦子，夜里被邻居家的牛几乎吃完了。 略 13.两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。文中牛主惧其讼，嫁祸于石犀 牛， “众皆信然” ，艺麦家信以为真，断犀足，不

20、疑邻牛。艺麦家轻信牛主之言，不作分析， 不加考证，结果出现误断。 14.人类水资源现状（2 分）逻辑顺序（2 分） 15. 不能删去， “约”表示推测、不确定，在句中说明“现在世界上有 23 的国家都不同 程度地反映出水的危机，只是一种估计，如果删去，过于绝对，体现了说明文语言的准备 性。 16. 列数字（1 分）列举具体数字直观准确地（1 分）说明了人类水资源稀缺的现状。 （1 分） 17.地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱） 。南北跨度大，远距 离调水困难（或：总的水资源可利用量不大） 。人口越来越多（或：人均水资源占有量越 来越小） 。 （各 1 分，共 3 分） 18.A 捡到手机B 想不通 C 把手机还给失主D 不好意思 19.运用神态描写、语言描写，生动形象地描绘了小伙子手机失而复得时的激动，烘托出儿 子的善良。 20.“善良”指的是儿子能够明辨是非，及时把手机还给失主;“不虚伪”指的是儿子能够 说出自己真实的想法，不隐瞒自己的私心，也不为了别人的表扬去做好事。 21.要联系生活实际，言之有理即可。