2022年浙江省新高考历史一轮复习课件：专题总结 专题五　西方民主政治和社会主义制度的建立.ppt

1、专题总结 专题五 专题体系高效整合 连读教材纵横贯通 【专题贯通专题贯通】 古代中国中央集权的君主专制政体与古代希腊的民主政体的比较古代中国中央集权的君主专制政体与古代希腊的民主政体的比较 古代中国古代中国 古代希腊古代希腊 形成形成 条件条件 地理地理 江河平原江河平原 海洋港湾海洋港湾 经济经济 封建小农经济封建小农经济 工商业奴隶制经济工商业奴隶制经济 政治政治 统一多民族的国家统一多民族的国家 小国寡民的城邦小国寡民的城邦 政体类型政体类型 中央集权的君主中央集权的君主 专制政体专制政体 以雅典为代表的以雅典为代表的 民主政体民主政体 基本特征基本特征 皇权至上；帝位世袭皇权至上；帝位

2、世袭 主权在民；轮番而治主权在民；轮番而治 决策机构决策机构 皇帝皇帝 公民大会公民大会 古代中国古代中国 古代希腊古代希腊 评价评价 积极积极 有利于国家的统一，保持文有利于国家的统一，保持文 明发展的稳定性和连续性明发展的稳定性和连续性 民主的氛围，促进古代希腊民主的氛围，促进古代希腊 思想文化的活跃思想文化的活跃 消极消极 易产生暴政和腐败；封建社易产生暴政和腐败；封建社 会后期束缚思想自由和阻碍会后期束缚思想自由和阻碍 社会进步社会进步 导致极端民主，权力分散，导致极端民主，权力分散， 是古代希腊文明衰落的原因是古代希腊文明衰落的原因 之一之一 【素养特训素养特训】 阅读下列材料，回答

3、问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一材料一 古代雅典法律规定：城邦公职人员由选举产生，任职期限均为一年；古代雅典法律规定：城邦公职人员由选举产生，任职期限均为一年； 已任过公职者，在其他公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。已任过公职者，在其他公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。 蒋云芳、胡长林蒋云芳、胡长林雅典民主政治的特征雅典民主政治的特征 及对西方民主的影响及对西方民主的影响 材料二材料二 科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪 强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶强宗法势

4、力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶 级政治统治的合法性基础级政治统治的合法性基础 邹一南邹一南浅谈科举制度对中国社会的影响浅谈科举制度对中国社会的影响 根据材料一、二并结合所学知识，指出古希腊与中国封建社会在政治上的不根据材料一、二并结合所学知识，指出古希腊与中国封建社会在政治上的不 同特征，并分析原因。同特征，并分析原因。 【解析解析】第一问，古希腊根据所学知识可知是直接民主、轮番而治、公民政第一问，古希腊根据所学知识可知是直接民主、轮番而治、公民政 治、法治；中国封建社会根据所学知识可知是君主专制、皇位世袭、精英政治、法治；中国封建社会根据所学知识可知是君主专制、皇

5、位世袭、精英政 治、人治。第二问，根据古希腊和中国封建社会在政治、经济、思想文化方治、人治。第二问，根据古希腊和中国封建社会在政治、经济、思想文化方 面的特征回答即可。面的特征回答即可。 答案：答案：不同特征：古希腊：直接民主；轮番而治；公民政治；法治。中国封不同特征：古希腊：直接民主；轮番而治；公民政治；法治。中国封 建社会：君主专制；皇位世袭；精英政治；人治。原因：古希腊：城邦体制；建社会：君主专制；皇位世袭；精英政治；人治。原因：古希腊：城邦体制； 奴隶制工商业发达；开放、公平、自由的价值取向。中国封建社会：中国长奴隶制工商业发达；开放、公平、自由的价值取向。中国封建社会：中国长 期统一

6、；农耕经济发达；封闭、保守、重宗法、等级的社会观念。期统一；农耕经济发达；封闭、保守、重宗法、等级的社会观念。 社会主义的发展历程社会主义的发展历程 1.1.由空想到科学：由空想到科学： 1919世纪初期，随着工业革命的开展，以法国圣西门、傅立叶和英国欧文世纪初期，随着工业革命的开展，以法国圣西门、傅立叶和英国欧文 为代表的思想家们纷纷抨击资本主义的种种弊端，提出了改造社会的许多美为代表的思想家们纷纷抨击资本主义的种种弊端，提出了改造社会的许多美 妙设想。妙设想。18481848年，年，共产党宣言共产党宣言发表，阐明了人类社会发展的客观规律，发表，阐明了人类社会发展的客观规律， 标志着马克思主

7、义的诞生，科学社会主义运动蓬勃发展起来，推动了人类社标志着马克思主义的诞生，科学社会主义运动蓬勃发展起来，推动了人类社 会的历史进程。会的历史进程。 2.2.由理想到现实：由理想到现实： 19171917年年1111月，彼得格勒工人、士兵起义，推翻了资产阶级临时政府。全月，彼得格勒工人、士兵起义，推翻了资产阶级临时政府。全 俄工兵代表苏维埃代表大会宣布一切权力转归苏维埃。十月革命是人类历史俄工兵代表苏维埃代表大会宣布一切权力转归苏维埃。十月革命是人类历史 上第一次获得胜利的社会主义革命，十月革命将社会主义理论变为现实，开上第一次获得胜利的社会主义革命，十月革命将社会主义理论变为现实，开 创了国

8、际社会主义运动的新局面。创了国际社会主义运动的新局面。 3.3.由一国实践到多国实践：由一国实践到多国实践： 第二次世界大战后，东欧各国和亚洲的中国、越南、朝鲜的共产党在反第二次世界大战后，东欧各国和亚洲的中国、越南、朝鲜的共产党在反 法西斯战争胜利的基础上实现了民族独立，确立了社会主义制度，社会主义法西斯战争胜利的基础上实现了民族独立，确立了社会主义制度，社会主义 实践由一国到多国取得了胜利。实践由一国到多国取得了胜利。 4.4.改革由传统模式向现代模式的转变：改革由传统模式向现代模式的转变： 2020世纪五六十年代，苏联和东欧社会主义国家都进行了改革，但由于没世纪五六十年代，苏联和东欧社会

9、主义国家都进行了改革，但由于没 有正确的指导思想，改革陷入僵局，苏联解体，社会主义运动遭到了挫折，有正确的指导思想，改革陷入僵局，苏联解体，社会主义运动遭到了挫折， 表明了苏联模式的社会主义道路的失败。以邓小平为代表的第二代国家领导表明了苏联模式的社会主义道路的失败。以邓小平为代表的第二代国家领导 集体，实行改革开放，建立起中国的社会主义市场经济体制，开创了中国特集体，实行改革开放，建立起中国的社会主义市场经济体制，开创了中国特 色社会主义建设道路。色社会主义建设道路。 【素养特训素养特训】 世界各国现代化的发展道路或发展式样被称为现代化模式。在早期现代化理世界各国现代化的发展道路或发展式样被

10、称为现代化模式。在早期现代化理 论中，人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。下列重大历史事件从论中，人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。下列重大历史事件从 模式上突破了早期现代化认识的理论是模式上突破了早期现代化认识的理论是( ( ) ) A.A.共产党宣言共产党宣言的发表的发表 B.B.新中国的成立新中国的成立 C.C.二月革命的爆发二月革命的爆发 D.D.十月革命的胜利十月革命的胜利 【解析解析】选选A A。备选项中列举的事件皆否定了“现代化”等同于“资本主义化”。备选项中列举的事件皆否定了“现代化”等同于“资本主义化” 的模式，但只有的模式，但只有A A与材料中的“理论”要求一

11、致，故选与材料中的“理论”要求一致，故选A A。 【教材贯通教材贯通】 与选修的交汇点与选修的交汇点 必修考点必修考点 选修考点选修考点 连读要领连读要领 民主政治的摇篮民主政治的摇篮 古代希腊；卓尔不群古代希腊；卓尔不群 的雅典的雅典 雅典卫城与奥林雅典卫城与奥林 匹亚遗址匹亚遗址 从文化遗产的视角解读西方雅典民主从文化遗产的视角解读西方雅典民主 政治，通过认识卫城的地理空间，增政治，通过认识卫城的地理空间，增 加公民大会等政治活动的现场感加公民大会等政治活动的现场感 罗马人的法律罗马人的法律 古罗马城的建筑古罗马城的建筑 艺术成就艺术成就 罗马的法律与建筑都是罗马文明留给罗马的法律与建筑都

12、是罗马文明留给 世人的宝贵财富世人的宝贵财富 罗马文艺复兴时罗马文艺复兴时 期的文化遗产期的文化遗产 罗马文艺复兴的繁荣与包括罗马法律罗马文艺复兴的繁荣与包括罗马法律 在内的罗马文明遗存有较大关联在内的罗马文明遗存有较大关联 必修考点必修考点 选修考点选修考点 连读要领连读要领 英国代议制的确立和英国代议制的确立和 完善完善 英国革命的领导英国革命的领导 者克伦威尔者克伦威尔 通过解读人物史克伦威尔一课内容，可通过解读人物史克伦威尔一课内容，可 以增强对光荣革命背景的理解以增强对光荣革命背景的理解 近代科学之父牛近代科学之父牛 顿顿 牛顿生活在英国代议制确立和发展时期，牛顿生活在英国代议制确立

13、和发展时期， 这一时期的良好环境为牛顿的科学研究这一时期的良好环境为牛顿的科学研究 提供了条件提供了条件 美国美国17871787年宪法年宪法 美国国父华盛顿美国国父华盛顿 通过解读人物史华盛顿一课内容，可以通过解读人物史华盛顿一课内容，可以 增进对美国增进对美国17871787年宪法制定背景的了解年宪法制定背景的了解 和华盛顿在制宪过程中作用的理解和华盛顿在制宪过程中作用的理解 法兰西第三共和国宪法兰西第三共和国宪 法的主要内容法的主要内容 一代雄狮拿破仑一代雄狮拿破仑 学习人物史拿破仑一课，可增进对法兰学习人物史拿破仑一课，可增进对法兰 西第三共和国宪法制定背景的了解西第三共和国宪法制定背

14、景的了解 【素养特训素养特训】 (2019(2019浙江浙江4 4月选考真题月选考真题T33)T33)站在时间的刻度上回望，更能感知时代的面站在时间的刻度上回望，更能感知时代的面 貌和意义。阅读材料，回答问题。貌和意义。阅读材料，回答问题。(10(10分分) ) 材料一材料一 在艰苦抗战的岁月里，一位建筑学家在四川南溪李庄的斗室仍潜心在艰苦抗战的岁月里，一位建筑学家在四川南溪李庄的斗室仍潜心 于他所热爱的事业，奋笔写下一个学者的良知文字：于他所热爱的事业，奋笔写下一个学者的良知文字： 研究中国建筑可以说是逆时代的工作。研究中国建筑可以说是逆时代的工作。自“西式楼房”盛行于通商自“西式楼房”盛行

15、于通商 大埠以来，豪富商贾及中产之家无不深爱新异，以中国原有建筑为陈腐。他大埠以来，豪富商贾及中产之家无不深爱新异，以中国原有建筑为陈腐。他 们虽不是蓄意将中国建筑完全毁灭，而在事实上们虽不是蓄意将中国建筑完全毁灭，而在事实上主要城市今日已拆改逾主要城市今日已拆改逾 半，芜杂可哂半，芜杂可哂雄峙已数百年的古建筑，充沛艺术特殊趣味的街市，为一雄峙已数百年的古建筑，充沛艺术特殊趣味的街市，为一 民族文化之显著表现者，亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。民族文化之显著表现者，亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。这与在这与在 战争炮火下被毁者同样令人伤心战争炮火下被毁者同样令人伤心一切时代趋势是历史因果，

16、似乎含着不一切时代趋势是历史因果，似乎含着不 可免的因素。幸而同在这时代中，我国也产生了民族文化的自觉，搜集实物，可免的因素。幸而同在这时代中，我国也产生了民族文化的自觉，搜集实物， 考证过往，已是现代的治学精神，在传统的血流中另求新的发展，也成为今考证过往，已是现代的治学精神，在传统的血流中另求新的发展，也成为今 日应有的努力。日应有的努力。 摘自梁思成摘自梁思成为什么研究中国建筑为什么研究中国建筑 材料二材料二 徜徉在世界文化遗产徜徉在世界文化遗产平遥古城，宛若置身于一幅大写意的清明平遥古城，宛若置身于一幅大写意的清明 上河图，让人体味一个商帮曾经的芳华。高耸的市楼，居于城的中央，一城上河

17、图，让人体味一个商帮曾经的芳华。高耸的市楼，居于城的中央，一城 风光尽收眼底。吟咏着梁思成先生的文字：街市、民居、市楼、桥梁、寺塔、风光尽收眼底。吟咏着梁思成先生的文字：街市、民居、市楼、桥梁、寺塔、 城垣等等，“它们的壮丽或它们的朴实，它们的工艺与大胆的结构，或它们城垣等等，“它们的壮丽或它们的朴实，它们的工艺与大胆的结构，或它们 的亲切部署与简单的秩序”，对于我们都是那么可爱，那么有意义。的亲切部署与简单的秩序”，对于我们都是那么可爱，那么有意义。 有感于山西商人的创造力，梁启超任公先生曾在某一场合发言：“鄙人有感于山西商人的创造力，梁启超任公先生曾在某一场合发言：“鄙人 在海外十余年，对

18、于外人批评吾国商业能力，常无辞以对，独至此，有历史，在海外十余年，对于外人批评吾国商业能力，常无辞以对，独至此，有历史， 有基础，能继续发达之山西商业有基础，能继续发达之山西商业有改良中国金融业之资格者有改良中国金融业之资格者诸君一诸君一 举手，一投足，非徒诸君自身利害之所系，于国民经济、国家财政且有莫大举手，一投足，非徒诸君自身利害之所系，于国民经济、国家财政且有莫大 影响焉”。影响焉”。 选编自梁思成选编自梁思成我国伟大的建筑传统与遗产我国伟大的建筑传统与遗产、 梁启超梁启超饮冰室合集饮冰室合集 (1)(1)分析指出材料一中作者所做的“逆时代”思考是什么。这位建筑学家的祈分析指出材料一中作

19、者所做的“逆时代”思考是什么。这位建筑学家的祈 愿与思考在愿与思考在2020世纪世纪7070年代变成了世界范围内人们的共识。根据材料一，结合年代变成了世界范围内人们的共识。根据材料一，结合 所学，概括指出那些促使人们保护文化环境和自然环境的历史教训。所学，概括指出那些促使人们保护文化环境和自然环境的历史教训。(5(5分分) ) (2)(2)根据材料二，结合所学，请选择阐述：由平遥古城的市楼，分析说明中根据材料二，结合所学，请选择阐述：由平遥古城的市楼，分析说明中 国古代市楼角色的演变，并指出古代城中特定商业区的名称。梁启超认为国古代市楼角色的演变，并指出古代城中特定商业区的名称。梁启超认为 晋

20、商具备了“改良中国金融业之资格”的依据是什么？请用一段话简要评价晋商具备了“改良中国金融业之资格”的依据是什么？请用一段话简要评价 晋商活动的作用。晋商活动的作用。(5(5分分) ) 【解析解析】第第(1)(1)题第一问，根据材料一“研究中国建筑可以说是逆时代的工题第一问，根据材料一“研究中国建筑可以说是逆时代的工 作作已是现代的治学精神”，得出在西式楼房盛行的状况下，如何科学保已是现代的治学精神”，得出在西式楼房盛行的状况下，如何科学保 护中国传统的古建筑。第二问，根据材料一“在改善的旗帜之下完全牺护中国传统的古建筑。第二问，根据材料一“在改善的旗帜之下完全牺 牲。牲。这与在战争炮火下被毁者

21、同样令人伤心”，文化环境除战争的破坏，这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心”，文化环境除战争的破坏， 还有工业化、城市化的影响；自然环境有自然灾难、生态环境的破坏。第还有工业化、城市化的影响；自然环境有自然灾难、生态环境的破坏。第(2)(2) 题第一问，选择阐述，根据材料“高耸的市楼，居于城的中央”，题第一问，选择阐述，根据材料“高耸的市楼，居于城的中央”， 古时建于集市中，上立旗帜，以为市吏候望之所，后演变为聚民交易场所，古时建于集市中，上立旗帜，以为市吏候望之所，后演变为聚民交易场所， 名为“市”。选择阐述，根据材料二“能继续发达之山西商业名为“市”。选择阐述，根据材料二“能继续发达之山西商

22、业有改良有改良 中国金融业之资格者”，票号多为山西人开设，又被称为“山西票号”或中国金融业之资格者”，票号多为山西人开设，又被称为“山西票号”或 “西号”，有合资、独资之分，股东负无限责任制，资本额较钱庄为大。第“西号”，有合资、独资之分，股东负无限责任制，资本额较钱庄为大。第 二问，根据材料二“有改良中国金融业之资格者”，推动了古代中国金融业二问，根据材料二“有改良中国金融业之资格者”，推动了古代中国金融业 的发展等。的发展等。 答案：答案：(1)(1)思考：以科学精神保护中国古建筑。教训：自然灾难，战争，工业思考：以科学精神保护中国古建筑。教训：自然灾难，战争，工业 化和城市化，环境污染，

23、生态失衡。化和城市化，环境污染，生态失衡。 (2)(2)选择阐述，演变：起源于西汉长安，最初是管理市场的官署，后有的选择阐述，演变：起源于西汉长安，最初是管理市场的官署，后有的 演变为聚民交易的场所。名称：市。选择阐述，依据：晋商创办了中国最演变为聚民交易的场所。名称：市。选择阐述，依据：晋商创办了中国最 早的私人金融机构早的私人金融机构票号。评价：造就许多富商巨贾和商界精英；推动山票号。评价：造就许多富商巨贾和商界精英；推动山 西经济进步；促进中国商品经济和对外贸易发展。西经济进步；促进中国商品经济和对外贸易发展。 学科素养技法点睛 历史解释历史解释 1.1.内涵阐释：内涵阐释： 历史解释是

24、指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史 事物进行理性分析和客观评判的能力。事物进行理性分析和客观评判的能力。 2.2.培养目标：通过学习，学生能够区分历史叙述中的史实与解释，知道培养目标：通过学习，学生能够区分历史叙述中的史实与解释，知道 历史解释可以以不同形式出现在历史叙述中，并能对各种历史解释加以理解历史解释可以以不同形式出现在历史叙述中，并能对各种历史解释加以理解 和评析；能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自和评析；能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自 己的看法；能够认识解释的重要性，学会从历

25、史表象中发现问题，对历史事己的看法；能够认识解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事 物之间的因果关系作出解释；面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、物之间的因果关系作出解释；面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、 客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。 【典题示范典题示范】 (2017(2017海南单科海南单科T19)1960T19)1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等 国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经

26、济秩序的要求。 构成这段文字的是构成这段文字的是( ( ) ) A.A.历史观点和历史解释历史观点和历史解释 B.B.历史观点和历史结论历史观点和历史结论 C.C.历史结论和历史解释历史结论和历史解释 D.D.历史叙述和历史解释历史叙述和历史解释 【解析解析】选选D D。材料中“石油生产国。材料中“石油生产国建立石油输出国组织”，仅仅是对这建立石油输出国组织”，仅仅是对这 一历史事件的客观叙述，不包含自己观点的阐述及结论性的概括，因此属于一历史事件的客观叙述，不包含自己观点的阐述及结论性的概括，因此属于 历史叙述；“反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求”，是对这一历史叙述；“反映了发展中

27、国家反对旧的世界经济秩序的要求”，是对这一 历史事件实质的解释，属于历史解释，故历史事件实质的解释，属于历史解释，故D D符合题意。符合题意。 【素养生成素养生成】 1.1.学会历史解释，是检验学生是否具有历史学科核心素养的综合表现。学会历史解释，是检验学生是否具有历史学科核心素养的综合表现。 历史学科诸素养中关于运用的要求，都可视为历史解释。所以历史解释是我历史学科诸素养中关于运用的要求，都可视为历史解释。所以历史解释是我 们历史学习的一个较高要求，也是历史学科要培养的关键能力。们历史学习的一个较高要求，也是历史学科要培养的关键能力。 2.2.培养学生历史解释这一核心素养，要求学生能够将对史

28、事的记忆提升培养学生历史解释这一核心素养，要求学生能够将对史事的记忆提升 到历史认识的高度，更好地感悟、体验、明了历史上发生的各类情况，理解到历史认识的高度，更好地感悟、体验、明了历史上发生的各类情况，理解 历史上的变化与延续、继承与发展、动机与效果、内因与外因、偶然与必然、历史上的变化与延续、继承与发展、动机与效果、内因与外因、偶然与必然、 局部与全局等方面的关联；能够用归纳、概括、比较等思维方法分析历史事局部与全局等方面的关联；能够用归纳、概括、比较等思维方法分析历史事 物；能够科学地解释历史事物，认识事物本质；能够全面、客观评价历史人物；能够科学地解释历史事物，认识事物本质；能够全面、客

29、观评价历史人 物、历史事件以及历史现象；能够发现和论证历史问题，独立提出自己的观物、历史事件以及历史现象；能够发现和论证历史问题，独立提出自己的观 点。点。 【素养特训素养特训】 历史解释能力是学习历史要具备的基本素养之一。下表对历史概念解释历史解释能力是学习历史要具备的基本素养之一。下表对历史概念解释 正确的是正确的是( ( ) ) 序号序号 概念概念 解释解释 A A 宗法制宗法制 是按照血缘关系分配政治权力，由血缘关系的是按照血缘关系分配政治权力，由血缘关系的 亲疏形成了“周天子亲疏形成了“周天子诸侯诸侯士士卿大夫”这卿大夫”这 样的宗法关系等级样的宗法关系等级 B B 刺史制度刺史制度

30、 汉武帝时代，全国划分为十三州部，每州部设汉武帝时代，全国划分为十三州部，每州部设 刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方 的控制的控制 C C 三省六部制三省六部制 隋唐时期实行的政治制度，体现了近代西方分隋唐时期实行的政治制度，体现了近代西方分 权与制衡的原则，是中国古代政治制度的重大权与制衡的原则，是中国古代政治制度的重大 改革改革 D D 明夷待访录明夷待访录 是明末清初顾炎武的代表作，书中寄托了他的是明末清初顾炎武的代表作，书中寄托了他的 政治改革理想，对近代的政治变革产生了一定政治改革理想，对近代的政治变革产生了一定 的影响的影响 【解析解析】选选B B。根据材料信息，结合所学知识可知，。根据材料信息，结合所学知识可知，B B是对刺史制度的正确描是对刺史制度的正确描 述，是符合题意的，正确；卿大夫和士的顺序颠倒了，述，是符合题意的，正确；卿大夫和士的顺序颠倒了，A A不符合题意，排除；不符合题意，排除； 三省六部制和近代西方分权与制衡有着本质的区别，三省六部制和近代西方分权与制衡有着本质的区别，C C不符合题意，排除；不符合题意，排除； 明夷待访录明夷待访录是黄宗羲的，是黄宗羲的，D D不符合题意，排除；故本题选不符合题意，排除；故本题选B B。