1、2 学做快乐鸟 说课稿 尊敬的各位评委老师,大家好! 我说课的题目是小学道德与法治二年级下册挑战第一次。下 面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教 学过程、板书设计 6 个方面进行说课。 一、教材分析一、教材分析 学做快乐鸟是统编教材小学道德与法治二年级下册第一 单元第 2 课, 共有四个话题, 本节课学习的是前两个话题 我很快乐 和也有不开心的事,主要是引导学生发现生活中的快乐,知道遇 到不开心的事是生活中常有的事,学会面对、接纳生活中的不快乐, 旨在引导学生过愉快积极的生活。 二、学情分析二、学情分析 二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验,愉快积极的情绪在 他们的生
2、活中占主导地位,但生活中也有不开心的事,他们也得面对 属于自己的烦恼。 因此, 要通过有效的教学, 帮助引导学生形成健康、 积极、乐观的生活态度。 三、教学目标与重难点三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我 确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。 1. 说出自己快乐的事,感受快乐带来的身心愉悦。 2. 知道生活中也会有不开心的事,明白这是正常现象。 3. 学会接纳生活中的不快乐。 教学重点是:引导学生发现生活中的快乐,知道遇到不开心的事 也是正常现象。 难点是:学会接纳生活中的不快乐。 四、教法与学法四、教法与学法 为了实现本节课的教学目
3、标,突出重点、突破难点,教学中,我 将以活动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、 领悟,在活动中提出问题、解决问题,落实行为实践;在学法上,主 要采用小组合作、自主探究的方法。 五、教学过程五、教学过程 本节课我设计了四个教学环节。 环节一:创设情境,激趣导入环节一:创设情境,激趣导入 播放动画视频快乐的小鸟,学生边欣赏边跟着做动作,教师 引导到做一个快乐鸟的话题,由此导入新课,板书课题:学做“快乐 鸟”。 设计意图:激发学生的学习兴趣,并引出本节课要学习的内容, 为接下来的学习作好铺垫。 环节二:自主探究,合作交流环节二:自主探究,合作交流 这一环节我安排了三个活动。 活动一
4、:分享快乐活动一:分享快乐 学生先阅读教材第 6 页的三组图片,分享图中小朋友的快乐,再 将课前所写的快乐的事情在小组内与大家分享, 并说一说分享后的感 受,教师相机引导。板书:生活中处处有快乐。 设计意图:引导学生发现生活中更多的快乐,从而体会生活中的 美好。 活动二:说出不开心的事活动二:说出不开心的事 首先,播放视频我的烦恼,学生会发现,自己不开心的事在 他人身上也会出现。然后,学生说说自己还有什么不开心的事,教师 相机引导。板书:生活中也有不快乐。 设计意图:引导学生将自己遇到的不开心的事说出来,正确认识、 接纳生活中的不快乐。 活动三:快乐约定活动三:快乐约定 课件出示儿歌快乐约定,
5、学生自己诵读,再齐读。 设计意图:学以致用,形成积极乐观的生活态度。 环节三:感悟明理,育情导行环节三:感悟明理,育情导行 学生谈一谈学习本节课的收获,教师相机引导。 设计意图:梳理总结,体验收获与成功的喜悦,内化提升学生的 认识与情感。 环节四:拓展延伸,回归生环节四:拓展延伸,回归生活活 把不快乐的事忘掉,把快乐的事记心里。 设计意图:将课堂所学延伸到学生的日常生活中,有利于落实行 为实践。 六、板书设计六、板书设计 为了突出重点,让学生整体上感知本节课的主要内容,我将以思 维导图的形式设计板书:在黑板上方的中间位置是课题学做“快乐 鸟”,下面左边是生活处处有快乐,右边是生活中也有不快乐。 我的说课完毕,谢谢各位评委老师!