1、单元测试 1. 如图， 科学学习小组的小钢珠从位置滚到了位置。 （1） 小钢珠经过的路线是 （ ） 。 A. 直线 B. 曲线 C. 先是直线， 后是曲线 （2） 想知道小钢珠一共滚动了多远， 比较合适的测量工具是 （ ） 。 A. 直尺 B. 棉线 C. 直尺和棉线 （3） 对于小钢珠最后停留的位置， 比较合适的表述方式是 （ ） 。 A. 它在某个物品的什么方向 B. 它在某个物品的多少距离处 C. 它在某个物品的什么方向、 多少距离处 2. 科学学习小组要比较物体在斜面上运动的快慢。 （1） 把物体放在甲斜面的上端， 下列描述最合理的是 （ ） 。 A. 小木块可能不动， 也可能滑动，
2、还可能滚动 B. 象棋可能不动， 也可能滑动， 还可能滚动 C. 小钢珠可能不动， 也可能滑动， 还可能滚动 （2） 把象棋竖放在乙斜面的上端， 松手后， 它会滚动。下列物体的 运动， 也属于滚动的是 （ ） 。 A. 转动的小风车 B. 被推动的木箱 C. 被推动的木桶 （3） 将相同的小钢珠分别放在两个斜面的上端， 同时松手。哪个 斜面上的 小钢珠速度快？（ ） A. 甲斜面 B. 乙斜面 C. 两个斜面上的速度一样快 3. 每年一次的运动会， 受到了大家的热烈欢迎。 （1） 比较物体运动快慢的方法一般有 两种。 右图表示的方法是 （ ） 。 A. 运动 相同时间， 比运动距离的 长短 B
3、. 运动相同距离， 比运动完全程需要的时间 （2） 运动会上， 跑步比赛常用的方法是 （ ） 。 A. 运动相同时间， 比距离长短 B. 运动相同距离， 比时间多少 C. 以上 两种方法都用 （3） 运动相同时间， 运动距离长的， 说明运动得 （ ） 。 A. 快 B. 慢 （4） 50 米赛跑时， 运动员做 （ ） 更有利于取得好成绩。 A. 直线运动 B. 曲 线运动 C. 直线运动和曲线运动 （5） 小明、 小刚、 小武 100 米赛跑的成绩如下表， 其中跑得最快的 是 （ ） 。 参赛者 小明 小刚 小武 成绩 17 秒 17 秒 8 16 秒 6 A. 小明 B. 小刚 C. 小武
4、4. 某科学学习小组制作了自己的 “过山车” ， 并且与其他小组进行了比赛。 （1） 下列做法错误的是 （ ） 。 A. 根据 “过山车” 轨道设计要求画设计图 B. 搭建 “过山车” 轨道时， 根据情况对设计做小调整 C. 把工作分为设计、 搭建、 测试、 完善， 组内成员每人完成其 中一 项 （2） 对于小球在轨道上的运动， 下列描述错误的是 （ ） 。 A. 小球在滚动 B. 小球的运动形式包括直线运动和曲线运动 C. 只要把起点设置得高， 小球就运动得快 （3） 测试小球在轨道上运动的快慢， 下列说法错误的是 （ ） 。 A. 用秒表测量小球运动的时间 B. 只需要拿两个小球， 同时放在两个轨道的起点并松手， 看 哪个 小球先到达终点 C. 可以采用 “相同距离比时间” 的方法， 也可以采用 “相同时 间比 距离” 的方法
