（2020新教材）人教部编版必修下册语文 《祝福》第二课时ppt课件.ppt

1、第二课时 祝祝 福福 课前准备： 课本、课时达标训练、 分层检测卷 祥林嫂是非死不可的，同祥林嫂是非死不可的，同 情她的人和冷酷的人，自私的情她的人和冷酷的人，自私的 人，是一样把她往死里赶，是人，是一样把她往死里赶，是 一样使她增加痛苦。一样使她增加痛苦。 丁玲丁玲 思考： 在祥林嫂不幸的人生中，她在祥林嫂不幸的人生中，她 周围的人是怎样表现的呢？周围的人是怎样表现的呢？ 走进文本，找出祥林嫂身边走进文本，找出祥林嫂身边 的人物并分析其人物形象。的人物并分析其人物形象。 讨论：祥林嫂之讨论：祥林嫂之死死？谁谁是是凶手凶手？ 鲁四老爷？鲁四老爷？ 因为他剥削了祥林嫂因为他剥削了祥林嫂 祥林嫂的

2、婆婆？祥林嫂的婆婆？ 因为她拐卖了祥林嫂因为她拐卖了祥林嫂. 柳妈？柳妈？ 因为她的“地狱之说”加重了祥林嫂的精神负因为她的“地狱之说”加重了祥林嫂的精神负 担担 “我”？我”？ 因为“我”的无能，导致了祥林嫂的死亡因为“我”的无能，导致了祥林嫂的死亡、 周围的人？周围的人？ 讲理学，大骂新党讲理学，大骂新党 “寿”字、对联、“寿”字、对联、 残缺陈旧的书籍残缺陈旧的书籍 皱眉皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇讨厌祥林嫂是个寡妇 “既是她的婆婆要她回去“既是她的婆婆要她回去, 那有什么话可说呢。”那有什么话可说呢。”. “可恶！然而可恶！然而” 告诫四婶，不让祥林嫂在告诫四婶，不让祥林嫂在 祝福时沾手。

3、死后骂她是祝福时沾手。死后骂她是 个“谬种”个“谬种” 支持她婆家支持她婆家 把她抢回，把她抢回， 自私伪善，自私伪善， 冷酷无情，冷酷无情， 自觉维护封自觉维护封 建制度和封建制度和封 建礼教。建礼教。 迂腐保守迂腐保守 尊崇理学和尊崇理学和 孔孟之道，孔孟之道， 懒散，虚伪懒散，虚伪 鲁四老爷鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的是当时农村中地主阶级的 代表人物代表人物。政治上迂腐政治上迂腐、保守保守， 思想上守旧思想上守旧、反动反动，为人自私为人自私、 冷酷冷酷。 他是造成祥林嫂悲剧的一他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物个重要人物。 四婶的三次断喝：四婶的三次断喝： 第一次：“祥林嫂，你放着罢

4、！我来摆。”四婶慌忙 的说。 第二次：“祥林嫂，你放着罢！我来摆拿。”四婶又 慌忙的说。 第三次：“你放着罢！祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 第三句谓语提前，凸显了四婶坚决的态度，这次第三句谓语提前，凸显了四婶坚决的态度，这次 断喝，使祥林嫂彻底明白自己是个不干净的人，断喝，使祥林嫂彻底明白自己是个不干净的人， 不正常的人，使得她的精神彻底崩溃了。足见不正常的人，使得她的精神彻底崩溃了。足见四四 婶也是封建礼教的忠实维护者。婶也是封建礼教的忠实维护者。 是是封建家长制的代表人物封建家长制的代表人物。 “那女人虽是山里人模样，然而应酬很从“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从 容，说话也能干。”她虽然

5、生活在靠“打容，说话也能干。”她虽然生活在靠“打 柴为生”的“小户人家”，但却死抱着柴为生”的“小户人家”，但却死抱着 “族权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封“族权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封 建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个圆滑圆滑的的 女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、 绑回、再嫁，都是她亲手安排的。她不仅绑回、再嫁，都是她亲手安排的。她不仅 取走了祥林嫂第一次做工的工钱，还把守取走了祥林嫂第一次做工的工钱，还把守 寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶 老婆，并从中赚钱。其老婆，并从中赚钱

6、。其毒辣和贪婪毒辣和贪婪令人发令人发 指指 !这说明封建家长制对劳动妇女的压榨是这说明封建家长制对劳动妇女的压榨是 多么深重多么深重 ! 祥林嫂的婆婆祥林嫂的婆婆 柳 妈 脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工 受压迫的受压迫的 劳动妇女劳动妇女 对祥林嫂改嫁时留下的头对祥林嫂改嫁时留下的头 上的伤疤采取奚落的态度上的伤疤采取奚落的态度 受封建礼受封建礼 教和封建教和封建 迷信思想迷信思想 的毒害的毒害 善意地把阴司故事讲给善意地把阴司故事讲给 祥林嫂听，为祥林嫂寻祥林嫂听，为祥林嫂寻 求赎罪的办法，救她跳求赎罪的办法，救她跳 出苦海

7、，结果适得其反。出苦海，结果适得其反。 同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊 柳妈柳妈 和祥林嫂一样和祥林嫂一样是旧社会中是旧社会中 受压迫的劳动妇女的形象受压迫的劳动妇女的形象，她她 虽然同情祥林嫂虽然同情祥林嫂，但由于但由于受封受封 建礼教和封建迷信的毒害很深建礼教和封建迷信的毒害很深， 最终也造成了祥林嫂的悲剧最终也造成了祥林嫂的悲剧。 鲁鲁 镇镇 的的 人人 们们 祥林嫂再到鲁镇时，人们祥林嫂再到鲁镇时，人们“音“音 调和先前很不同”，“笑容也调和先前很不同”，“笑容也 冷冷的了”冷冷的了” 对于她的故事，开始是同情，对于她的故事，开始是同情， 很快就感到很

8、快就感到厌烦厌烦，常打断她的，常打断她的 话，走开去，后来还故意用别话，走开去，后来还故意用别 的孩子去逗引她，的孩子去逗引她，戳她的痛处戳她的痛处， 对她进行对她进行嘲弄嘲弄。 祥林嫂死后，短工“祥林嫂死后，短工“简捷地简捷地 说”“我说不清”“淡然地回说”“我说不清”“淡然地回 答”答”，漠不关心。，漠不关心。 被封建被封建 思想支思想支 配，不配，不 觉悟。觉悟。 群众之群众之 间隔膜、间隔膜、 冷漠。冷漠。 家中家中一律一律忙忙,都在准备着都在准备着年年如年年如 此此,家家如此家家如此的“祝福”的“祝福”大典大典。 小说中小说中“我我”是一个怎样的人？是一个怎样的人？ “我我”是一个对

9、鲁四老爷充满憎恨，对是一个对鲁四老爷充满憎恨，对 鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的启启 蒙主义知识分子蒙主义知识分子，虽然无力拯救祥林嫂，虽然无力拯救祥林嫂， 但却是小说中唯一深刻同情祥林嫂悲剧命但却是小说中唯一深刻同情祥林嫂悲剧命 运的人。总的来说，运的人。总的来说，“我我”是一个具有进是一个具有进 步思想的小资产阶级知识分子的形象，同步思想的小资产阶级知识分子的形象，同 情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱 和无能的一面。和无能的一面。 杀害祥林嫂的根源又是谁谁呢？ 通过分析，我们发现鲁四老爷、祥林嫂通过分析，我们发现

10、鲁四老爷、祥林嫂 之婆，柳妈、“我”都是凶手，但似乎又之婆，柳妈、“我”都是凶手，但似乎又 都是残忍的看客和无意识的凶手，可以说，都是残忍的看客和无意识的凶手，可以说， 祥林嫂身边的每一个人，几乎都不自觉地祥林嫂身边的每一个人，几乎都不自觉地 参与到迫害祥林嫂的行动中来。参与到迫害祥林嫂的行动中来。 要弄清这个问题，首先我们必须弄清要弄清这个问题，首先我们必须弄清 祥林嫂的祥林嫂的死因死因？ 祥林嫂的祥林嫂的死因死因？ 1 1、客观原因：、客观原因：饥寒交迫饥寒交迫 （漫天风雪）（漫天风雪）寒寒 （碗，空的、破的）（碗，空的、破的）饥饥 2 2、主要原因：祥林嫂已、主要原因：祥林嫂已无容身之所

11、，立锥之地无容身之所，立锥之地 1 1、地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为、地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种谬种”； 鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀； 2 2、资产阶级：、资产阶级：“我我”虽同情她，但不能帮助她；虽同情她，但不能帮助她； 3 3、无产阶级：短工鄙弃她；、无产阶级：短工鄙弃她； 柳妈嘲笑她，吓唬她柳妈嘲笑她，吓唬她; ; 鲁镇人把她的痛苦当成鲁镇人把她的痛苦当成“看戏看戏” 祥林嫂祥林嫂生生不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身 于冰窖之中，所以只有走向于冰窖之中，所以只有走向死亡死亡了了 害死祥林嫂的根源害死祥林嫂的根源 “吃

12、人吃人” 的的 封建礼教封建礼教 1、封建政权 2、封建族权 3、封建夫权 4、封建神权 从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂的行为，可以看出，他们对待祥林嫂 在精神以及灵魂的态度在精神以及灵魂的态度他们在精神上、他们在精神上、 灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都 是自觉不自觉地受是自觉不自觉地受封建礼教封建礼教的驱使，祥林的驱使，祥林 嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括 鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品

13、。 祥林嫂是祥林嫂是 “吃人吃人”的封建礼教的封建礼教 给害死的！给害死的！ “人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛， 而惨在礼教吃祥林嫂。”而惨在礼教吃祥林嫂。” 许寿裳许寿裳 人物形象分析： 1、小说中交代的人物身份、地位、经历、 教养等方面。 2、人物描写的角度：肖像描写、语言描写、 动作描写、心理描写、细节描写。 3、故事情节的角度：人物性格构成与发展 变化。 4、环境角度：人物性格成长的背景。 5、人物间关系的角度。 注意: 形象特点不等于性格特点,形象特点=性 格特点+身份地位。如果分析性格特点,不需 要写出人物的身份;如果分析形象特点,则必 须结合其语言动作、

14、穿着打扮等,写出人物的 身份、职业、地位,如农民、科学家、士兵、 商人等。 答题模板： X是一个怎样的人?结合全文,简要分析。 (总)X是一个(身份地位)的人。(分)性 格特点1十分析;性格特点2+分析;性格特点3分 析。 XX具有怎样的性格特点?请简要分析。 性格特点1+分析;性格特点2+分析;性格特点3 单四嫂子是一个怎样的人物形象？请结合文 本简要概括。 单四嫂子是一个勤劳善良、本分的劳动妇女，她只想靠自 己的双手养活自己和儿子，只是通过如梦幻般的“明天” 来寄托她的希望，没有人同情她,她是封建社会中被压迫、 被迫害的典型。 赏析语句：赏析语句： 结构：手法结构：手法+内容内容+效果效果

15、 即能够分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，即能够分析语句采用了什么手法，写出了什么内容， 在文本结构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方在文本结构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方 面产生了怎样的艺术效果。面产生了怎样的艺术效果。 结合小说内容，赏析文中画线的语句。 1.店伙也翘了长指甲慢慢地看方，慢慢地包药。 2.蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜地 笑着挤着走去。 这句话采用了细节描写的手法这句话采用了细节描写的手法,表现了店伙装腔作势、表现了店伙装腔作势、 愚弄百姓、怠慢病人的丑陋心态。愚弄百姓、怠慢病人的丑陋心态。 这句话采用了细节这句话采用了细节(动作）描写的手法动作）描写的手法,生动地写出了两生动地写出了两 个以别人的不幸取乐、伺机欺负弱者、无同情心的鲁镇个以别人的不幸取乐、伺机欺负弱者、无同情心的鲁镇 闲人形象。闲人形象。