四川省资阳、眉山、遂宁、广安、自贡、广元等六市高2018级第一次诊断性考试生物答案.pdf

1、书书书 理科综合?生物试题答案 第?页? 共?页? 高? ? ? ?级第一次诊断性考试 理科综合?生物参考答案 一? 选择题 ? ?此题直接考查细胞膜上蛋白质的功能? 间接考查了激素? 酶? 抗体的功能等? 侧重考查理解 能力? ? 解析? 促进肝细胞合成肝糖原的是胰岛素? 它是内分泌腺分泌的激素? 不属于膜蛋白?错误? 协助水分子进行跨膜运输的蛋白质是水通道蛋白? 属于膜蛋白?正确?催化氨基酸合成蛋白 质是细胞质中的酶? 不是膜蛋白?错误?与病原体结合并形成沉淀物的蛋白质是浆细胞产生 的抗体? 不是膜蛋白?错误? ? ?此题考查生物实验中强酸和强碱的作用? 侧重考查理解能力和实验探究能力?

2、? 解析? 检测还原糖时需要先将 ? ? ? 与? ? ? ?混合产生 ? ?沉淀? ?与还原糖 在加热的条件下生成砖红色沉淀? 使用? ? ?不是为显色反应提供碱性条件?错误?检测 蛋白质时不能先将? ? ?与? ? ? ?混合? 而应该先向组织样液中加入? ? ?为蛋白质与 ? ? ?的显色反应提供碱性条件? ?错误?重铬酸钾与酒精的显色反应需要酸性条件? 向待测样 液中加入浓硫酸的目的就是为了创造酸性条件?正确?盐酸水解口腔上皮细胞能够改变细 胞膜的通透性? 加速染色剂进入细胞? 促使染色质中的蛋白质与 ? ? 分离? 利于甲基绿染色 剂与? ?结合? 但不是健那绿与? ?结合?错误?

3、? ?此题考查植物生长素的作用机理? 侧重考查理解能力和获取信息能力? ? 解析? 生长素促进生长的作用机理是促进细胞伸长? 这样细胞的体积就增加? 导致细胞的吸水 量增加?正确?图示显示? 茎段中的细胞数目一直没变? 也就说明这个过程中没有发生细胞 分裂? 整个茎段中的核 ? ? 分子数应该保持不变?错误?茎段细胞在不断消耗 ? ? 但同 时也在不断生成? ? 活细胞? ?的含量是相对稳定的?错误?实验结果是在适宜浓度的 植物生长素水溶液中测得的? 若升高生长素溶液浓度? 可能会对茎段的生长有抑制作用? 茎段 的质量增加可能会减少? ? ?此题考查神经调节中兴奋的传导机理? 侧重考查理解能力

4、? ? 解析? 神经递质在突触间隙中的扩散速度不会受血液中 ?浓度降低的影响? 错误?神经 细胞受到刺激时? 细胞膜对 ? ? ?通透性增加? ? ? ?内流而不是 ?内流? ?错误?兴奋以电信号 的形式在传入神经中传导时强度不会改变?错误?静息电位的形成与 ?的外流有关? 血液 中 ? ?浓度急性降低? 可导致神经细胞膜内 ?外流更多? 使神经细胞静息电位增大? 静息电位 增大的神经细胞受到刺激后? 产生的动作电位就会减小? 这样就会使相应的反射活动减弱? ?正确? ? ?此题考查 ? ? 分子结构与功能以及基因的表达? 侧重考查理解能力和综合运用能力? ? 解析? 疱疹病毒是双链? ? 病

5、毒? 双链? ? 中嘌呤碱基占比? 但人类博卡病毒是一种单 链? ?病毒? 单链? ?中嘌呤碱基占比不确定?错误?逆转录是以? ?为模板合成 理科综合?生物试题答案 第?页? 共?页? ? ? 的过程? 博卡病毒是单链? ? 病毒? 进入宿主细胞后不进行逆转录? 而是先以单链? ? 为模板合成双链? ? 然后再进行复制? 转录? 翻译等过程?错误?疱疹病毒不能独立完成 基因的表达? 基因的表达需要宿主细胞提供核糖体? 酶和 ? ?等条件才能进行? 基因表达过程 中需要? ? ? ? ?和? ?等多种? ?共同参与?正确?疱疹病毒的? ?分子为双 链? 结构相对稳定? 人类博卡病毒的? ? 分子

6、为单链? 相对于双链? ? 分子? 单链? ? 更容 易产生新的变异?错误? ? ?此题考查基因与染色体的关系及分离定律? 自由组合定律的实质? 侧重考查理解能力和综 合运用能力? ? 解析? 在染色体没有复制时? 一条染色体上有一个? ?分子? ?分子中有多个线性排列 的基因? 但是染色体除了含有? ?分子外? 还含有蛋白质分子?错误?朱红眼基因和深红 眼基因虽然都控制眼色? 但它们位于一条染色体的不同位置? 不是一对等位基因?错误?截 翅基因与硬短毛基因是位于一条染色体上的非等位基因? 不遵循自由组合定律?错误?果蝇 在产生配子时? 如果同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换? 那么黄身

7、基因与棒眼基因 就可能发生分离? 分别进入不同的配子中?正确? 二? 非选择题 ? 一? 必考题 ? ? ? ?分? ? ? 细胞质基质?分?苹果酸? 丙酮酸?分?细胞内具有生物膜系统?分? ? ? 叶绿体? 线粒体和细胞质基质?分?含有高能磷酸键? 化学性质不稳定? 远离?的高 能磷酸键容易水解释放能量? ?分? ? 解析? 此题考查光合作用和细胞呼吸的过程及其影响因素? 考查 ? ?在代谢中的作用? 主要 考查理解能力和信息能力? ? ? 据图可知? 景天科植物白天固定? ?的场所是细胞质基质? 夜间叶肉细胞进行卡尔文循环 时所需要的? ?来自于苹果酸? 丙酮酸等物质的分解?由于细胞内具有

8、生物膜系统? 能将叶 肉细胞分隔成许多小区室? 细胞中就能够同时进行多种化学反应? 而不会互相干扰? ? ? 景天科植物的叶肉细胞中? 能够产生? ?的场所是叶绿体? 线粒体和细胞质基质? ? 是细胞中绝大多数生命活动的直接能源? 这与 ? ?具有高能磷酸键? 且化学性质不稳定? 远 离?的高能磷酸键容易水解的特性有关? ? ? ?分? ? ? 漂洗?染色?制片?观察并统计? ?分? ?取材部位? 解离时间? 压片程度? 观察细胞数 量? ?分? ? ? 增大? ?分? ?细胞的有丝分裂被强烈抑制? 进入有丝分裂后期的细胞减少? ?分? ? 解析? 此题考查植物生长素的作用和实验室观察细胞有丝

9、分裂的方法? 主要考查实验探究能 力和综合应用能力? ? ? 统计蚕豆根尖细胞的微核率? 需要观察蚕豆根尖细胞中的染色体? 该实验过程的步骤? 剪 取根尖?解离?漂洗?染色?制片?观察并统计?计算微核率?取材部位? 解离时间? 压片 理科综合?生物试题答案 第?页? 共?页? 程度? 观察细胞数量等因素都会影响实验结果? ? ? 分析实验结果可知? 随着氯化镉溶液浓度不断增加? 蚕豆根尖细胞处于分裂期的比例在减 小? 因此处于分裂间期的细胞比例逐渐增大?当氯化镉溶液浓度达到? ? ? ? ? ? ?时? 细胞的 有丝分裂被强烈抑制? 进入有丝分裂后期的细胞减少? 染色体形成微核的可能性反而降低

10、? ? ? ?分? ? ? 脊髓? ?分? ?小脑? ?分? ? ? 肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖的速率加快? ?分? ?反馈? ?分? ? ? 防卫? 监控和清除? ?分? ?受到抗原刺激的?细胞和记忆细胞? ?分? ? 解析? 此题考查神经调节? 体液调节和免疫调节的基础知识? 侧重考查学生的信息能力和理 解能力? ? ? 人体神经系统调节躯体运动的低级中枢位于脊髓? 维持身体平衡的中枢位于小脑? ? ? 胰高血糖素与肝细胞膜上的受体结合后? 肝细胞中生理活动的主要变化是肝糖原分解和 非糖物质转化为葡萄糖的速率加快?在骑行过程中? 血液中甲状腺激素的含量适度增加但又 保持相对稳定? 原

11、因是该激素的分泌具有反馈调节机制? ? ? 免疫系统具有防卫? 监控和清除的功能?当同种抗原再次侵入人体后? 受到抗原刺激的? 细胞和记忆细胞都能够增殖分化产生浆细胞? ? ? ? ?分? ? ?基因控制长绒性状? 且相对?为显性?分?分?分? ? ? 实验思路? 将长绒浅红棉植株自交? 观察并统计子代的表现型及比例? ?分? 预期结果及结论? 若子代出现?种表现型? 或子代中长绒白棉?长绒浅红棉?长绒深红 棉?短绒白棉?短绒浅红棉?短绒深红棉? ? 则为? ?若子代中长 绒白棉?长绒浅红棉?短绒深红棉? 则为? ?分? ? 解析? 此题考查孟德尔遗传定律的实质和应用? 侧重考查利用遗传学基本

12、原理进行分析推理 和设计实验方案的能力? ? ? 图中三种植株都含有 ?基因? 但都表现为长绒? 原因是 ? 基因控制长绒性状? 且相对? 为显性?长绒浅红棉植株 ? ?和 ? ?关于棉纤维长短的基因型都是 ? ? 它们杂交的子代表 现为长绒的植株有两种基因型? ? ? 其中杂合子? ? ? 所占的比例是?诱变得到的 长绒浅红棉植株? ?自交后代出现了新型白色棉? 该白色棉的体细胞中应该没有?基因? 因 为含一个?基因的表现为浅红色? 含两个?基因的表现为深红色? ? ? 若要确定某一长绒浅红棉植株的基因组成与位置关系? 最简便的方法就是让它们自交? 若 基因组成情况是图中的 ? ? 该个体自

13、交后子代表现为? 长绒? ? 短绒? ? ? ? ? 白色棉? 浅红棉? 深红棉? 故子代会出现?种表现型? 表现型 及比例为长绒白棉?长绒浅红棉?长绒深红棉?短绒白棉?短绒浅红棉?短绒深红棉? ?若基因组成情况是图中的 ? ? 该个体产生的配子只有 ? ? 该植株 自交后代表现为 ? ? ? ? 长绒白棉? ? ? ? ? ? ? 长绒浅红棉? ? ? ? ? 短绒深红棉? ? 理科综合?生物试题答案 第?页? 共?页? ? 二? 选考题 ? ? 生物? ? ?选修? 生物技术实践? ? ?分? ? ? 稀释涂布平板法?分?平板划线法?分?分? ? ? 菌液浓度过高? ?分? ?挑取菌落稀释

14、成适宜浓度的菌液? 在灭菌的平板上进行划线? 或 涂布? 接种? 然后置于适宜条件下培养? ?分? ? ? 鉴别?分?菌落周围出现红色环带?分? ? 解析? 此题考查微生物的培养分离与计数? 注重考查理解能力? 实验探究能力和综合运用 能力? ? ? 据图中显示的菌落生长情况判定? 平板?所采用的接种方法是稀释涂布平板法? 平板? 所采用的接种方法是平板划线法?平板所采用的稀释涂布平板法适合用来计数? 因为这种 方法可以将聚集在一起的菌种分散开? 然后在平板上培养成单个菌落? ? ? 纯化土壤中的细菌时? 发现培养基上的菌落连成一片? 最可能的原因是样品溶液稀释度不 够导致菌液浓度过高?挑取这

15、些菌落稀释成适宜浓度的菌液? 在灭菌的平板上进行划线? 或 涂布? 接种? 置于适宜条件下培养一段时间后? 就可以得到单个细菌形成的单个菌落? ? ? 含有酚红指示剂的培养基只能显示哪些菌落能分解尿素? 却不能将其直接筛选出来? 因此 从功能上划分该培养基属于鉴别培养基?尿素被分解后产生的氨会使培养基 ? ? 升高? 酚红 指示剂将变成红色? 据此原理? 若在培养基中观察到菌落周围出现红色环带? 就可以初步判定 这种细菌能够分解尿素? ? ? 生物? ? ?选修? 现代生物科技专题? ? ?分? ? ? 获得能产生相应抗体? 或抗 ? 蛋白的抗体? 的?淋巴细胞? ?分? ? ? ? 融合法?

16、 电融合 法和灭活病毒诱导法? ?分?细胞膜的流动性?分? ? ? 选择? ?分? ?克隆化培养和抗体检测? ?分? ? ? 与乳腺癌细胞特异性结合并杀死癌细胞?分?单克隆抗体与抗癌药物结合?分? ? 解析? 此题考查单克隆抗体的制备及其应用? 注重考查筛选信息的能力? 实验探究能力和综 合运用能力? ? ? ? 将 ?蛋白注射到小鼠体内? 目的是获得能产生相应抗体? 或抗?蛋白的抗体? 的?淋巴 细胞?取该小鼠的脾脏中的?淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行融合? 诱导动物细胞融合的常用方 法有? ? ?融合法? 电融合法和灭活病毒诱导法等三种?不同动物细胞能够进行融合的基本 原理是细胞膜的流动性? ? ? 将完成诱导融合后的细胞? 用特定的选择培养基进行筛选? 可以获得杂交瘤细胞?将筛选 得到的杂交瘤细胞? 进行克隆化培养和抗体检测? 经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所 需抗体的杂交瘤细胞? ? ? 使用抗 ? 蛋白单克隆抗体治疗乳腺癌时? 有两种使用方法? 一种是将抗 ? 蛋白单克隆抗 体直接注射到病人体内? 抗体在乳腺癌病人体内发挥的作用是与乳腺癌细胞特异性结合并杀 死癌细胞? 另一种是单克隆抗体与抗癌药物结合形成? 生物导弹? ? 输入体内杀死癌细胞?