2020新粤教版六年级下册科学 -1.5.设计与制作：鸡蛋包装盒 教案.docx

1、1 / 6 设计与制作：鸡蛋包装盒设计与制作：鸡蛋包装盒 教学目标教学目标 知识与技能： 1瓦楞纸、pet 塑料、泡沫和纸板等都可做鸡蛋包装盒的材料。 2鸡蛋包装盒的材料应具有柔软、经济且环保的特点。 3鸡蛋包装盒的结构要具有保护鸡蛋不受破损的功能。 4制作鸡蛋包装盒的步骤：设计-制作-测试-评价-改进。 过程与方法： 1能从产品性能、制作成本、使用的便利性以及对环境的影响等方 面评价某个设计。 2能根据任务需求，在分析实际情况的基础上，进行合理的设计构 思。 3能根据测试结果，对设计方案和制作过程进行反思和评价，及时 调整。 情感态度价值观： 1在实践中评价一项产品的设计，不仅要考虑功能需求

2、，还要考虑 经济效益、社会效益、环境效益等多个评价要素。 教学教学重点重点 1结合产品的性能、制作成本、使用的便利性以及对环境的影响等 多个因素对鸡蛋包装盒进行综合评价。 教学教学难点难点 1模拟鸡蛋搬运过程的情境，测试鸡蛋包装盒能否有效保护鸡蛋。 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1看图回答： 妍妍陪波波到超市帮妈妈买鸡蛋。你 是否也有这样的经历？你是否也和妍妍一 样发现超市里有好几种保护鸡蛋的包装 盒？想一想：这些包装盒有什么不一样？ 2 为了解决鸡蛋在运输过程中容易破 损的问题，人们设计了多种鸡蛋包装盒。 回答 创设问题情境 2 / 6 （展示图片） 3

3、调查常见鸡蛋包装盒的材料，说说 它们各有什么优缺点。 4讨论：用不同材料制作的鸡蛋包装 盒在结构上有什么共同点？ 【提示】 装鸡蛋的容器是蛋型的，既方便装 鸡蛋又能抵抗更大的压力。 每个容器之间用隔板把鸡蛋隔开， 避免鸡蛋在运输过程中互相碰撞。 完成“活动 手册”任务 回答 调查鸡蛋包装 盒材料的优缺 点 归纳不同材料 鸡蛋包装盒的 结构共同特点 讲授新课 一、任务 利用身边的材料设计并制作一个至少 能装 6 个鸡蛋的包装盒，使鸡蛋在搬运过 程中不易破损。 【拓展】 常见的用来包装鸡蛋的身边材料有哪 些？ 【提示】 瓦楞纸：成本低、质量轻、加工易、 强度大、储存搬运方便、回收再生。 PET 塑

4、料：轻、结实、成本低、可 交流 明确制作任务 3 / 6 重复使用、可回收、防水。 泡沫：通过变形、吸能、分解能量 等达到缓冲、减震的作用。 纸板：成本低，可以重复利用，安 全卫生，加工贮运方便。 在农村，人们常用稻草或稻糠来保 护鸡蛋。 二、设计 1问题分析：鸡蛋在运输过程中容易 破损的原因可能有哪些？ 【提示】 鸡蛋壳薄而脆，易碎。 运输过程颠簸，易引起鸡蛋之间或 鸡蛋与盒壁发生碰撞。 2为使鸡蛋在搬运过程中不受损，在 选择材料时，需要考虑哪些因素？ 【提示】 柔软 经济 可重复利用 环保 3在设计鸡蛋包装盒时，除了考虑材 料因素之外，还要有合理的构思。请根据 任务要求，完成构思设计方案。

5、 【温馨提示】 提出尽可能多的方案。 根据实际情况， 选择合理的构思撰写设计方案。 4汇报设计方案 分析鸡蛋破 损原因 交流材料特 点 设计方案 能根据任务需 求， 在分析实际 情况的基础上， 进行合理的设 计构思。 4 / 6 5我们的鸡蛋包装盒设计方案合理 吗？ 【评价标准】 结构是否合理 选择的材料是否合适 盒子尺寸大小是否合适 使用是否便利 工具选择是否恰当 6综合同学提出的建议，改进我们的 设计。 三、制作与测试 1根据设计，选择合适的工具对材料 进行加工，制作鸡蛋包装盒。 【温馨提示】 准备好材料和工具。 根据设计方案，小组合理分工，做 到每个成员的优势互补，共同完成。 根据实际情

6、况对设计方案进行调 整。 2 怎样进行有效的鸡蛋包装盒测试？ 将鸡蛋装入包装盒中，模拟汽车行驶 或人工搬运的情境，测试鸡蛋包装盒能否 有效地保护鸡蛋。 【模拟方法指导】 汇报方案 互评方案 修改设计方 案 制作样品 测试样品 能从产品性能、 制作成本、 使用 的便利性以及 对环境的影响 等方面评价某 个设计。 能根据测试结 果， 对设计方案 和制作过程进 行反思和评价， 及时调整。 5 / 6 3测试结果 四、评价与改进 根据测试结果，并结合制作成本、使 用的便利性以及环保等因素，对自制的鸡 蛋包装盒进行评价。根据评价结果，进一 步改进鸡蛋包装盒。 五、课堂练习：判断题 1鸡蛋包装盒的材料各种

7、各样。 2瓦楞纸、泡沫、谷糠、纸板等都能 制作包装盒。 3鸡蛋壳薄而脆，易碎，运输时需要 包装。 4包装盒的材料要柔软、经济，又要 环保。 5Pet 塑料制作包装盒能自然降解。 6 包装盒的样品是需经测试加以改进 的。 六、拓展提高： 云南十八怪之山区人把鸡蛋用草 串着买卖 1方法 先将数根干草的一端拴在一起，这束 草就成放射的爪子状，在手爪中放进一 评价样品， 改进样品 独立完成 阅读材料 课堂检测 开阔眼界 6 / 6 个鸡蛋，用草横捆一道，相当于让数个手 指把鸡蛋握紧。 如此这番， 逐个捆扎包紧， 直至成串。拴起来后，有的呈条形状，有 的形似冰糖葫芦，乍一看，还以为是某种 民间工艺品。 2作用 携带方便，安全可靠。 七、作业布置 小调查： 鸡蛋除了用包装盒运输之外， 还可以怎么运输，有什么优缺点？ 巩固和补充课 堂知识 课堂小结 通过这节课的学习，我们能从产品性 能、制作成本、使用的便利性以及对环境 的影响等方面评价某个设计；能根据任务 需求，在分析实际情况的基础上，进行合 理的设计构思；能根据测试结果，对设计 方案和制作过程进行反思和评价，及时调 整、完善设计。让我们体会到在实践中评 价一项产品的设计不仅要考虑功能需求， 还要考虑经济效益、社会效益、环境效益 等多个评价要素。 总结课堂 板书 板书设计