高考作文写作指导：倡导诚信新风做原创榜样（附文体详解及范文精评）.docx

1、高考作文写作指导：倡导诚信新风，做原创榜样高考作文写作指导：倡导诚信新风，做原创榜样 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年底，一百多名影视从业者发表“抄袭剽窃者不应成为榜样”的联合抵制声明。 随后，郭敬明、于正在 2020 年的最后一天相继发表公开信，正式道歉。 据悉， 早在 2006 年与 2014 年， 法院就分别判定他们的相关作品抄袭和侵权行为属实。 面对法院判决，郭敬明认为时间会帮他肃清一切，虽作出赔偿，但拒绝道歉；于正认为只 是一次巧合与误伤，也只作出赔偿，同样拒绝道歉。之后，二人作为流量经济时代的“吸 睛体” ，不仅未淡出公众视野，还推出了一些受到追捧的作品，并在一

2、些综艺节目中担任评 委或导师 对此，你怎么看？请写一篇文章，阐明你的观点。 要求：结合材料的内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息。 命题方向 人文底蕴：人文积淀、人文情怀 科学精神：理性思维、批判质疑 健康生活：健全人格、自我管理 责任担当：社会责任 审题 限制性 1.真实情境的限制。这是一道真实社会热点情境任务驱动型材料作文。材料以倒叙的 方式展示，在“一百多名影视从业者发表抄袭剽窃者不应成为榜样的联合抵制声明” 下，郭敬明、于正在 2020 年的最后一天相继发表公开信，正式道歉” 。抄袭剽窃的处罚仅 仅是道歉，这是一个让人气愤的问题。但是，回

3、顾过往，法院判定郭、于二人的相关作品 抄袭， 两人作出赔偿， 但拒绝道歉。 抄袭者为何如此嚣张？法院作出判决却为何没有量刑？ 更有甚者，郭、于两人继续推出作品，并受到追捧，甚至在综艺节目中担任评委或导师。 为何公众和媒体能够容忍、包容甚至追捧抄袭者？材料中涉及抄袭者、社会监督、法律， 这些均可作为思考角度，考生写作时要基于材料，不能脱离材料，另起炉灶。 2.典型任务的限制。 “对此，你怎么看？“明确要求考生针对材料所涉及的三方面问题 进行思考。 “请写一篇文章，阐明你的观点” ，要求考生在基于对材料内涵的深入挖掘、思 考等基础上阐明自己的观点和提出自己的看法，说出自己的见解与看法。文体要求是议

4、论 文。 3.价值判断的限制。命题人通过引用材料郭敬明、于正抄袭事件的事例，旨在引导考 生树立正确的价值观，培养辨别是非的能力。抄袭者不但未受法律的处罚，竟然还受到追 捧，考生对于材料中的抄袭者、媒体、社会监督部门和法律欠缺等方面，要持批评或批判 态度 开放性 1.立意角度是开放的。第一，从郭敬明、于正抄袭的角度分析，谈对“抄袭剽窃”的 看法，强调为人要诚信，严厉抵制“抄袭剽窃”的恶劣风气，推崇原创作品，倡导广大文 艺创作者和各行各业的从业人员创作原创作品；第二，从一百多名影视从业者的联合抵制 声明的角度分析，论述社会、舆论对媒体、公众人物、热点事件等各类社会民生问题发挥 了重要的监督作用，发

5、挥了积极正能量的导向作用，要倡导舆论敢于发声，善于发声，积 极发声，为正义发声，树立良好的社会风气；第三，从郭、于两人经历“抄袭剽窃”事件 后推出作品仍受到追捧，并在综艺节目中担任评委或导师的角度分析，论述流量时代，媒 体要坚守道德底线，注重对公众的价值引导；第四，从法律的角度分析，两人的行为触犯 了他人的合法权利，违背了相关法律条例，当接受相应的惩处，我们要始终维护、时刻维 护法律的权威，敬畏法律，遵守法律，捍卫法律；第五，从榜样的角度分析，抄袭剽窃者 不应成为榜样，而应该成为反面教材。 2.联想和想象是开放的。不同的立意，考生联想和想象的内容便不同。针对这一话题， 考生的素材积累较为丰富，

6、可以从正反两个方面进行素材选择，列举抄袭人物的事例，同 时选取一些原创作者的创作事例，既可以是影视领域，也可以是文化领域。如鲁迅、胡适 这一批人用自己的文章点醒、感化了一大批知识份子，为我国文化事业的发展作出了重要 贡献。只要写作紧扣立意，考生可以自由地联想和想象。 解题 这是一道基于真实社会热点情境的任务驱动型材料作文。材料选自网络热点话题，贴 近生活，话题涉及国家重点关注层面，以叙事体来呈现材料但暗含褒贬。在内容的表述上 明确、平易且符合考生的认知能力，在材料的叙述中埋入“抄袭剽窃” “拒绝” “榜样”等 关键词，有利于启发考生多角度思考。材料立足生活实际，聚焦社会热点，注重引领考生 的价

7、值取向，树立社会主义核心价值观，树立正确的价值观和人生观。 参考立意 切题立意： 1.保护知识产权，支持原创。 2.诚信创作，辨别是非。 3.敬畏法律，尊重原创。 4.强化法治，严惩剽窃。 5.倡导诚信新风，做原创榜样。 偏题立意： 1.抄袭的危害。 （单纯论述抄袭，未完整理解材料） 2.对郭敬明、于正事件的态度。 （未理解材料内涵，偏离题意） 3.怎么对待抄袭剽窃事件？（误读写作人物，偏离题意） 范文展示 莫让流量为剽窃“递刀” 一考生 2020 年底，一出长达近十年的“剽窃案”盖棺定论。一百多名影视从业者发表“抄袭 剽窃者不应成为榜样”的联合声明，抵制郭敬明、于正之流。这些从业者们字字沁血

8、的声 明让人动容，也引人深思。 剽窃抄袭之风大行其道，究其根由，乃“流量至上原则”和知识产权“失足”所致。 流量大海奔涌，任你是再高明的泳者，也难独善其身。抄袭者不仅未淡出公共视线， 仅因流量热点赚得盆满钵病，甚至“摇身一变”在一些综艺节目中担任评委导师，是何道 理？这其后，一些平台为求点击量与收视率，邀请德行有亏之人；一些网民只图恶搞玩笑， “审丑文化”大行其通。由此，流量为抄袭点火，为剽窃“递刀” 。原因之二，在于公众对 知识产权认识不到位。 “知识付费”还未在大多数人脑中形成概念。好在， 民法典中明 确指出剽窃罪可以量刑，为作者提供保护。但法律的普及仍存在一些疏漏，大多数中国人 只知为物

9、质付费，不知为知识“买单” 。 若想拒绝“抄袭者成为榜样”的魔幻现实，需从平台与公众两个方面抓起。 平台应肃清整治，莫让流量冲破底线。年初的“马保国事件”也是一个道德向流量低 头的例子。这一类事件应引起警惕，而著名法律教授罗翔的走红，让法律知识乘上流量的 顺风航船； 李子柒、 “阿木爷爷” 火遍国内外， 让中传统文化插上了流量的翅膀， 向阳而行。 可见，流量如水，善引之，则以济万物。 公众应聚力抵制剽窃者。流量经济，泥沙俱下，作为消费者，我们有权利、有义务对 剽窃作品高举“红牌” 。蝼蚁聚力可敌大象，星星之火可以燎原。当每个人都拒绝为抄袭的 作品付费时， 抄袭者自然也无流量可言了。 世界刻画着

10、我们， 但我们不能一味被流量裹挟， 我们也要定义它的算法。 康德有言： “有两样东西神圣不可侵犯，那就是头上的星空和心中的道德律。 ”在流量 时代，这“道德律”更显重要，它如黑暗中的光，这光微而不弱，足以充塞天地，烛照人 间。 善引流量之水，莫让流量为剽窃“递刀” ！ 点评 该文章围绕“莫让流量为剽窃递刀 ”的话题，从为什么、怎么办两方面进行阐释， 首先围绕“为什么” ，提出一个分论点剽窃抄袭之风大行其道，究其根由，乃“流量至 上原则”和知识产权“失足”所致，随后援引素材进行深入论述；接着谈论“怎么办” ，提 出第二个分论点若想拒绝“抄袭者成为榜样”的魔幻现实，需从平台与公共两个方面 抓起。论证思路清晰，逻辑严密。文章句式多变，长短句结合交替使用，语言文白掺杂， 富有文采，风格清新典雅。