人教新课标生物高二上学期寒假作业3 植物的激素调节 （含答案）.docx

1、1取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第 1 组臵于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能 进入胚芽鞘细胞） ，第 2 组臵于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第 3 组臵于 IAA+Suc 溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用 KCl 代替蔗糖进行上述 实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ） AKCl 可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 B胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收 C本实验中 Suc 是作为能源物质来提高 IAA 作用效果的 DIAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KC1 而提高 【答案】C 【解析】K+、Cl是植物所需要的矿质离子，可

2、被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细 胞渗透压上升，A 正确；水是细胞生命活动所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着 细胞的吸水过程，B 正确；由题干信息可知，用 KCl 代替蔗糖可得到相同的实验结果，而 KCl 不能作为能源物质， 因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高 IAA 的作用效果， C 错误； IAA+Suc 组胚芽鞘伸长率明显高于 IAA 组，而 KCl 代替 Suc 也可达到相同结果，因此说明 IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KCl 而提高，D 正确。 2生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ） A棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长

3、，提高棉花产量 B给果树适宜喷施适量的 NAA 有利于保果，提高果实产量 C用适宜浓度的 IAA 处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子 D带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生 IAA 作业作业3 3 植物的激素调节 【答案】C 【解析】棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含量，解除顶端优势，促进侧芽 生长，提高棉花产量，A 正确；给果树适宜喷施适量的 NAA 有利于保果，提高果实产量， 若浓度过高会造成落果，B 正确；用适宜浓度的 IAA 处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番 茄，C 错误；芽和幼叶均能产生 IAA，可以促进生根，因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易 生

4、根，D 正确。故选 C。 1由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是（ ） A体内含量丰富 B促进细胞伸长 C对各器官敏感程度相似 D由分泌激素的腺体产生 2下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ ） A生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物 B生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关 C黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输 D茎的背地生长体现了生长素作用的两重性 3下列关于生长素的运输及作用的两重性的叙述错误的是（ ） A缺氧会影响植物体内生长素的极性运输 B在植物的成熟组织中，生长素可以进行非极性运输 C顶芽生长占优势时，侧芽生长素合成受到抑制 D不同浓度的生长素促进植

5、物生长的效果可能相同 4以下关于植物激素的说法，正确的是（ ） A施用的植物生长调节剂就是植物激素 B植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 C脱落酸促进细胞分裂和果实衰老脱落 D乙烯的合成部位仅为植物体的成熟果实 5豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切 段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说 法中正确的是（ ） A题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性 B图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高 C由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L D图甲中 a、b、c 三处的生

6、长素均具有促进作用 6下列关于自然现象与植物激素关系的叙述，正确的是（ ） A自然生长的雪松树冠呈塔形与生长素作用有关 B草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 C植物卷须的攀物弯曲与赤霉素的分布不均有关 D植物的“烧苗”现象是植物体内分泌的激素调节紊乱引起的 7某兴趣小组进行了如图所示的实验，下列对该实验及其结果的分析，错误的是（ ） A胚芽鞘的 A 端、B 端比较，A 端是形态学上端 B实验 1 为对照组，实验 2 为实验组 C生长素只能由形态学上端往下端运输，而不能反向运输 D生长素的极性运输需要消耗能量 8下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ） A植物激素是通过

7、参与细胞代谢而给细胞传递信息的分子 B青鲜素可以通过抑制发芽来延长马铃薯和大蒜的贮藏期 C生长素类似物是与生长素有相似作用的植物激素 D单侧光既可影响生长素的极性运输又可影响生长素的横向运输 9下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（ ） A这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B适当喷 2，4D 能延长“繁花缀满枝”的时间 C乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动 10为探究 2，4-D 促进插条生根的最适浓度，下列相关叙述合理的是（ ） A在进行正式实验前先要进行预实验，预实验的浓度梯度较小 B若实验插条全部生根，说

8、明配制的 2，4-D 溶液对插条生根都有促进作用 C用低浓度的 2，4-D 溶液处理插条时，可在空气湿度大的地方用沾蘸法操作 D观察实验结果时，除了可以观察生根数目之外，还可以观察根的长度 11春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种 子臵于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是（ ） A温水处理有利于提高细胞代谢的速率 B处理过的种子堆内温度升高加快 C种子臵于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量 D成熟种子内无赤霉素，所以需用一定浓度的赤霉素溶液浸种 12棉花是重要的经济作物，也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料，下列相关叙述 正确的是（ ）

9、 A种棉花时，要保持植株的顶端优势，以便更好地多结棉桃 B用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果 C脱落酸可以促进棉花种子更好的萌发，赤霉素则抑制种子的萌发 D喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的 13某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块 收集生长素，再将含有生长素的琼脂块臵于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量 胚芽鞘切断的弯曲程度（ 角） ，测得数据如下表。据此回答问题。 分组 甲 乙 琼脂块 左 右 角/度 20.4 9.0 9.1 （1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_。 （2）上图中

10、角形成的原因是_。 （3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的 角基本相同，但小于甲琼脂块所引 起的 角，原因是_。 14某生物兴趣小组研究了一些因素对某种植物茎伸长的影响，部分实验结果如图所示，回 答下列相关问题。 注：赤霉素合成抑制剂，图中简称抑制剂。 （1）该实验第 2 组的条件为_。该实验的自变量是_。 （2）某同学根据上述实验结果得出结论：该植物是赤霉素缺失突变体。你是否认同该同 学的结论？_（填是或否） ，理由是_。 1 【答案】B 【解析】本题考查植物生长素的基本特征。植物体内吲哚乙酸的含量很少，A 项错误；吲哚 乙酸对各器官的敏感程度不同，C 项错误；植物体内没有分泌激素的

11、腺体，D 项错误。 2 【答案】C 【解析】长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，无产生生长素的特定器官，A 项错 误；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B 项错误；生长素的 极性运输指从形态学上端运输到形态学下端， 与是否有光照无关， 即黑暗时胚芽鞘尖端产生 的生长素依然可以运输到尖端以下部分，C 项正确；生长素的分布受重力影响，近地侧多， 背地侧少。而茎的近地侧生长素分布多，生长快，背地侧生长素少，生长慢，从而发生背地 生长的现象，并没有体现生长素的两重性，D 项错误。 3 【答案】C 【解析】植物体内生长素的极性运输属于主动运输，需要能量和载体，缺少氧气，有氧

12、呼吸 被抑制，提供给主动运输的能量减少，会影响植物体内生长素的极性运输，A 项正确；在植 物的成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B 项正确；顶端优势是由于顶端 产生的生长素大量运输给侧芽， 抑制侧芽的生长， 并不是抑制侧芽生长素的合成， C 项错误； 根据生长素的作用特性，不同浓度的生长素促进植物生长的效果可能相同，D 项正确。 4 【答案】B 【解析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育 有显著影响的微量有机物， 植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的 化学物质，两者并不等同，A 错误；植物激素对植物的生长发育具有调节作用，

13、并不直接参 与细胞内的代谢活动，B 正确；脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱 落，C 错误；乙烯就由植物体的各个部位合成，主要促进果实成熟，D 错误。 5 【答案】D 【解析】图乙中，生长素的浓度最大时，豌豆幼苗茎切段比对照组的长，没有体现生长素的 两重性，A 错误；图丙中对棉花去顶，有利于棉花侧枝的生长，有利于侧枝结棉桃，从而提 高棉花的产量，B 错误；由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在 200mg/L600mg/L 之间，不一定是 400mg/L，C 错误；植物水平放臵时，由于受到重力的影 响，茎/根的近地侧的生长素浓度高于远地侧的。茎的 a、b 处的生

14、长素具有促进茎伸长的作 用。由于根对生长素较敏感，因此 c 处的生长素具有促进根伸长的作用，d 处的生长素抑制 根的伸长，D 正确。 6 【答案】A 【解析】 自然生长的雪松树冠呈塔形是生长素作用两重性的典型表现， 顶芽由于生长素含量 低，优先生长，顶芽下面的第一侧芽受到的抑制作用最大，越往下受抑制作用越小。所以造 成越往下的枝条生长越快。使树木呈现宝塔形，A 项正确；一定浓度的生长素能促进果实生 长发育， 乙烯能促进果实成熟， 所以草莓果实的自然生长过程与生长素和乙烯的调节都有关， B 项错误；卷须的弯曲与生长素的分布不均有关。卷须碰到接触物后，使得内侧的生长素向 外侧运输，外侧生长素含量多

15、，细胞伸长较内侧快，所以呈现卷须弯曲现象，C 项错误；一 次施用肥料过多或过于集中，提高土壤中溶液浓度，阻碍根系吸水，甚至导致根细胞水分外 流，而产生“烧苗”现象，D 项错误。 7 【答案】D 【解析】据图分析，胚芽鞘的 A 端是形态学上端，B 端是形态学下端，A 正确；实验 1 为 自然状态下生长素运输方向，为对照组，实验 2 为实验组，B 正确；实验 1 反映生长素可由 形态学上端往下端运输，实验 2 反映生长素不能由形态学下端往上端运输，C 正确；题中的 实验可反映生长素的运输是极性运输，但却得不出需要消耗能量的结论，D 错误。 8 【答案】B 【解析】植物激素仅作为信号分子传递信息，不

16、参与代谢，A 错误；青鲜素可以通过抑制发 芽来延长马铃薯和大蒜的贮藏期，B 正确。生长素类似物是植物生长调节剂，而不属于植物 激素， C 错误； 单侧光影响生长素横向运输， 生长素极性运输受载体和能量的影响， D 错误。 9 【答案】D 【解析】乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，二者协同调节了“瓜熟蒂 落”的过程， 这也说明植物的生命活动是多种植物激素相互作用的结果， A 项、 C 项正确； 2， 4D 是生长素类似物，可以防止落花落果，B 项正确；环境因子除了通过激素来影响植物 的各项生命活动，也可以通过影响酶的活性来调节植物生命活动等，D 项错误。 10 【答案】D 【解析

17、】在进行正式实验前先要进行预实验，预实验的浓度梯度较大，A 错误；实验中应该 比较生根数量和生根长度，而不是比较是否生根，因此若实验插条全部生根，不能说明配制 的 2， 4-D 溶液对插条生根都有促进作用， 还需要比较实验组与对照组生根数量或生根长度， B 错误；用低浓度的 2，4-D 溶液处理插条时，应该用浸泡法，而不是用沾蘸法操作，C 错 误；观察实验结果时，除了可以观察生根数目之外，还可以观察根的长度作为观察指标，D 正确。 11 【答案】D 【解析】种子处于温水中，酶的活性升高，细胞代谢加快，细胞呼吸释放的能量增加，使种 子堆内温度升高加快，A 项、B 项正确；脱落酸可抑制种子萌发，所

18、以将种子臵于流动的河 水中可以降低脱落酸的含量，促进种子萌发，C 项正确；成熟的种子中也含有赤霉素，但含 量较少，D 项错误。 12 【答案】B 【解析】为了更好地多结棉桃，需要去除顶端优势，让侧芽生长，A 错误；用适宜浓度的生 长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果，生长素类似物具有两重性，B 正确；赤霉素可 以促进棉花种子更好的萌发，脱落酸则抑制种子的萌发，C 错误；乙烯利具有催熟的作用， 不能促进棉花果实的发育，D 错误。 13 【答案】 （1）从形态学上端到形态学下端 （2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引 起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成 角

19、（3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量 【解析】(1)生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不 能反过来运输。(2)琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输。图示中的琼脂 块放臵在去顶胚芽鞘切面的左侧， 导致琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧， 使胚芽鞘 左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧细胞的生长快于右侧，形成 角。(3)表中信 息显示：乙组左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但小于甲组琼脂块中生长素的含 量，导致乙组琼脂块左、右部分中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量几乎相同，但明显小于 甲组琼脂块中的生长素进

20、入胚芽鞘切段左侧的量，所以乙组左、右两侧的琼脂块所引起的 角基本相同，但小于甲组琼脂块所引起的 角。 14 【答案】 （1）光照（8h/d）+赤霉素 光照时间、赤霉素和赤霉素合成抑制剂 （2）否 对比 4 组和 5 组(或 2 组和 3 组)的茎长，同样光照时间惰况下，使用赤霉素合 成抑制剂的小组茎长较短， 说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻， 故该植 物不是赤霉素缺失突变体 【解析】 （1）根据试验目的可知，该实验的自变量是光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂。与 1、3 组形成对照，第 2 组茎长度较大，那么第 2 组实验的条件为：光照（8h/d）+赤霉素。 （2）从实验结果来看该植物不是赤霉素缺失突变体，因为对比 4 组和 5 组的茎长，同样光 照时间情况下， 使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短， 说明该植物体自身的赤霉素合成受 阻导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体。