（新教材）2021政治部编版必修第三册教学案：第3单元 第8课 第3框　法治社会（含解析）.doc

1、第三框第三框 法治社会法治社会 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描述与分类：明确法治社会的内涵和描述与分类：明确法治社会的内涵和 要求。要求。 2解释与论证：理解法治社会的意义。解释与论证：理解法治社会的意义。 3预测与选择：明确建设法治社会的具预测与选择：明确建设法治社会的具 体要求。体要求。 4辨析与评价：建设法治社会的目的不辨析与评价：建设法治社会的目的不 是全民守法。是全民守法。 1.政治认同：理解、支持、认同我国的政治认同：理解、支持、认同我国的 法治社会建设。法治社会建设。 2科学精神：明科学精神：明确法治社会的内涵、意确法治社会的内涵、意 义和要求。义和要求。

2、 3 法治精神： 树立法治意识法治精神： 树立法治意识， 自觉学法、自觉学法、 信法、用法。信法、用法。 议题一议题一| 法治社会法治社会的内涵的内涵 老李孩子眼睛受到了伤害老李孩子眼睛受到了伤害，导致视力严重下降。他不走司法程序导致视力严重下降。他不走司法程序，一味地想一味地想 “私了私了”，没有什么依据地提出没有什么依据地提出 36 万元的赔偿。教育局建议走司法程序更万元的赔偿。教育局建议走司法程序更在理。在理。 向学校索赔向学校索赔，不走司法程序不走司法程序，就是学校想赔偿就是学校想赔偿，这钱都没法出。没有依据的支出这钱都没法出。没有依据的支出， 是严重违反财经纪律的。如果走司法程序是严

3、重违反财经纪律的。如果走司法程序，学校凭判决书进行理赔学校凭判决书进行理赔，才合理合法。才合理合法。 解决问题解决问题， 不能只想怎么做对自己不能只想怎么做对自己 “有利有利” ， 还必须想到怎么做自己才还必须想到怎么做自己才 “有理有理” 。“ 有有 理理”才应该才应该“有利有利”。无理也。无理也想不择手段地获利想不择手段地获利，那就是那就是无理取无理取闹。不走正规渠闹。不走正规渠 道道，信私不信公信私不信公，信访不信法信访不信法，首先提出巨额赔偿首先提出巨额赔偿，当得不到满足时便走上访之当得不到满足时便走上访之 路路，当上访也无济于事之时当上访也无济于事之时，便以便以“一死了之一死了之”相

4、威胁相威胁，制造舆情博得人们同情。制造舆情博得人们同情。 把一件普通的民事纠纷把一件普通的民事纠纷，弄得沸沸扬扬。整个过程弄得沸沸扬扬。整个过程，酷似酷似“一哭二闹三上吊一哭二闹三上吊”的的 校闹套路。校闹套路。 探究任务探究任务 1(辨析与评价辨析与评价 法治意识法治意识)老李的维权做法错在哪？老李的维权做法错在哪？ 提示：提示：法律没有得到信仰和遵从法律没有得到信仰和遵从，纠纷无法依法得到解决纠纷无法依法得到解决，公平正义无法得公平正义无法得 到切实维护和实现。到切实维护和实现。 2(预测与选择预测与选择 科学精神科学精神)建设法治社会有何意义？建设法治社会有何意义？ 提示：提示：能够更好

5、地形成全社会学法、信法、用能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围法的氛围，增进社会共识增进社会共识，维维 护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾有效化解社会矛盾，促进公平正义促进公平正义， 实现人人友善、平等、自由和有尊实现人人友善、平等、自由和有尊严的和谐社会。严的和谐社会。 1内涵：内涵：法律得到普遍公认和遵从法律得到普遍公认和遵从，社会治理依法开展、公共生活和谐有序社会治理依法开展、公共生活和谐有序 的社会。的社会。 2原因原因 (1)法治社会法治社会是构筑法治国家的基础是构筑法治国家的基础，法治社会法治社会建设是实现国家治理体

6、系和治建设是实现国家治理体系和治 理能力现代化的重要组成部分理能力现代化的重要组成部分。 (2)建设信仰法治建设信仰法治、公平正义公平正义、保障权利保障权利、守法诚信守法诚信、充满活力充满活力、和谐有序的和谐有序的 社会主义法治国家社会主义法治国家，是增强人民群众是增强人民群众获得感获得感、幸福感幸福感、安全感安全感的重要举措的重要举措。 3内容内容 信法信法 全社会对法治普遍信仰全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求实施法治成为全社会的一致追求 守法守法 宪法和法律得到宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行 用法用法 社会纠

7、纷依法得到解决社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现公平正义得到切实维护和实现 辨一辨辨一辨 有人认为有人认为，法治社会就是全社会信仰法律。如何看待这一观点？法治社会就是全社会信仰法律。如何看待这一观点？ 提示：提示：除了信仰法律除了信仰法律，还应遵守法律、运用法律。还应遵守法律、运用法律。 1全社会信仰法治的条件全社会信仰法治的条件 (1)立良法。良法必须紧扣本国实立良法。良法必须紧扣本国实际际，否则立法就是无本之木否则立法就是无本之木。 (2)正司法。公正是司法的灵魂正司法。公正是司法的灵魂，也是也是培育国人法律信仰的关键。有了良法，培育国人法律信仰的关键。有了良法， 司法不公，

8、法律信仰只能是纸上谈兵；没有良法，即使司法公正，法律信仰亦是司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵；没有良法，即使司法公正，法律信仰亦是 墙上芦苇。墙上芦苇。 (3)严执法。严格执法是政府取信于民的重要保证严执法。严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅事关政府的光辉形象不仅事关政府的光辉形象， 而且关乎民众法律信仰的形成。而且关乎民众法律信仰的形成。 (4)重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通百姓在知法懂法的基让普通百姓在知法懂法的基 础上守法。础上守法。 2建设法治社会的要求建设法治社会的要求 (1)“唯奉法者强唯奉法者强，唯明法者进。唯明法者进。”

9、必须认识到必须认识到，我国是社会主义法治国家我国是社会主义法治国家， 法律面前法律面前，人人平等；法治社会人人平等；法治社会，无法外之地无法外之地，无法外之人无法外之人，无法外之权无法外之权，任何任何 人都不能人都不能为所欲为为所欲为，无无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行， 任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。只有遵循法治理念，捍卫法律尊任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。只有遵循法治理念，捍卫法律尊 严，维护法律权威，为全社会立严，维护法律权威，为全社会立“明规则明规则” 、破、破“潜规则潜规则” ，才能更好地

10、保护人民，才能更好地保护人民 群众的生命财产安全，更有力地维护社会和谐稳定。群众的生命财产安全，更有力地维护社会和谐稳定。 (2)“一切法律中最重要的法律一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上也不是刻在铜表上， 而是铭刻在人民的内心里。而是铭刻在人民的内心里。” 法国思想家卢梭的这句警言法国思想家卢梭的这句警言，诠释了诠释了“使法必行之使法必行之 法法”在于人心的道理。人民权利要靠法律保障在于人心的道理。人民权利要靠法律保障，法律权威要靠人民维护法律权威要靠人民维护，法治的法治的 真谛真谛，在于全体人民的真在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。我们要诚信仰和

11、忠实践行。我们要尊法、信法尊法、信法、守法、用法、守法、用法、 护法，担当社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，让遵法守纪护法，担当社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，让遵法守纪 者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行，共筑法治中国的精神大厦。者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行，共筑法治中国的精神大厦。 3建设法治社会的意义建设法治社会的意义 (1)有利于实现民主政治。法治与民主具有天然的联系有利于实现民主政治。法治与民主具有天然的联系，法治是实现人民当家法治是实现人民当家 作主的制度保证。建设法治政府可以调和国家权力与公民权利之间的冲突作主的制度保证。建设法治政府可以调和国

12、家权力与公民权利之间的冲突，从体从体 制、机制、程序上规范民主、发展民主、保障民主制、机制、程序上规范民主、发展民主、保障民主，实现民主政治。实现民主政治。 (2)有利于促进法制完备。法制完备首先是形式意义上的完备有利于促进法制完备。法制完备首先是形式意义上的完备，即法律制度的即法律制度的 类别齐全、规范系统、内在统一；其次是实类别齐全、规范系统、内在统一；其次是实质意义质意义上的完备，即法律制上的完备，即法律制度适应社度适应社 会发展的需会发展的需要，符合公平正义的价值需求。要，符合公平正义的价值需求。 (3)有利于严格公正司法。司法人员自觉用公正理念指导司法工作有利于严格公正司法。司法人员

13、自觉用公正理念指导司法工作，维护司法维护司法 公正公正，提高司法效率提高司法效率，树立司法权威树立司法权威，发扬司法民主发扬司法民主，实现法律效果、政治效果实现法律效果、政治效果 和社会效果的统一。和社会效果的统一。 (4)有利于社会文明进步。法治作为文明的制度形态和秩序形态有利于社会文明进步。法治作为文明的制度形态和秩序形态，不仅是文明不仅是文明 丰富内涵的集中体现丰富内涵的集中体现，也是文明成果的显著标志。从这一意义上来说也是文明成果的显著标志。从这一意义上来说，建设法治建设法治 政府政府，就是建设文明社会。就是建设文明社会。 【典例】【典例】 我国要加强我国要加强宪法实施和监督宪法实施和

14、监督，推进合宪推进合宪性审查工性审查工作作，维护宪法权维护宪法权 威。要加大全民普法力度威。要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面树立宪法法律至上、法律面 前人人平等的法治理念。为此前人人平等的法治理念。为此，国家宣传部门要国家宣传部门要( ) 坚持不懈培育弘扬社会主义核心价值观坚持不懈培育弘扬社会主义核心价值观，在法治德治结合中推进宪法实施在法治德治结合中推进宪法实施 积极参加各种文化活动积极参加各种文化活动，为人们崇尚宪法创造良好氛围为人们崇尚宪法创造良好氛围 强化法治对道德的强化法治对道德的 支撑作用支撑作用，以法治滋养道德精神以法治滋养道

15、德精神 会同有关部门广泛开展群众性法治文化活动会同有关部门广泛开展群众性法治文化活动， 使宪法、法律走进千家万户使宪法、法律走进千家万户 A B C D 思维建模思维建模 审设问审设问 事件：事件：“此此”，即合宪性审即合宪性审查、普法查、普法 角度：角度：“要要”，即措施即措施 审材料审材料 加强宪法实施和监督加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作推进合宪性审查工作 加大全民普法力度加大全民普法力度，建设社会主义法治文化建设社会主义法治文化 析选项析选项 题干中涉及的是法治的相关内容题干中涉及的是法治的相关内容，所以要加大全民普法力度所以要加大全民普法力度，建设社建设社 会主义法治文化会主义

16、法治文化，树立宪法法律至上树立宪法法律至上，法律面前人人平等的法治理念法律面前人人平等的法治理念， 应该弘扬社会主义核心价值观应该弘扬社会主义核心价值观(自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治)，在法治德治在法治德治 结合中推进宪法实施结合中推进宪法实施，符合题意；广泛开展群众性法治文化活动，符合题意；广泛开展群众性法治文化活动， 使宪法法律走进千家万户，有利于加大全民普法力度，使宪法法律走进千家万户，有利于加大全民普法力度，符合题意；符合题意； 积极参加各项文化活动和为人民崇尚宪法创立良好氛围没有必然联积极参加各项文化活动和为人民崇尚宪法创立良好氛围没有必然联 系，系，不符合题意不符合

17、题意；题干中没有涉及法治和道；题干中没有涉及法治和道德关系，德关系，不符合题意。不符合题意。 定答案定答案 D 【跟踪训练】【跟踪训练】 1疫情发生以来疫情发生以来，西藏自治区普法办充分发挥法治宣传教育在疫情防控工作西藏自治区普法办充分发挥法治宣传教育在疫情防控工作 中的积极作用中的积极作用，坚持重点对象宣传与普通群众普法相结合坚持重点对象宣传与普通群众普法相结合，坚持线上互动与线下坚持线上互动与线下 普及相结合普及相结合，坚持自治区普法办牵头与各地市、各部门分坚持自治区普法办牵头与各地市、各部门分类实施相结合，形成了类实施相结合，形成了 声势大、覆盖广、效果好的宣传态势。这有利于声势大、覆盖

18、广、效果好的宣传态势。这有利于( ) 进一步弘扬社会主义法治精神进一步弘扬社会主义法治精神 增强全民的法治观念增强全民的法治观念 提高全社会法提高全社会法 治化管理水平治化管理水平，推进依法治国基本方略推进依法治国基本方略 司法体制和维护权益机制不断完善司法体制和维护权益机制不断完善 A B C D A 法治宣传教育法治宣传教育，有利于弘扬法治精神、增强法治观念、提高法治化水平、有利于弘扬法治精神、增强法治观念、提高法治化水平、 推进依法治国进程推进依法治国进程，符合题意；司法体制和维护权益机制不是依靠该活动符合题意；司法体制和维护权益机制不是依靠该活动 解决的解决的，与题意不符。与题意不符。

19、 2焦作焦作“网上法院网上法院”作为全省首家作为全省首家“网上法院网上法院”正式上线运行正式上线运行，来自全省法来自全省法 院的法官代表院的法官代表，部分人大代表、政协委员、律师等共同见证了焦作部分人大代表、政协委员、律师等共同见证了焦作“网上法院网上法院” 的网上开庭、智能导诉机器人、院长语音信箱等各种智能化操作的网上开庭、智能导诉机器人、院长语音信箱等各种智能化操作，纷纷点赞。开纷纷点赞。开 办办“网上法院网上法院”( ) 有利于强化程序监督有利于强化程序监督，更好维护公民合法权益更好维护公民合法权益 充分体现充分体现“互联网互联网” 思维思维，推进依法推进依法治国治国 有利于更好发挥行有

20、利于更好发挥行政系统内部监督的政系统内部监督的重要作用重要作用 是保是保 障公民在法律面前一律平等的基本途径障公民在法律面前一律平等的基本途径 A B C D A 本题主要考查公民权利、依法治国。开办本题主要考查公民权利、依法治国。开办“网上法院网上法院”有利于加强公民有利于加强公民 对司法工作的监督对司法工作的监督，从而更好维护公民的合法权益从而更好维护公民的合法权益，推进依法治国推进依法治国，正确；正确； 法院监督属于行政系统外部监督法院监督属于行政系统外部监督，排除排除；此举有利于维护公民一律平等；此举有利于维护公民一律平等，但并但并 非基本途径非基本途径，错误。错误。 议题二议题二|

21、建设法治社会建设法治社会 为认真贯为认真贯彻落实习近平总书记在中央彻落实习近平总书记在中央政法工作会议上提出政法工作会议上提出“把非诉讼纠纷解把非诉讼纠纷解 决机制挺在前面决机制挺在前面”的重要指示的重要指示，坚持发展新时代枫桥经验坚持发展新时代枫桥经验，深入完善矛盾纠纷多深入完善矛盾纠纷多 元化解机制元化解机制， 2020 年年 5 月月 12 日日， 双鸭山市司法局举行了非诉讼纠纷解决中心揭牌双鸭山市司法局举行了非诉讼纠纷解决中心揭牌 仪式。今后仪式。今后，市司法局将不断完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制市司法局将不断完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，积积 极与市中级人民法院

22、对接极与市中级人民法院对接，加强多元调解加强多元调解 APP 学习运用；进一步完善建立学习运用；进一步完善建立“线上线上 线下线下”相结合的纠纷化解工作平台相结合的纠纷化解工作平台，形成网上网下、衔接联动、全面覆盖、快形成网上网下、衔接联动、全面覆盖、快 速办理的非诉讼纠纷解决综合平台。速办理的非诉讼纠纷解决综合平台。 探究任务探究任务 1(解释与论解释与论证科学精神证科学精神)“把非诉讼纠纷解决机把非诉讼纠纷解决机制挺在前面制挺在前面”有何意义？有何意义？ 提示：提示：坚持自治法治德治相融合、打造共建共治共享社会治理格局坚持自治法治德治相融合、打造共建共治共享社会治理格局，提高社提高社 会治

23、理体系和治理能力。会治理体系和治理能力。 2(预测与选择预测与选择 公共参与公共参与)如何提高非诉讼纠纷得以更好解决？如何提高非诉讼纠纷得以更好解决？ 提示：提示：强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持引导和支持 人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉 讼等有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。讼等有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。 1过程：过程：建设法治社会是一个艰巨的任务建设法治社会是一个艰巨的任务，需要进行需要

24、进行全方位全方位、长期长期性性的努力。的努力。 2要求要求 (1)深入开展法治宣传教育深入开展法治宣传教育，推动全社会树立推动全社会树立法治意识法治意识。 原因：法治社会建设需要原因：法治社会建设需要全社会全社会共同参与。共同参与。 要求：必须在全社会弘扬要求：必须在全社会弘扬社会主义法治社会主义法治精神精神，建设社会主义法治文化建设社会主义法治文化，深深 入开展法治宣传教育入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。推动全社会树立法治意识。 (2)提高社会提高社会治理法治化水平治理法治化水平 主客体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体主客

25、体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约自我约 束束、自我管理。、自我管理。 多规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等多规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范社会规范在社在社 会治理中的积极作用。会治理中的积极作用。 (3)建设完备的法律服务体系建设完备的法律服务体系 体系：推进覆盖城乡居民的体系：推进覆盖城乡居民的公共法公共法律服务体系律服务体系建设建设，完善法律完善法律援助制度援助制度， 扩大援助范围扩大援助范围，健全司法救助体系。健全司法救助体系。 落实：保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的落实：保证人民群众在遇到

26、法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的 法律帮助法律帮助。 (4)健全社会矛盾纠纷预防化健全社会矛盾纠纷预防化解机制解机制 法治：强化法律在法治：强化法律在维护群众权益维护群众权益、化解社会矛盾化解社会矛盾中的权威地位中的权威地位，引导和支引导和支 持人们理性表达诉求、依法维护权益。持人们理性表达诉求、依法维护权益。 机制：完善调解、仲裁、机制：完善调解、仲裁、行政裁决行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协 调的多元纠纷解决机制。调的多元纠纷解决机制。 辨一辨辨一辨 有人认为有人认为，建设法治社会需要加强普法活动。对此建设法治社会需要加强普法活动。对此，

27、你是如何认识你是如何认识 的？的？ 提示：提示：建设法治社会建设法治社会，需要深入开展法治宣传教育需要深入开展法治宣传教育，推动全社会树立推动全社会树立法治法治 意识。意识。建设法治社会建设法治社会，还需要提高社会治理还需要提高社会治理法治化水平、建设完备的法律服务法治化水平、建设完备的法律服务 体系、健全社会矛盾纠纷预防化解机制。体系、健全社会矛盾纠纷预防化解机制。 3意义意义 (1)法律：能够更好地形成全社会法律：能够更好地形成全社会学法学法、信法、用法的氛围。、信法、用法的氛围。 (2)秩序：增进社会共识秩序：增进社会共识，维护维护社会秩序社会秩序。 (3)利益：能够更好地协调各方利益关

28、系利益：能够更好地协调各方利益关系，有效化解有效化解社会矛盾社会矛盾，实现社会和谐。实现社会和谐。 1社会治理社会治理 (1)“社会治理社会治理”实际是指实际是指“治理社会治理社会”。或者换言之。或者换言之，所谓所谓“社会治理社会治理”， 就是特定的治理主体对于社会实施的管理。就是特定的治理主体对于社会实施的管理。由由“社会管理社会管理”到到“社会治社会治理理”不仅不仅 仅是概念上的变化，而且蕴含着理念、方法、手段和制度等多个层面的深刻变革。仅是概念上的变化，而且蕴含着理念、方法、手段和制度等多个层面的深刻变革。 (2)社会治理是指社会治理是政府、社会组织、企事业单位、社区以及个人等社会治理是

29、指社会治理是政府、社会组织、企事业单位、社区以及个人等 多种主体通过平等的合作、对话、协商、沟通等方式多种主体通过平等的合作、对话、协商、沟通等方式，依法对社会事务、社会组依法对社会事务、社会组 织和社会生活进行引导和规范织和社会生活进行引导和规范，最终实现公共利益最大化的过程。最终实现公共利益最大化的过程。 2法律援助法律援助 (1)由政府设立的法律援助机构组织法律援助的律师由政府设立的法律援助机构组织法律援助的律师，为经济困难或特殊案件为经济困难或特殊案件 的人给予无偿提供法律服务的一项法律保的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。障制度。 (2)犯罪嫌疑人、被告人是盲、聋、哑人犯罪嫌

30、疑人、被告人是盲、聋、哑人，或者是尚未完全丧失辨认或者控制或者是尚未完全丧失辨认或者控制 自己行自己行为能力的精神病人为能力的精神病人，没有委没有委托辩护托辩护人的人的，人民法院、人民检察院和公安机人民法院、人民检察院和公安机 关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。犯罪嫌疑人、被告人可能被判关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。犯罪嫌疑人、被告人可能被判 处无期徒刑、死刑处无期徒刑、死刑，没有委托辩护人的没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当人民法院、人民检察院和公安机关应当 通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。 3法治国家、法

31、治政府、法治社会三者的关系法治国家、法治政府、法治社会三者的关系 (1)法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其 中中，法治国家是法治建设的目标法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治政府是法治国家的主体，法治社会是法治法治国家的主体，法治社会是法治 国家的基础，三者共同构成全面依法治国的三根支柱，缺少任何一个方面，全面国家的基础，三者共同构成全面依法治国的三根支柱，缺少任何一个方面，全面 依法治国工作布依法治国工作布局就不完整，总目标就无法实现。局就不完整，总目标就无法实现。 (2)建设法治国家是基本治国

32、方略建设法治国家是基本治国方略，建设法治政府是建设法治国家的关键建设法治政府是建设法治国家的关键，建建 设法治政府是建设法治社会的前提和基础设法治政府是建设法治社会的前提和基础， 建设法治社会是建设法治政府的目标。建设法治社会是建设法治政府的目标。 我国的普法活动我国的普法活动 (1)普法是普及法律常识的简称普法是普及法律常识的简称，普法的对象是国家居民普法的对象是国家居民，普及的法律常识是普及的法律常识是 居民必须要理解的法律。这种法通常是法律中最简便的一种。居民必须要理解的法律。这种法通常是法律中最简便的一种。 (2)“五五五五”普法规划将法制宣传教育的重点人群确定为一切有接受教育能力普法

33、规划将法制宣传教育的重点人群确定为一切有接受教育能力 的公民、领导干部、公务员、青的公民、领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民和进城务工人员少年、企业经营管理人员、农民和进城务工人员， 并规定针对不同对象并规定针对不同对象，有针对性地开展法制宣传教育工作。有针对性地开展法制宣传教育工作。 【典例】【典例】 “司法局喊你来当人民陪审员了！司法局喊你来当人民陪审员了！”2018 年底年底，不少北京市民收不少北京市民收 到了一条短信到了一条短信，告知已被随机抽选为人民陪审员的候选人。这是中华人民共和告知已被随机抽选为人民陪审员的候选人。这是中华人民共和 国人民陪审员法颁布实施后国人民陪审

34、员法颁布实施后，第一次尝试从常住人口中随机抽选候选人第一次尝试从常住人口中随机抽选候选人，以确以确 保群众参与的广保群众参与的广泛性。下列选项正确的是泛性。下列选项正确的是( ) 从市民中抽选人民陪审员从市民中抽选人民陪审员，满足了公众行使国家权力的诉求满足了公众行使国家权力的诉求 公民依法公民依法 参加审判活动参加审判活动，有利于促进司法公正有利于促进司法公正，提升司法公信提升司法公信 让普通市民参加审判活让普通市民参加审判活 动动，目的在于提高法院的审判工作效率目的在于提高法院的审判工作效率 这一举措可以促进公众这一举措可以促进公众直接接触、了直接接触、了 解法律，推动法治社会建设解法律，

35、推动法治社会建设 A B C D 思维建模思维建模 审设问审设问 事件：事件：“下列选项下列选项” 角度：角度：“正确正确” 审材料审材料 从常住人口中随机抽选候选从常住人口中随机抽选候选人人，以确保群众参与的广泛性以确保群众参与的广泛性 析选项析选项 北京市随机抽选人民陪审员北京市随机抽选人民陪审员，让公民参加审判活动让公民参加审判活动，既有利于司法机既有利于司法机 关促进司法公正关促进司法公正，提升司法公信提升司法公信，也有利于公众直接接触法律、了解也有利于公众直接接触法律、了解 法律法律，推动法治社会建设推动法治社会建设，符合题意；人民行使国家权力是通过符合题意；人民行使国家权力是通过

36、选举各级人大代表， 组成人民代表大会， 代表人民统一行使国家权力，选举各级人大代表， 组成人民代表大会， 代表人民统一行使国家权力， 排除；让公民参加审判活动，目的在于加强公民监督，促进司法公排除；让公民参加审判活动，目的在于加强公民监督，促进司法公 正，不是提高法院的审判工作效率，正，不是提高法院的审判工作效率，排除。排除。 定答案定答案 D 【跟踪训练】【跟踪训练】 1在第三个在第三个“国家宪法日国家宪法日”到来之际到来之际，某校开展了某校开展了“宪法在我心中宪法在我心中”宣传活宣传活 动。在活动现场动。在活动现场，发现多数同学对宪发现多数同学对宪法的知识懵懵懂懂法的知识懵懵懂懂，还仅仅停

37、留在单薄的教还仅仅停留在单薄的教 科书话语上科书话语上，宪法观念也十分淡薄。如果你也存在类似情况宪法观念也十分淡薄。如果你也存在类似情况，今后的今后的打算是打算是( ) 认真学习宪法认真学习宪法，深入领会宪法知识深入领会宪法知识 把宪法作为主要学习任务把宪法作为主要学习任务 自觉自觉 参与宪法的普及教育活动参与宪法的普及教育活动 把宪法作为自己的唯一行为准则把宪法作为自己的唯一行为准则 A B C D A 题文中题文中“多数同学对宪法的知识懵懵懂懂多数同学对宪法的知识懵懵懂懂，还仅仅停留在单薄的教科书还仅仅停留在单薄的教科书 话语上话语上，宪法观念也十分淡薄宪法观念也十分淡薄”，因此作为中学生

38、因此作为中学生，应该学习宪法应该学习宪法，了解宪法知了解宪法知 识识，还要自觉参与宪法的普及教育活动还要自觉参与宪法的普及教育活动，增强宪法观念；中学生主要的任务是学增强宪法观念；中学生主要的任务是学 习科学文习科学文化知识化知识，错误；中学生的行为准错误；中学生的行为准则是很多的则是很多的，不能以宪法作为自己的不能以宪法作为自己的 唯一行为准则唯一行为准则，说法片面。说法片面。 2加强农村基层基础工作加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系， 是实施乡村振兴战略的题中之义。健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系是实施乡村振兴战略

39、的题中之义。健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系 ( ) 依赖于村委会对国家事务的有效管理依赖于村委会对国家事务的有效管理 要求村民普遍提高民主法治道德要求村民普遍提高民主法治道德 素养素养 有利于按照城市文明建设模式建设新农村有利于按照城市文明建设模式建设新农村 有利于更好地调动村民参有利于更好地调动村民参 与建设新农村的积极性与建设新农村的积极性 A B C D C 健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，需要发挥需要发挥村民的主体作村民的主体作 用用，提高村民的民主法治道德素养提高村民的民主法治道德素养，更好地调动村民参与建设新农村的积极性更

40、好地调动村民参与建设新农村的积极性， 符合题意；村委会是基层群众性自治组织符合题意；村委会是基层群众性自治组织，不能管理国家事务不能管理国家事务，错误；农错误；农 村发展有其特殊性村发展有其特殊性，不能按照城市文明建设模式建设新农村不能按照城市文明建设模式建设新农村，错误。错误。 (教师用书独具教师用书独具) 教材教材 P93“探究与分享探究与分享” 问题：问题：以以上意见是否得当？请你运用法律知识加以评析。上意见是否得当？请你运用法律知识加以评析。 提示：提示：养狗公约的制订应该听取社区居民中多方面的意见养狗公约的制订应该听取社区居民中多方面的意见，以保证公约的公以保证公约的公 正性正性，兼

41、顾各方利益。养狗居民兼顾各方利益。养狗居民要具备合法身份证明、有完全民事行为能力、具要具备合法身份证明、有完全民事行为能力、具 备居住在禁止养狗区域以外等法律规定的条件备居住在禁止养狗区域以外等法律规定的条件，狗的数量、品种、身高、体长要狗的数量、品种、身高、体长要 符合法律要求符合法律要求，同时同时，要按照法律规定办理登记手续要按照法律规定办理登记手续，遵守定期给狗接种疫苗、遵守定期给狗接种疫苗、 及时清除狗在户外排泄粪便等法律规定。物业公司对此负有管理、教育职责及时清除狗在户外排泄粪便等法律规定。物业公司对此负有管理、教育职责，根根 据居据居(村村)民会议或者业主会议的决定在社区内划定禁止

42、遛狗的区域民会议或者业主会议的决定在社区内划定禁止遛狗的区域， 但无权禁止居但无权禁止居 民养狗。民养狗。 教材教材 P94“探究与分享探究与分享” 问题：问题：你身边是否存在酒后驾车行为？治理酒后驾车还可以有哪些做法？请你身边是否存在酒后驾车行为？治理酒后驾车还可以有哪些做法？请 你提出建议。你提出建议。 提示：提示：执法机关要严格执法、从严管理执法机关要严格执法、从严管理，加大警力投入加大警力投入，坚持日常严管与专坚持日常严管与专 项打项打击、集中整治、区域联治相结合；坚持严格执法与广泛宣传、源头劝导、曝击、集中整治、区域联治相结合；坚持严格执法与广泛宣传、源头劝导、曝 光惩戒相结合光惩戒

43、相结合，发动社会共建共治。教育部门要根据道路交通安全法的要求发动社会共建共治。教育部门要根据道路交通安全法的要求，对对 学生从小学开始加强交通安全教育学生从小学开始加强交通安全教育，引导学生劝阻家长酒后开车。社区也要对居引导学生劝阻家长酒后开车。社区也要对居 民加强教育民加强教育，使使“拒绝酒后驾车拒绝酒后驾车”的观念不仅体现在法律条文上的观念不仅体现在法律条文上，而且印刻到人而且印刻到人 们的头脑中。们的头脑中。 教材教材 P95“探究与分享探究与分享” 问题：问题：请你查阅资料请你查阅资料，围绕上述措施围绕上述措施，就加强基层社会治理提出建议。就加强基层社会治理提出建议。 提示：提示：在发

44、挥群团组织、社会组织作用方面在发挥群团组织、社会组织作用方面，要发挥这些组织各自优势要发挥这些组织各自优势，建建 立健全这些组织发挥作用的机制和制度化渠道；要大力培育发展行业协会商立健全这些组织发挥作用的机制和制度化渠道；要大力培育发展行业协会商会类会类 社会组织社会组织，发挥行业自律和专业服务功能；要推进以行业规范、社会组织章程等发挥行业自律和专业服务功能；要推进以行业规范、社会组织章程等 为基本内容的社会规范建设为基本内容的社会规范建设，充分发挥社会规范在协调社会关系、约束社会行为、充分发挥社会规范在协调社会关系、约束社会行为、 保障群众利益等方面的作用；要保障群众利益等方面的作用；要切实

45、加强对社会组织的监督管理切实加强对社会组织的监督管理，提高社会组织提高社会组织 自我管理、自我约束能力自我管理、自我约束能力，确保社会组织有序发展、规范运行。在发挥家庭家教确保社会组织有序发展、规范运行。在发挥家庭家教 家风的作用方面家风的作用方面，要善于从最深厚的中华文化传统中汲取正能量要善于从最深厚的中华文化传统中汲取正能量，尊重历史传承尊重历史传承， 把握文化根脉把握文化根脉，取其精华取其精华，去其糟粕去其糟粕，吸取崇德尚礼、正心修身的文明智慧吸取崇德尚礼、正心修身的文明智慧，重重 言传、重身教言传、重身教，教知识、育品德教知识、育品德，发挥良好家风的教化作用；要发挥领导干部在发挥良好家

46、风的教化作用；要发挥领导干部在 树立崇德向善良树立崇德向善良好家风中的表率作用好家风中的表率作用，以良好家风推动党风政风清正、社风民风以良好家风推动党风政风清正、社风民风 淳朴。淳朴。 教材教材 P95“探究与分享探究与分享” 问题：问题：(1)查阅资料查阅资料，了解哪些人、什么情况下可以了解哪些人、什么情况下可以获得法律援助，可以到哪获得法律援助，可以到哪 里申请法律援助。里申请法律援助。 (2)与同学分享你对这一案件的感受。与同学分享你对这一案件的感受。 提示：提示：(1)残疾人、农民工、老年人、青少年、单亲困难母亲等特殊群体和军残疾人、农民工、老年人、青少年、单亲困难母亲等特殊群体和军

47、人军属、退役军人及其他优抚对象。法律援助的范围、申请、审查及实施等人军属、退役军人及其他优抚对象。法律援助的范围、申请、审查及实施等，在在 中华人民共和国法律援助条例中有具体规定可以参考本课中华人民共和国法律援助条例中有具体规定可以参考本课“资源链接资源链接”的相的相 关内容。关内容。 (2)法律援助制度是人类法治文明发展到一定阶段的必然产物法律援助制度是人类法治文明发展到一定阶段的必然产物，是国家经济、是国家经济、 社会文社会文明进步和法治观念增强的结果。用法律的手段帮助人民群众解决诉讼难的明进步和法治观念增强的结果。用法律的手段帮助人民群众解决诉讼难的 问题问题，是当前我国建设社会主义法治

48、国家是当前我国建设社会主义法治国家大背景下的必然选择大背景下的必然选择，是促进司法公正是促进司法公正 的重要保障。的重要保障。 教材教材 P96“探究与分享探究与分享” 问题：问题：结合社会现实结合社会现实，说说人民调解制度是如何发挥化解社会矛盾、维护社说说人民调解制度是如何发挥化解社会矛盾、维护社 会和谐作用的。会和谐作用的。 提示：提示：人民调解工作主要指在人民调解委员会的主持下通过人民调解员积极人民调解工作主要指在人民调解委员会的主持下通过人民调解员积极 地在矛盾双方当事人之间说服、疏导地在矛盾双方当事人之间说服、疏导，帮助交换意见帮助交换意见，提出解决纠纷的建议提出解决纠纷的建议，引引

49、 导当事人自愿达成解决纠纷的协议。由于人民调解委员会设置于基层一线导当事人自愿达成解决纠纷的协议。由于人民调解委员会设置于基层一线，因而因而 能及时发现、捕捉各种问题和矛盾的苗头能及时发现、捕捉各种问题和矛盾的苗头，获取深层次、获取深层次、预警性信息。人民调解预警性信息。人民调解 组织运行成本小组织运行成本小，调解解决纠纷调解解决纠纷，节约了社会成本节约了社会成本，减轻了社会压力减轻了社会压力，相对而言相对而言， 人民调解员大多与纠纷当事人本乡本土人民调解员大多与纠纷当事人本乡本土，平时就熟悉了解平时就熟悉了解，在处理纠纷时当事人在处理纠纷时当事人 比较放心。调解活动及时、就地进行比较放心。调

50、解活动及时、就地进行，很多是在当事人家里或田间地头很多是在当事人家里或田间地头，由人民由人民 调解员当场调解调解员当场调解，不伤和气不伤和气，不结仇怨不结仇怨，简便易行简便易行，省时省力。如果在调解中遇省时省力。如果在调解中遇 到了比较疑难的纠纷到了比较疑难的纠纷，有时会抽出各地的人员有时会抽出各地的人员，集中到纠纷发生地进行集中到纠纷发生地进行“会诊会诊” ， 争取尽快解决问题。人民调解员也可以主动介入纠纷进行调解争取尽快解决问题。人民调解员也可以主动介入纠纷进行调解，充分听取当事人充分听取当事人 的陈述的陈述，讲解有关法律、法规和国家政策讲解有关法律、法规和国家政策，耐心疏导耐心疏导，引导