（部编人教版）2019年九年级下册道德与法治教学计划及教学进度安排表.doc

1、 第 1 页 共 5 页 部编人教版部编人教版九年级九年级下下道德与法治道德与法治教学教学计划计划 一、指导思想一、指导思想 本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价 值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉搏， 充分学习和领会中央精神， 凸显公民意识教育， 引导学生树立全球观念， 引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神， 凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的 机会，做自信中国人。 二、学情分析二、学情分析 进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水 平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理

2、需要日益凸显， “做一 个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主 题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的 生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国 情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主 义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学 习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和 内化。 三、教材编写遵循的原则三、教材编写遵循的原则 1.关注生命教育，引领生命成长 2.基于学生实际，由浅入深 第 2 页 共 5 页 3.关注学生的生活，注重体验 4.针对学生的问题，在对话、

3、探究的过程中引领 四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命 1.1.认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备 教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些 主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同 体打造、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材 内容，领会编写者意图。 （教材中暗含了大量方法指导，如思维导图） （1）尊重教材 尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。 尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论 、新 实践 。 （2）深读教

4、材：立足课程目标读懂教材 （3）立足学生发展特点读懂教材 国家意志和学生经验、认知之间的矛盾 （4）立足多维方式读懂教材 用结构方式读懂教材（从教材结构单元结构课结构） 2.2.充分利用教材栏目，关注学习过程充分利用教材栏目，关注学习过程 道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生 自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力， 形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的 顺利展开搭建了很好的脚手架。 3.3.增强情境体验与对话，提高教学开放性增强情境体验与对话，提高教学开放性 第 3 页 共 5 页 教材的编写力图促使教师和学生能够与教材

5、设计的内容与问题情 境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体 验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑会增强 课堂的开放性，如何对课堂生成部分进行恰当的承接、整合、转化，是 对老师的挑战。 4.4.创造性地处理教材，拓展教材，开发资源创造性地处理教材，拓展教材，开发资源 基于学生、教师、学校和地区实际，因人而异，因地制宜，创造性 地处理教材，开发教学资源，努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的 有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教 材功能的发挥与学生成长的有效对接。 （譬如，方法与技能的拓展） 5.5.提升专业素养和品格修养，保障课

6、程有效实施提升专业素养和品格修养，保障课程有效实施 教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主 题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理 论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。 （教材中暗含了 大量方法指导，如思维导图） 五、提高教学质量的方法及措施五、提高教学质量的方法及措施 1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促 进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精心组 织课堂教学，精心组织课外实践活动。 2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教 法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入

7、钻研教材，深入分 析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的 第 4 页 共 5 页 教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进 行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在 学好专业知识的同时养成良好的道德观念。 4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生 的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化 有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单 元、期中、期末测验的准备及分析总结工作 5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分 析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提 高其学习兴趣。 六、具体教学进度安排六、具体教学进度安排 周 次 教 学 内 容 备 注 1 与学生交流九上道德与法治教材第一课 同住 地球村 2 第二课 构建人类命运共同体 3 第三课 与世界紧相连 4 第四课与世界共发展 5 第五课少年的担当 6 第六课我的毕业季 7 第七课从这里出发 8 七年级上册复习 9 七年级下册复习 10 八年级上册复习 11 八年级下册复习 12 综合复习 1 13 综合复习 2 第 5 页 共 5 页 14 综合复习 3 15 准备迎接学考