1、 1919 复制与传播复制与传播 教材分析 一、 教学内容与目标 1、简单了解有关雕版印刷的历史、制作过程与方法以及它的欣赏价值。了解民 间传统年画颜色鲜艳浓烈、 节日氛围浓郁、 题材广泛丰富、 画中情趣盎然的特点。 了解门神的相关知识，感受其装饰与色彩的美感。 2、能用欣赏中国传统绘画的方法去欣赏和解读年画，并能学习民间木版画的形 式，根据门神的形象特点，运用对比色鲜明的色彩，绘制一对门神。 3、激发学生热爱祖国民族传统绘画艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审 美情趣和民族自豪感，培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。 二、教学重点与难点 教学重点：通过学习、了解雕版印刷技术的制作方
2、法、过程，体会它对复制和传 播民间年画所起到的重要作用。通过欣赏、分析，了解年画的历史发展及作用， 感受门神带给人们的威武、神奇的美感。从而提高学生的审美情趣，激发民族自 豪感，培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。 教学难点：感受不同流派年画的区别，门神形象的构思设计。 教学准备：师：雕版印刷的制作过程的图片、不同地区、不同内容的年画图片、 各类门神的画像图片、课件、彩笔、颜料、有门神图像的作业纸。 生：彩笔、颜料、雕版印刷、年画、门神等的有关资料。 教学过程 一、课前准备 雕版印刷的历史发展，制作过程；年画的来历、发展、特点及不同地区、不 同内容的年画；门神的发展历史及作用，他们是谁
3、，他们的形象特征及画像； 1、提问：同学们，你们知道世界上最早的印刷术起源于哪个国家吗？用的是什 么方法？ 2、出示年画作品： 民间年画在中国有着悠久的历史，由于运用了雕版印刷技术，使年画能够大量生 产，从而使其能够得以复制传播，流传至今。 21 教育网 二、导入新课 板书课题：复制与传播 三、新授 1、了解雕版印刷的制作过程 播放课件：欣赏一段雕版印刷过程的录像。 出示一组打乱顺序的雕版印刷过程的图片。 2、欣赏门神作品，了解有关门神的知识 。 门神的种类。 门神的特点。 门神的颜色 贴门神的作用，古代与现代有什么不同。 3、欣赏木版年画，了解其相关知识。 通过课件展示年画作品 欣赏教材中的
4、作品。 教师介绍有关年画的知识。 提问：传统年画的题材大体可分为几类？ 教师给与补充 4、欣赏分析我国三大流派的年画。 （课件或图片） 唤起学生保护非物质文化遗产的意识。 四、学生作业 1、 为学生提供有门神图像的作业纸。 2、 学生运用对比色或鲜艳的颜色涂色完成。 3、 学生可以自己画门神并涂色。 4、 写一份有关门神或年画的调查报告。 自定作业与老师协商。 组织学生小组展示、讲评。 教学反思： 复制与传播是一节以学习感受民间艺术的“综合探索”课。这一课内容较 多我主要采用搜集信息-欣赏交流-讨论总结实践探索的方法帮助学生学会 学习。让学生充分体会到作为民间艺术百花园中一朵独特的奇葩，年画，在数千 载的漫长岁月里，一直是春节驱邪祈福、辞旧迎新的象征，为人们的生活增添了 喜庆的氛围。通过本课的学习使学生了解我国古老雕版印刷的历史、制作方法、 过程及欣赏价值，并认识到它对祖国传统美术文化的传承所起到了重要作用。同 时学会用中国传统绘画方法去欣赏、 解读年画， 了解了三大木版版画流派的不同。 能根据门神的形象特点运用对比色与鲜艳的色彩，设计、绘制一对门神。在情感 方面通过本课的学习使学生更加热爱祖国民族传统绘画艺术，热爱生活。提高了 学生的审美情趣和民族自豪感， 并增强了学生保护民族非物质文化遗产的观念和 意识。 21 世纪教育网版权所有
