1、 15.我的成长记录我的成长记录 教学设计教学设计 1 教学目标 1、综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难 忘的瞬间。 2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。 3、通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。 4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。 2 学情分析 六年级的学生已经具备了较高的绘画能力，能够运用多种美术表现形式和方法来表现画面， 同时通过回忆对于自己的成长经历有了很深刻的感悟， 更加的热爱学校、 老师， 同学及生活。 3 重点难点 教学重点：综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活 中最难忘的瞬间
2、。 教学难点：集体创作毕业小报，编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。 4 教学过程 活动 1【导入】活动一 六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一 天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与，争先恐后。就像 棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像是雏鹰展开了理想的翅膀 活动 2【讲授】活动二 欣赏学生生活的图片：六年来校园生活照片（第一次上学、吃饭、成为少先队员等等） 活动 3【活动】活动三 回忆六年中经历的某时某刻，你是什么样的心情？你带来的物品背后又有着怎样的成长故 事 小组讨论： 结合自己带来的照片和物品，谈谈它的来历。回忆自己小学六年中记忆深刻的 一件事。 活动 4【活动】活动四 在烈日炎炎下我们进行了艰苦的训练， 才最终成就了六一演出的那几分钟， 真是台上一分钟， 台下十年功啊！重温六一节目演出！看完后让学生谈感受！21 世纪教育网版权所有 活动 5【测试】活动五 1、组织学生欣赏教材中的学生作品： 引导学生思考： 作品表达了什么内容？ 用了什么样的表现形式？ 你喜欢哪幅作品？为什么？ 展示历届学生的优秀作品，引导学生进一步分析。 活动 6【作业】活动六 用自己喜爱的美术形式， 采取独立完成或小组合作的方式， 表现小学生活中最令人难忘的瞬 间。
