部编版二年级下册语文11、我是一只小虫子 教案.doc

1、二二年级下年级下册册语文语文教案教案 1111、我是一只小虫子、我是一只小虫子 第一课时第一课时 教学目标： 1、初读课文，会认“屁、股、昏”等 15 个生字，认识一个多音字“泡” ， 会写“屁、股、尿”等 8 个生字，会写“屁股、苍耳、留神”等词语。 2、初读课文，能够读准字音，读顺句子，初步了解课文的主要内容，体会 当一只小虫子的快乐。 3、能够发现“月”做偏旁时的表义特点，知道月字旁的字大多与人体器官 有关。 教学重点： 学习生字，初读课文，了解课文的主要内容。 教学难点： 能发现“月”做偏旁时的表义特点，引导学生养成遇到不认识的字查字典 的好习惯。 教学准备： 多媒体课件、生字词语卡片

2、、各种小虫子的图片。 预习要求： 借助拼音初读课文和生字，能够读准字音，读顺句子，初步了解课文的大 概内容。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，你们见过虫子吗？你们见过哪些虫子呢？ 学生说一说自己见过的虫子，教师相机出示一些虫子的图片：屎克郎、螳 螂、牵牛、蟋蟀等图片。 2、你喜欢虫子吗？（有的学生说喜欢，有的学生说不喜欢。 ） 3、如果让你当一只小虫子，你愿意吗？（学生大多说不愿意。 ） 二二年级下年级下册册语文语文教案教案 4、教师引导：大家都不愿意当一只小虫子，可是有一个和你们差不多大的 小朋友，他的想法却和你们不一样，我们一起来看一看他是怎么想的。 5、揭示课题：11、我是一只小虫

3、子 二、初读课文，扫除生字障碍 1、学生初读课文，完成以下要求： （1）标出每个自然段的序号。 （2）借助拼音拼读不认识的生字。 （3）将课文读通顺，存在问题的句子可以多读几遍。 （4）学会借助上下文理解词语的意思。 （5）了解课文主要讲了一件什么事。 2、学生汇报初读情况。 （1）课文一共有多少个自然段？ （2）分男女生对读课文，看看在读的过程中有没有不认识的字，或者读错 的字。 （3）同桌互相认读生字，看看哪些生字需要老师和同学共同解决。 A、形近字对比学习：屁、尿、屎 B、 “月”字旁的字都与身体有关，根据偏旁学习“股、脾” 。 C、根据偏旁识字：泡、晃、费、撞、贪、婶。 （4）去掉拼音

4、宝宝识字。 （5）将生字送入词语识字。 屁股 刺痛 撒尿 免费 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运 比如 毛茸茸 屎壳郎 昏头昏脑 摇摇晃晃 （6）开火车读词语。 （7）将词语送入课文，再读，看看还有不认识的字吗？ 三、再读课文，理清文路。 二二年级下年级下册册语文语文教案教案 1、学生再读课文，思考课文主要讲了一件什么事？ 2、请同学汇报。 3、根据学生的汇报，师小结： 课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子，而我却认为当一只小虫子也 很不错。感受当虫子的乐趣，享受生活的美好。 4、学生再读课文。 四、指导书写。 1、学生观察要求写的生字，看看有没有需要提醒同学

5、的地方。 2、同学提醒。 3、 “尸”字头的字的写法指导。 (1)屁、尿、屎 (2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。 (3)延伸到半包围结构的字的书写。 4、 “幸”字的几横所占的位置指导。 5、 “劲”的写法指导，主要是左面部分。 6、学生描红，师巡视指导。 7、学生书写生字。 五、作业。 1、学生书写生字。 2、熟读课文。 1111、我是一只小虫子、我是一只小虫子 第二课时第二课时 教学目标： 1、学习课文，体会课文的主要内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的 地方，但也有很多有趣的地方，激发学生热爱生活的思想感情。 二二年级下年级下册册语文语文教案教案 2、指导学生正确、流利、有感情

6、地朗读课文，体会当小虫子的快乐，培养 学生乐观向上的生活态度。 3、朗读课文，引导学生能够就自己感兴趣的部分和同学交流交流。 教学重点： 学习课文，理解课文主要内容，了解当一只小虫子不好的地方以及好的地 方，激发学生热爱生活的思想感情。 教学难点： 朗读课文，引导学生能够就自己感兴趣的部分和同学交流交流。 教学准备：多媒体课件。 预习要求： 练习朗读课文，体会当小虫子不好的地方以及当小虫子有趣的地方。 教学过程： 一、复习导入 1、上一课，我们学习了我是一只小虫子 ，下面老师来看一看上一节课 大家的学习情况。 2、出示课文中的词语，引导学生读一读。 屁股 刺痛 撒尿 免费 撞伤 贪吃 脾气 大

7、婶 使劲 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运 比如 3、指生说一说这篇课文主要讲了一件什么事？ 4、教师引导：这节课我们继续来学习这篇课文，同学们，老师想问问大家， 如果你就是一只虫子，你会做些什么？ 学生尽情发挥自己的想象，发表自己的看法。 5、揭示课题：11、我是一只虫子。 二、品读感悟识童趣。 1、当虫子的坏处。 (1)学生自由读课文，找出当虫子有哪些不好的地方，并用横线勾画出来。 二二年级下年级下册册语文语文教案教案 (2)和同桌交流自己勾画的句子，看看勾画得是否正确？ (3)让学生自由反馈。 (4)出示句子研读： 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不 留神

8、，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是 小狗撒的一泡尿。 (5)自由读一读，把它读通顺。 (6)读得好的老师表扬，读得不好的老师引导着读。 (7)从同学们的读中，你体会到了什么？ (8)指导学生读出倒霉的语气。 (9)指导学生用倒霉的语气齐读。 2、当虫子的乐趣。 (1)同学们自由读课文，找出我认为当虫子也不错的句子，用波浪线勾画出 来。 (2)自由读一读，体会当虫子的乐趣。 (3)学生自由汇报反馈： A、早上，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长 的触须擦得亮亮的。 B、如果能跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 C、走在外面一定要小心，别被

9、屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从 来不看路。 D、我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你 在夜晚听见草地里的歌声-你就一定能找到我! (4)学生自由读一读，说说读出什么语气？ (5)请同学读一读。 (6)请同学们读出欢快、有趣的语气。 二二年级下年级下册册语文语文教案教案 三、细品课文，升华主题。 1、再读课文，把你感兴趣的部分多读几遍。 2、和同桌交流读后的感受。 3、重新审视虫子的生活，现在你觉得虫子的生活怎样呢？ 4、师小结：虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有趣、美好的地方。 虫子也能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们 更应该热爱我们的生活。 四、拓展延伸。 1、说说当一只虫子的好处和坏处。 2、如果给你选择，你想当什么动物，也照样子说说你一天的生活吧。 五、作业。 1、熟读课文，和同学交流你最感兴趣的部分。 2、仿写“我是一只 ”