1、比例的认识,六年级数学下册,A,C,6,4,D,E,3,2,12,8,2,4,8,比和比例有什么区别？,两个数相除又叫作两个数的比,两个比相等的式子叫作比例,由两项组成，分别叫作比的前项和后项,由四项组成，两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,判断： 1、有两个比组成的式子叫做比例。 （ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比 的比值一定相等。 （ ） 3、如果a8=b5(ab都不为0)那么a:b=5:8 ( ) 4、0.10.3与26能组成比例。 （ ） 5、组成比例的两个比一
2、定是最简的整数比。（ ）,学以致用 举一反三,下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,（1） 69 和 912 （2） 和 64,用右图中的 4 个数据可以组成多少个比例？,31.542,1.5324,4321.5,341.52,根据3:9=6:18，回答： （1）如果把外项18减去6，内项怎么变化，比例仍然成立？ （2）如果内项6乘2，内项9换成哪个数此比例仍然成立？,写出比值是5的两个比，并组成比例。,开放练习,将拳头翻滚一周，它的长度 与脚的长度的比大约是11,人体中有趣的比,人的身高与双臂平伸长度 的比大约也是11,人体中有趣的比,人的身高与胸围长度的比大约是21,人体中有趣的比,人的脚长与身高长度的比大约是17,人体中有趣的比,某罪犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印。已知脚的长度与人体身高之比是1:7，你能推测罪犯身高大约是多少吗？,课外思考,今天这节课你有什么收获？,回顾总结 畅谈收获,下 课,
