2020新教科版三年级下册科学3-2阳光下物体的影子ppt课件.pptx

1、第3单元 太阳、地球和月球 3.2 3.2 阳光下物体的影子阳光下物体的影子 科学概念目标科学概念目标 （1）一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 （2）日晷是古代测量时间的仪器。 （3）太阳位置的变化会引起物体影子的变化。 科学探究目标科学探究目标 （1）掌握制作简易日晷的方法。 （2）能根据观察记录纸，实事求是地分析一天中影子的变化规律。 科学态度目标科学态度目标 （1）愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。 （2）在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。 （3）对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。 科学、技术、社会与环境目标

2、科学、技术、社会与环境目标 （1）体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计计量时间的一起， 从而方便生活的过程。 （2）体会技术发展对人类认知自然规律的推进作用。 教学目标 导入新课 猜谜语：猜谜语： 你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走,就是从来不开口。 我走它也走,我停它也停, 光弱它不在,光强它显形。 导入新课 一天中，影子有什么变化规律？一天中，影子有什么变化规律？ 交流：太阳的影子有哪些特点？交流：太阳的影子有哪些特点？ 探索：制作简易日晷 步骤： 第一步：在一个平板上，贴上画 有同心圆的观察纸，在纸板上标注 方向。 第二步：根据太阳照射角度确定 方向，把纸板放在平

3、地上。 第三步：在纸板的中心，竖直的 立上小短杆。 第四步：每隔一段时间观察和记 录一次影子的位置和长短。每次记 录时，要标上观察的时间。 第五步：观察记录纸，寻找影子 变化的规律。 探索：制作简易日晷 探索：制作简易日晷 把指南针放平，让磁针自由转动。 磁针静止后，红色一段指向北方，白色一端指向南方。 转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的 方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际方向了。 纸板上的方向与观察环境的实际方向一定要保持一致，这样才能纸板上的方向与观察环境的实际方向一定要保持一致，这样才能 保证记录的影子是准确的。保证记录的影子是准确的。 探索：制作简易日晷 制作：

4、制作： 第二步确定方向是准确记录的前提，一定要确保纸板上方向是 正确的。 由于影子变化较慢，间隔时间可以多样，可以是一节课，也可 以是两节课，各小组可以自由选择。间隔越短，影子变化记录得就 越精确。 明确分工，确定材料员、观察员、记录员等。（建议所有学生 都记录观测结果） 实事求是，如实记录。 交流分享，研讨问题 交流分享：制作过程 观测过程 发现的规律 交流分享，研讨问题 研讨问题：在一天中，阳光下物体的影子变化有 什么规律？ a.清晨影子在西方，中午影子在北方，下午影子在东方。 b.清晨和傍晚影子最长，正午影子最短。 c.一天中，阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影 子的方向

5、总是和太阳的方向相反。 d.影子的长短随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高 （正午）时，影子最短；太阳位置最低（清晨和傍晚）时，影子最长。 e.清晨到正午，影子由长逐渐变短；正午到傍晚，影子由短逐渐变长。 交流分享，研讨问题 研讨问题：根据影子的变化规律，说说太阳的位 置是如何变化的。（影子的变化是由太阳位置的 变化引起的，影子变化有规律，那么太阳位置在 一天中的变化有什么规律呢？） a.太阳每天东升西落，清晨太阳从东方升起，上午太阳在东南方向，正午太 阳在正南方向，下午太阳在西南方向，傍晚太阳从西方落下。 b.太阳在清晨和傍晚位置最低，中午位置最高。 拓展活动 日晷是我国古代的一种

6、计量时间的仪器。对比一下，日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。对比一下， 我们制作的日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？我们制作的日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？ 相同点：简易日晷和真正的日晷都是利用太阳的位置来测定时间的。 不同点：我们制作的日晷划分了12个时区，分别用阿拉伯数字来表 示，是平放在地面上进行测量的。真正的日晷分子、丑、寅、卯、辰、 巳、午、未、申、酉、戌、亥十二时辰，每个时辰又分为“时初”和 “时正”，这正对应着一天内的24小时；石制的圆盘叫做晷面，安放 在石台上，南高北低。 （1）判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。 阳光下上午物体的影子在西北方向。（ ） 简易日

7、晷纸板上的方向与实际方向可以不一致。（ ） 太阳在天空中的位置在不断变化，物体的影子也跟着不断变化。（ ） 日晷是一种观察天象的工具。（ ） 正午时分，阳光下的物体没有影子。（ ） （2）将正确答案的序号填在括号里。 一天上午，小明测得一棵树在阳光下影子的长度是5米，一小时后（正午之前）再去测量树的影 子的长度，会发现（ ）。 A.影子的长度没有变化 B.影子的长度大于5米 C.影子的长度小于5米 一天下午，小明测得一棵树在阳光下影子的长度是5米，一小时后再去测量树的影子的长度，会 发现（ ）。 A.影子的长度没有变化 B.影子的长度大于5米 C.影子的长度小于5米 同一时刻阳光下两棵树的影子

8、可能是下列现象中的（ ）。 关于阳光下物体影子的长短，下列说法错误的是（ ）。 A.太阳位置最高时物体的影子最短 B.物体影子的长短与太阳位置的高低没有关系 C.太阳位置最低时物体的影子最长 （3）填空。 日晷是我国古代人民用于（ ）的一种工具。 阳光下物体影子的方向总是和太阳的方向（ ）（填“相同”或“相反”）。 基础达标 综合探究 （1）给制作日晷的步骤排序。 在纸板上描绘影子。 在同心圆纸板上标注方向。 确定方向，在纸板放在平地上，使纸板上的方向与实际方向一致。 在纸板的中心竖直地立上小短杆。 正确的步骤是：（ ）（ ）（ ）（ ）。 （2）下面是小明根据一天中铅笔影子长度数据制作的柱状图，请看图回答后面的问题。 观察柱状图，在这段时间内，铅笔影子最长的时间分别大约是（ ）时和（ ）时， 铅笔影子最短的时间大约是（ ）时。 结合柱状图说一说一天中阳光下物体影子的长短变化规律是怎样的。