人教部编版三年级上册道德与法治6 让我们的学校更美好说课稿教案.docx

1、6 让我们的学校更美好让我们的学校更美好 说课稿说课稿 尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是让 我们的学校更美好 。下面我将从“说教材” 、 “说学情” 、 “说教法” 、 “说程序” 、 “说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评 指正。 一、依标扣本一、依标扣本，说教材说教材 本课是统编道德与法治三年级上册第二单元“我们的学校” 中的第 6 课。作为本单元的最后一课，本课主要引导学生整理学校生 活经验，认识学校作为其成长天地的重要性，具有为学校发展出点力 的责任心，从而提升学生对学校的归属感和责任感。本课由两个板块 组成。第一个板块的话题是“我们的成长天地” 。教材

2、设计了学生回 顾自己在学校接受的教育通过讨论在家用电脑学习代替去学校学习 的现象， 女童心声的活动，使学生懂得自己拥有受教育的权利，初步树立“有 权利就有义务”的观念和依法维权的意识。在此基础上，引入第二板 块“我为学校出点力”这一培养学生对学校责任感的内容。第二板块 通过“调查”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存在的不足 之处， 并愿意为改进学校贡献自己的力量， 这也是整个 “我们的学校” 单元的教育落脚点。 通过前面的学习， 学生对学校有了更深入的了解， 对学校的重要性有了认识，在此基础上，引导学生力所能及地改进学 校的不足，提升他们对学校的责任感。 二、以人为本二、以人为本，说学情

3、说学情 学校对学生的成长至关重要。但入学两年多的小学生对学校重要性 的认识相对不足。 造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习 以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性，另一方面现实学校 教育中学业压力过大，使学生不喜爱学校，对学校情感认同较低，责 任感不强。在一个倡导终身学习的时代，本课内容有利于重建学校价 值、重塑学校形象、加强和维护学生受教育权，使学生的学校生活更 为充实、有意义。 教学目标教学目标： 1.通过在学校的学习生活，知道自己的健康成长离不开学校良好 的教育环境。 2.通过对学校不文明现象的调查，培养学生积极主动的寻找解决 的办法。 3.培养学生主人翁意识，为学校更美好的

4、明天贡献力量。 教学重难点教学重难点： 通过对学校不文明现象的调查， 培养学生积极主动的寻找解决的 办法。 三、紧扣重点三、紧扣重点，说教法说教法 依据教材特点以及学生年龄特征， 本课我主要采用情境教学法和 直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学 习方法， 使学生在学中玩， 玩中学， 于轻松愉悦的课堂氛围中， 主动探究， 完成学习任务。 四、教学过程四、教学过程 活动一小小辩论赛活动一小小辩论赛 教师引导：丰富多彩的学校生活对你们的成长很重要。但是，有 些同学却不这样认为。请同学们翻到课本第 41 页，小玲说： “我在家 利用电脑就能学习，？ （分组讨论） 1.，老师可

5、以当正方， 学生根据课前调查来阐述自己的观点。 2.，在学校里，你们不仅得到的知识更全面，老师 会筛选出最适合你们的内容来教，你们还可以结交好朋友，学习如何 与人相处。 活动活动二二 看视频看视频，谈感受谈感受 师： 在我国有些地区， 由于贫穷和性别偏见， 一些女童被迫失学。 42 师：听了她的话，你想对她们说些什么？（分组交流感受） 师：谢谢善良的孩子们，在现实面前，仅仅靠语言的安慰是远远 不够的，正因为如此，我们国家的法律规定： “凡具有中华人民共和 国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族，家庭财产状况、 宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教 育的义务” 。

6、活动活动三三 火眼金睛谈发现火眼金睛谈发现 1.教师引导：同学们，你们每天都在学校里学习、生活，作为学 校的一员，大家一定都特别想让学校变得越来越好。你们可以像课本 里三（2）班的同学一样，做一份专属于我们自己的校园问题调查 报告 。 2. 1.教师引导：看来同学们课前准备得很充分，老师帮助大家进行 了总结。 预设： （1），灰尘太多。 （2）秋天风大落叶太多。 （3），不能及时清理。 （4），容易带到教学 楼里。 活动活动四四 金点子出主意金点子出主意 ，提出建议提出建议 1.教师引导：为使我们的校园更美好，让我们开动脑筋，为学校 的发展出谋划策， 分享交流：同学们根据老师总结出的问题，提出

7、自己的建议。 1.教师引导：将你们这些合理的建议写下来，交给校长。我想， 当校长看到同学们为学校想的这些好办法时， 一定会为你们感到自豪 的。 预设：垃圾分类、在墙上贴小贴士 老师发心形纸，以小组为单位总结（实物投影） ，写完后装进一 个信封内，下课由教师交给校长。 活动活动五五 为校园出点力我们在行动为校园出点力我们在行动 过渡： 你们是学校的小主人， 学校的发展不仅需要你们出谋划策， 更需要从身边的小事做起。你们能为学校做些什么呢？ 预设 生：我们可以做爱护花草的小卫士。生：我应该保护校园里的展示 牌。 生：在图书馆看书，爱护书本，借后按时归还。 师：同学们出的主意真是各有各的好，只要大家

8、说到做到，我们的 校园一定会越来越美好。 师：我们不仅要自己做到，还应该让更多的同学加入进来，请大家 以小组为单位，把你们想的写下来。 学生认真绘制行动方案，老师巡视， 教师总结：在学校这方天地间，同学们收获了本领，拥有了友情， 懂得了道理，比起那些上不了学的同龄人来说，你们真的太幸福了， 希望同学们能够珍惜在学校里的每一天，过出属于自己的精彩！同学 们用自己的聪明才智，总结出这么多帮助学校变得更好的方法，希望 越来越多的同学能在你们的影响下，做好这一件件不起眼的小事，为 我们的学校出点力！ 五、浓缩文本五、浓缩文本，说板书说板书 根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 让我们的学校更美好 我为学校出点力 张贴学生做的行动方案 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动 手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法 治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！