1、整理与复习【教学目标】1通过整理与复习，使学生进一步巩固这两个单元所学的知识，提高整理知识的能力。 2能根据这两个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题解决问题的能力。 【教学重难点】1. 固这两个单元所学的知识，提高整理知识的能力。2. 提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题【教学过程】一、活动一：请你对你学到的知识进行整理，并与同学交流。 1将前两个单元所涉及的重要概念和公式、解决问题的方法进行整理并与同学交流。 2根据已学知识，提出数学问题并尝试解决。 3汇报，全班展示。 4. 学生整理知识 5. 汇报，说说自己是怎么整理的 二、活动二：根据学到的知识，你能提出什么问题？
2、尝试解决，逼供与同伴交流。 1学生提出问题。 2针对问题，让学生独立解决。 3教师做讲解。 4. 提问题 5. 解决问题 三、活动三：练一练 1完成第1题： （1）独立填表。 （2）汇报，集体订正。 （3）说说怎么求圆柱的表面积、体积，怎样求圆锥的体积。（4）填表 （5）汇报，集体订正 说说自己是怎么算的2完成第2题： （1）独立计算。 （2）汇报，说想法。 3完成第3题： （1）理解题意。 （2）独立解决。 （3）汇报交流。 4完成第4题： （1）理解题意。 （2）独立列式解答。 （3）汇报交流。 5用铁皮制一个圆柱形油桶，底面半径是3分米，高与底面半径的比是2：1，制这个油桶至少需要多少平
3、方分米的铁皮？这个油桶的容积是多少升？ （1）理解题意 （2）根据高与底面半径的比可以求出高 （3）独立计算 （4）汇报，集体交流。 6一个圆锥形麦堆，底面周长是15.7米，高是1.8米。这个麦堆的体积是多少？ （1）读题，说说从题中你知道了那些信息？ （2）理解题意。 （3）独立完成。 （4）汇报交流。 7你能求出这个透明胶带的体积吗？ （1）理解题意。 （2）求透明胶带的体积可以用外圆柱的体积减去内圆柱的体积。 （3）独立计算。 （4）汇报交流。 8判断下面每题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例？ （1）路程一定，时间与速度。 （2）圆锥的高一定，它的体积和第面积。 （3）做20道计算
4、题，做对的题数与做错的题数。 独立判断，汇报并说想法。 9完成第9题： （1）观察统计表，说说数高与影长是否成正比例和反比例？ （2）独立计算解决问题。 （3）汇报，交流。 10. 完成第10题： （1）独立填表。 （2）观察表， （3）说说参与分糖的人数与每人分得的糖数间有什么关系。 参与分糖的人数与每人分得的糖块数成反比例。 （4）汇报交流。 11. 完成11题： （1）读题，理解题意。 （2）解决问题。 （3）汇报交流。 12完成第12题： （1）计算填表。 （2）画图，并说说图有什么特点。 （3）汇报得出：现价与原价成正比例。 13完成13题： （1）先计算 （2）尝试画图 （3）汇报交流 （4）展示 课后小结：通过整理与复习你有什么收获？还存在那些问题？ 3 / 3
