高中政治知识点总结.doc

1、 政治知识点归纳 哲学常识 一、唯物论（辩证唯物论） 1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界） 【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世 界，世界的本质是物质的。 【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。 2、物质决定意识 【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产 物，是客观存在在人脑中的反映。 【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。 3、意识对物质有反作用 【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。正确的意识促进客

2、观事物的发展，错误的意识阻碍 客观事物的发展。 【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 4、物质和意识的辩证关系 【原理】物质决定意识，意识具有能动性。意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意 识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。 【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。 5、客观规律性和主观能动性的辩证关系 【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。又是可以认识和 利用的。尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基

3、础。 【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合 起来。坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。 二、辩证法（唯物辩证法） 1、事物是普遍联系 【原理】唯物辩证法认为：事物内部诸要素和事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。整个 世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联 系是普遍的、客观的、多样的。 【方法论】坚持用联系的、全面的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地、片 面地看问题。 2、整体和部分关系 【原理】唯物辩证法认为：一切事物都是由各个部分构成的

4、有机联系的统一整体。全局高于局部、统帅 局部。整体离不开部分，部分离不开整体：整体与部分相互影响、相互制约。在一定的条件下，关键性 的部分对整个事物的发展起决定性的作用。 【方法论】办事情从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部使整体功能得到最大的发挥。 3、事物是发展变化 【原理】唯物辩证法认为：世界上没有一成不变的事物，物质世界就是一个永恒变化发展着的世界。发 展实质是新事物代替旧事物。 【方法论】坚持用发展的观点看问题，反对形而上学静止的观点。（如何坚持用发展的观点看问题？） 4、量变和质变辩证关系（事物发展的状态原理） 【原理】唯物辩证法认为：世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变

5、是质变的前提和必要 准备，质变是量变的必然结果。事物不断地经过“量变质变新的量变新的质变”两种状态 的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展。 【方法论】要重视量的积累，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃。 5、内外因辩证关系（事物发展原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理） 【原理】唯物辩证法认为： 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，矛盾是事物发展的动力。事物的内部矛盾即内因，是事物 变化发展的根本原因；事物的外部矛盾即外因，是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。 【方法论】在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。 6、事物发展是前

6、进性和曲折性的统一（事物发展途径的原理） 【原理】唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。优秀作品事物 的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进， 是一切事物发展的途径。 【方法论】支持新事物，培养创新精神；准备走曲折的道路。 7、矛盾的原理 【原理】唯物辩证法认为：事物自身包含的既对立又统一的关系，叫矛盾。矛盾的存在是普遍的，又是 客观的。 【方法论】要正确对待矛盾，对优秀作品事物在优秀作品进修，都要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾， 分析矛盾，从矛盾的两方面看问题，坚持两分法，防止片面性。 8、矛盾特殊性原理 【原

7、理】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点，它是世界上诸种事物所以千差万 别的内在原因。 【方法论】想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”，反对一种方法认识和解决不 同的矛盾。 9、矛盾普遍性和特殊性关系的原理 【原理】世界上优秀作品事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性。普遍性寓于特殊性 之中，特殊性离不开普遍性，二者相互联结，不可分割。两者在不同的条件下又可以相互转化。 【方法论】坚持矛盾普遍性和特殊性统一，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研 究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序和工作方法。 10、主次矛盾

8、原理 【原理】唯物辩证法认为：在复杂的事物发展过程中包含着许多矛盾，其中必有一种矛盾规定或影响着 其他矛盾的存在和发展，处于支配地位，对事物发展过程起决定作用，我们称此为主要矛盾；其他处于 从属地位，对事物的发展进程不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾。 【方法论】在观察和处理复杂问题时，集中力量抓主要矛盾，同时也不能忽视次要矛盾。既要抓住重点， 又要照顾一般。 11、矛盾主次方面原理 【原理】唯物辩证法认为：在矛盾双方中处于支配地位起着主导作用的一方，叫矛盾的主要方面；处于 被支配地位，不起主导作用的一方，叫矛盾的姿方面。事物的性质主要地是由取得支票地位的矛盾的主 要方面所规定。 【方法论】看问题

9、既要全面又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。 12、两点论和重点论统一的原理 【原理】唯物辩证法认为：两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次 要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识 复杂事物的发展过程时， 要着重把握它的主要矛盾； 在认识某一种矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面。 【方法论】把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对 一点论和均衡论。 三、认识论 1、实践和认识（理论）的辩证关系原理 【原理】人的实践是有意识、有目的的能动性活动。实践决定认识（理论），实践是

10、认识的来源和目的， 实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准。理论对实践有反作用，科学理论对实践 有指导作用。 【方法论】坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条 主义，反对思想僵化。 2、实践对认识（理论）的决定作用原理 【原理】实践是人们发行客观世界的一切活动，认识是人们对客观世界的反映，实践决定认识，实践是 认识的来源和目的，是认识发展的动力，是检验认识正确与否的唯一标准。 【方法论】坚持实践第一的观点。 3、实践是检验认识正确与否的唯一标准原理 【原理】 人们在实践中要实现预想的目的， 必须使自己的认识符合客观实际， 即符合客观外界

11、的规律性， 否则就会失败。实践是主观见之于客观的活动，具有把主客观联贯起来的特性，一种认识正确与否，只 能由实践来检验。 【方法论】反对用实践以外的任何东西作为检验认识正确与否的标准。 4、认识辩证发展过程原理 【原理】辩证唯物主义认为：在实践的基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃， 从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上说，认识需要不断深化；从广度上说，认识应当不断 扩展；从进程上说，认识必须向前推移。 【方法论】反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。 四、人生观 1、个人活动与社会发展的原理 【原理】个人活动是社会总活动的一部分，对社会

12、发展具有一定作用。当个人活动符合社会发展规律， 符合人民群众的根本利益时，对社会发燕尾服起促进或失去作用；反之，起阻碍或破坏作用。社会条件 和社会规律又制约着个人的活动。 【方法论】必须充分发挥主观能动性，为社会发展作出贡献。反对脱离社会需要的自我设计，也反对否 定个人活动的作用。 2、社会存在和社会意识辩证关系原理 【原理】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。科学的社会意 识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。 【方法论】一切从实际出发，重视科学社会意识的促进作用。 3、人生价值首先在于对社会贡献的原理 【原理】人生价值包括两个方面：一是个人对社会的

13、责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生 的价值首先在于对社会的贡献，它是社会存在和发展的基础，是人生价值的基本标志，是先进人物的主 要特色。 【方法论】发挥主观能动性，充分利用客观条件，不断提高自身素质，发扬顽强拼博的精神，立足本职， 作出更大的贡献。 高中政治必修四生活与哲学答题方法解析高中政治必修四生活与哲学答题方法解析 注意抓住范围：（辩证）唯物论注意抓住范围：（辩证）唯物论= =探索世界、探索世界、( (辩证唯物主义辩证唯物主义) )认识论认识论= =追求真理、追求真理、( (唯物唯物) )辩证法辩证法= = 思想方法与创新意识、历史唯物主义思想方法与创新意识、历史唯物主义= =

14、认识社会与价值选择。认识社会与价值选择。 一、（辩证）唯物论一、（辩证）唯物论( (探索真理探索真理) )（6 6 个）关键词：物质意识个）关键词：物质意识 规律规律 主观能动性主观能动性 1.1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。( (人、政府或国家人、政府或国家) )根据（针对）根据（针对） （客观情况）制定（政策、方案）。（客观情况）制定（政策、方案）。 2.2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。正确的思想意识促进客观事物的发展，错意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。正确的思想意识促进客观事物的发展，

15、错 误的思想意识阻碍客观事物的发展。误的思想意识阻碍客观事物的发展。制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。 3.3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。观规律相结合。人（经过努力）成功完人（经过努力）成功完 成；人做什么事情失败了，或者受到惩罚。成；人做什么事情失败了，或者受到惩罚。 4.4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。如弘扬某种精神等。如弘扬某种精神等。 5.5.人能能动地认识世界，意识

16、活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。目标蓝图、预测、目标蓝图、预测、 计划、行动步骤等。计划、行动步骤等。 6.6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规 律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。如兴修水利等。如兴修水利等。 7 7规律是普遍的，客观的，不以人的意志为转移，要尊重规律，按规律办事规律是普遍的，客观的，不以人的意志为转移，要尊重规

17、律，按规律办事 8.8.要充要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，求真务实，用科学的理论武装头脑分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，求真务实，用科学的理论武装头脑 设问方式 答案组合 用物质和意识辩证辩证关系原理 1+2/4/5（看材料） 用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 3+6 从意识的能动作用的角度 2+4+5 用（辩证）唯物论/探索真理的知识 1+2+3（其余看材料） 怎样做到一切从实际出发，实事求是 1、从客观存在的实际出发，发对主观主义 2、 从变化发展的实际出发， 不断解放思想， 与时俱进， 求真务实。 3、全面把握实际，做到既又 4、原理 3 二、（辩证唯物

18、主二、（辩证唯物主义）认识论（认识世界）（义）认识论（认识世界）（5 5 个）关键词：实践个）关键词：实践 认识认识 真理真理 1.1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/ /客观物质性、社会历史性。客观物质性、社会历史性。强调实践强调实践 的计划步骤的计划步骤/ /阶段特点等阶段特点等 2.2.实践是认识的基础：实践是认识的基础： （1 1）实践是认识的来源。）实践是认识的来源。人经历过事情（实践）才第一次懂得了什么道理，获取人经历过事情（实践）才第一次懂得了什么道理，获取 （2 2）实践是认识发展的动力。）实践是认识发展的动力。

19、人经过事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。人经过事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。 （3 3）实践是检验认识真理性的唯一标准。）实践是检验认识真理性的唯一标准。人经过事情（实践），已有的认识得到了证实。人经过事情（实践），已有的认识得到了证实。 （4 4）实践是认识的目的和归宿）实践是认识的目的和归宿为了解决问题，国家出为了解决问题，国家出台政策措施（政策措施出台后，台政策措施（政策措施出台后， 有利于解决问题）有利于解决问题） 3.3.认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。在的指导下，做在的指

20、导下，做 事情。事情。 4.4.真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。以前怎样，现在怎样；以前怎样，现在怎样； 甲地怎样，乙地怎样等甲地怎样，乙地怎样等 5.5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在 实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。以前已经形成了一定的认识（而且是正确的） ，以前已经形成了一定的认识（而且是正确的） ， 后来，随着实

21、践的发展，又形成了新的正确理论。后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。 设问角度 答案组合 实践和认识的辩证关系 2+3 真理的特点/从真理的角度 1.真理具有实践性，在实践的基础上不断追 求真理 2.真理具有客观性，坚持真理从实际出发 3.原理 4 4.原理 5 从（辩证唯物主义）认识论/追求真理的角度 2+5（其余看材料） 用实践的观点 1+2+3 从实践是认识的基础的角度 2（1）（2）（3）（4） 三、（唯物）辩证法（思想方法与创新意识）（三、（唯物）辩证法（思想方法与创新意识）（1313 个）关键词：联系个）关键词：联系 发展发展 矛盾矛盾 创新创新 （一）联系（唯物辩证法的总

22、特征之一）（一）联系（唯物辩证法的总特征之一） 1.1.事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。影响了（导致了）影响了（导致了）。比如：“美国。比如：“美国 金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界” 2.2.联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。虽然承认虽然承认 与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数” 3.3. 联系的多样性，我们要全面认识和

23、把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件 为转移。为转移。不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个 事物产生了影响）。事物产生了影响）。 4.4.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人力利人力利 用某种条件加深用某种条件加深了联系，如网络、交通等。了联系，如网络、交通等。 5.

24、5.整体与部分整体与部分 （1 1）整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。）整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。材料有整体也有部分，材料有整体也有部分， 如结构调整、各个环节等如结构调整、各个环节等 （2 2）整体居于主导地位，要求我们）整体居于主导地位，要求我们树立全局观念，立足树立全局观念，立足整体，统筹全局。整体，统筹全局。（材料强调整体）（材料强调整体） （3 3）整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们）整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们重视重视局局 部部的作用，用

25、局部的发展推动整体的发展的作用，用局部的发展推动整体的发展。（材料强调部分）（材料强调部分） （4 4）当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的）当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的 优化趋向。优化趋向。（材料强调结构或优化（材料强调结构或优化组合）组合） 6.6.必须掌握系统优化的方法：必须掌握系统优化的方法： （1 1）着眼于事物的整体）着眼于事物的整体 （2 2）注意遵循事物内部结构的有序性）注意遵循事物内部结构的有序性 （3 3）注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和）注重系统内部结

26、构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和 （4 4）用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。）用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。 设问角度 答案组合 从联系的角度 16（看材料） 从联系普遍性角度 普遍性的三个表现：事物内部，事物之间，整个世界 从整体与部分的角度 5（1）（2）（3）（4） 怎么掌握系统优化方法 6（1）（2）（3）（4） （二）发展（唯物辩证法的总特征之二）（二）发展（唯物辩证法的总特征之二） 7 7世世界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点。界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点。现在的客观情况（认识）与过去相比进步了现在

27、的客观情况（认识）与过去相比进步了 （深化了）。（深化了）。 8.8. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过 去相比，事物还是向前发展的。去相比，事物还是向前发展的。 9 9. . 事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累。事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累。事物事物 一直在变化、在进步，但没有发生根本性质的变化。一直在变化、在进步，但没有发生根本性质的变化。 1010. .矛盾是事物发展的源泉与动力，矛盾是事物发

28、展的源泉与动力，要坚持用矛盾分析法看问题要坚持用矛盾分析法看问题。独立自主与对外开放，国家独立自主与对外开放，国家 扶持与艰苦奋斗等扶持与艰苦奋斗等 【1.1. 任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 我们既要看到任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 我们既要看到前途是光明的， 对未来充满信心，前途是光明的， 对未来充满信心， 又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。 2 2发展的实质是植物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的实质是植物的前进和上升，是新事物的产生

29、和旧事物的灭亡。 3.3. 事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。，质变是量变的必然结果。 方法论：方法论：a.a.重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 b b要果断的捉住时机，促成质变，实现事物的飞跃。要果断的捉住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 c.c.坚持适度的原则。】坚持适度的原则。】 设问角度 答案组合 从发展的角度（用发展的观点） 710（看材料） 从发展前进性与曲折性（趋势）的角度 1.前进性 2.曲折性 3.总结：统一 从量变与质变的辩证（事物发展状态）

30、关系的角度 1.量变是前提 2.质变是结果 3.新量变新质变 （三）矛盾（唯物辩证法的实质与核心）（三）矛盾（唯物辩证法的实质与核心） 11.11. 矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，学会用一分为二的观点矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，学会用一分为二的观点材料中出现反义词；材料中出现反义词； 12.12.矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在一定条件下可以相互转化。在一定条件下可以相互转化。反义词之间出现了反义词之间出现了 转化；转化； 13.13.矛盾具有普遍性和客观性，要求我们要承认和分析矛盾勇于揭露矛盾，解决矛盾。矛盾具有普遍性和客观性，要求我们

31、要承认和分析矛盾勇于揭露矛盾，解决矛盾。害怕问害怕问 题，掩饰问题等题，掩饰问题等 14.14.矛盾的特殊性要求我矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。们具体问题具体分析。不一刀切，根据事物各自的特点采取不同的方不一刀切，根据事物各自的特点采取不同的方 法。法。 15.15.矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。 既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。比如：国庆游行江苏彩车“吉祥如意”、新既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。比如：国庆游行江苏彩车“吉祥如意

32、”、新 疆彩车“天山祝福”既体现了中国元素（例如：红色）又体现了各省特有的人文景观（扬州五亭桥）。疆彩车“天山祝福”既体现了中国元素（例如：红色）又体现了各省特有的人文景观（扬州五亭桥）。 16.16. 主次矛盾主次矛盾 （1 1）主要矛盾与次要要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。）主要矛盾与次要要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。 （2 2）主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重）主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要把握主要 矛盾，抓住关键。矛盾，抓住关键。要做好一件比较复杂的事

33、情，有好多任务要完成，其中一件做重要（这一件做不要做好一件比较复杂的事情，有好多任务要完成，其中一件做重要（这一件做不 好，其他事情的解决也会受到影响）。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心；牵好，其他事情的解决也会受到影响）。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心；牵 牛要牵牛鼻子；当务之急、关键是等词眼牛要牵牛鼻子；当务之急、关键是等词眼 （3 3）主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化，要求我们既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛）主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化，要求我们既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛 盾的解决，做到两点论与重点论的统一。盾的解决，做到

34、两点论与重点论的统一。材料强调细节或强调两手都要抓等材料强调细节或强调两手都要抓等 17.17.主次方面主次方面 （1 1）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。 （2 2）事物的性质主要是由主要矛盾）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面，的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面， 抓住主流。抓住主流。在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看到不好的一面，但是一个方面在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看到不好的

35、一面，但是一个方面 是主要的。比如：我国经济的基本面是好的；利大于弊；总的来说等是主要的。比如：我国经济的基本面是好的；利大于弊；总的来说等 （3 3）矛盾的主要方面和次要方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我们分清主流）矛盾的主要方面和次要方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我们分清主流 和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论与重点论的统一。和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论与重点论的统一。材料强调次要方面。材料强调次要方面。 设问角度 答案组合 运用唯物辩证法的实质与核心（矛盾的 观点/矛盾分析的方法） 1117（看材料） 从对立统一角度，分析二者关系

36、1.原理 11 2.分析如何对立 3.析如何统一 4.总结 运用两点论和重点论相统一的角度 原理 16（1）（2）（3）或者原理 17（1）（2）（3）（看材料） 运用主次矛盾的角度 原理 16（1）+（2）分析+（3）分析 运用矛盾主次方面的角度 原理 17（1）+（2）分析+（3）分析 从矛盾特殊性角度（如何体现矛盾特殊 性/如何做到具体问题具体分析） 1.不同事物有不同矛盾 2.同一事物在不同阶段有不同矛盾 3.同一事物的不同矛盾（矛盾双方）各有其他点（看材料） 4.坚持一切从实际出发，实事求是 5.在矛盾普遍性指导下分析特殊性 用矛盾的同一性原理分析 1.矛盾同一性是指矛盾双方相互吸引

37、，相互联接的趋势 2.矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方为前提，双方共处于一 个统一体中 3.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 （四）创新（四）创新 18.18.辩证否定观辩证否定观 （1 1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是发展的环节。）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是发展的环节。 （2 2）辩证否定的实质是扬弃，克服旧事物中消极的因素，保留合理因素，增添新的符合事物发展）辩证否定的实质是扬弃，克服旧事物中消极的因素，保留合理因素，增添新的符合事物发展 规律的因素。规律的因素。 （3 3）要求我们要树立创新意识，做到不唯书，不唯

38、上，只唯实。）要求我们要树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。扬弃、在什么扬弃、在什么的基础上推出，的基础上推出， 自主创新等自主创新等 如辩证否定观作为答案要点之一，该原理可简化成：简化成：辩证的否定是事物自身的否定，是如辩证否定观作为答案要点之一，该原理可简化成：简化成：辩证的否定是事物自身的否定，是 发展的环节发展的环节. .其实质是扬弃，要求我们要树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。其实质是扬弃，要求我们要树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。 19.19.辩证法的革命批判精神和辩证否定观，要求我们具有批判性思维和创新意识，坚持解放思想，辩证法的革命批判精神和辩证否定观，

39、要求我们具有批判性思维和创新意识，坚持解放思想， 与时俱进。与时俱进。扬弃、在什么的基础上推出，自主创新等扬弃、在什么的基础上推出，自主创新等 20.20.创新的作用：（说明为何创新以及体现了创新的什么作用）创新的作用：（说明为何创新以及体现了创新的什么作用） 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。 创新推动社会生产力的发展，推动生产关系创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会的变革，推动人类思维和文化的发展。和社会的变革，推动人类思维和文化的发展。 设问角度 答案

40、组合 从创新的角度 18+19+20+ 世界是永恒发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 如何体现辩证否定观 18（1）+（2）+（3） 四、历史唯物论（唯物史观四、历史唯物论（唯物史观/ /认识社会与价值选择）（认识社会与价值选择）（8 8 个）关键词：社会存在（意识）人民群众个）关键词：社会存在（意识）人民群众 社会基本矛盾改革社会基本矛盾改革 价值观价值观 1.1. 社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。社会生活中出现了客观社会生活中出现了客观 的事件，才有了与之相应的社会思想；社会生活中的客观事件发生了变

41、化，社会思想也发生了相应的变的事件，才有了与之相应的社会思想；社会生活中的客观事件发生了变化，社会思想也发生了相应的变 化。比如：化。比如：很多新的网络用语的出现，“楼脆脆”“欺实马”等流行语。很多新的网络用语的出现，“楼脆脆”“欺实马”等流行语。 2 2社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。（双重性）社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。（双重性）在某种社会思想的指导下，在某种社会思想的指导下， 社会发生了客观的变化。社会发生了客观的变化。 3.3.生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系要求通过改革使上层建筑适合生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑

42、的辩证关系要求通过改革使上层建筑适合 经济基础的发展，生产关系适合生产力的发展。（改革是社会主义的自我完善与发展。改革是发展中国经济基础的发展，生产关系适合生产力的发展。（改革是社会主义的自我完善与发展。改革是发展中国 特色社会主义强大动力）特色社会主义强大动力）改革改革 （1 1）生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生）生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生 产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。当生产关系不适合生产力的状况时，就会进作用。当生产关系不适合

43、生产力的状况时，就会 阻碍以至破坏生产力的发展。阻碍以至破坏生产力的发展。改革改革 （2 2）经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作）经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作 用。当上层建筑适合经济基础，经济基础又适合生产力状况时，要保持上层建筑的相对稳定性。当上层用。当上层建筑适合经济基础，经济基础又适合生产力状况时，要保持上层建筑的相对稳定性。当上层 建筑不适合经济基础的变革要求，就会阻碍生产力发展。建筑不适合经济基础的变革要求，就会阻碍生产力发展。改革改革 4.4.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（人民群众

44、是物质财富的创造者，是精神财人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（人民群众是物质财富的创造者，是精神财 富的创造者，是社会变革的决定力量）要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。富的创造者，是社会变革的决定力量）要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。实现好、维护实现好、维护 好、发展好好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点 5.5.价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生道路的选择具价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生道路的选择具 有导向作用。要求我们树立和

45、坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。有导向作用。要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。强调价值观带来的强调价值观带来的 结果，如科学发展观，生态价值观，核心价值体系，思想道德，人生观结果，如科学发展观，生态价值观，核心价值体系，思想道德，人生观 6.6.要形成正确价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律， 自觉站在最广大人民要形成正确价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律， 自觉站在最广大人民 的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（1 1）价值选择是在价值判断的基础作出的；（）价值选择是在价

46、值判断的基础作出的；（2 2） 价值判断与价值选择会因时间、地点和条件价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，说明价值判断与价值选择具有社会历史性特的变化而不同，说明价值判断与价值选择具有社会历史性特 征；（征；（3 3）价值判断与价值选择的社会地位不同，需要不同。人们认识事物的角度不同，对其价值的评）价值判断与价值选择的社会地位不同，需要不同。人们认识事物的角度不同，对其价值的评 价也会不同。价也会不同。 7.7.价值的创造与实现：人的价值在创造价值，在于对社会责任的与贡献。要在劳动和奉献中创价值的创造与实现：人的价值在创造价值，在于对社会责任的与贡献。要在劳动和奉献中创 造价值

47、，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中，实现人生的价值。必须在砥砺正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中，实现人生的价值。必须在砥砺 自我中走向成功需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全自我中走向成功需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全 面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引，实现人生的

48、价值，面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引，实现人生的价值， 8.8.个人与社会的统一的原理： 社会发展是个人发展的基础， 社会发展也离不开个人的发展。个人与社会的统一的原理： 社会发展是个人发展的基础， 社会发展也离不开个人的发展。 只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段。只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段。 设问角度 答案组合 从历史唯物主义的角度（认识社会与价值选择） 18（看材料） 从价值观的角度（体现的道理或启示） 57 从价值判断与价值选择的角度 6 怎样实现人生价值（或对人生价值有何启示） 7 哲学主观题注意事项：哲学主观题注意事项： 一、审题一、审题 1.1.审范围：审范围：答题范围答题范围 （1 1）唯物论（探索）唯物论（探索世界）：物质世界）：物质 意识意识 规律规律 主观能动性主观能动性 （2 2）认识论（追求真理）：实践）认识论（追求真理）：实践 认识认识 真理真理 （3 3）唯物辩证法（思想方法与创新意识）：联系）唯物辩证法（思想方法与创新意识）：联系 发展发展 矛盾矛盾 创新创新 （4 4）历史唯物主义（认识社会与价值选择）：社会存在（意识）人民群众）历史唯物主义（认识社会与价值选择）：社会存在（意识）人民群众 基本矛盾（生产力与生基本矛盾（生产力与生 产关系产关系 经济基础与上层