2020新人教部编版必修上册语文 短歌行ppt课件（含视频）.pptx

1、有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也 有人说他是是非常之人，超世之杰；他有人说他是是非常之人，超世之杰；他 外定武功，统一中国北方，他内定文学，外定武功，统一中国北方，他内定文学， 开创建安文学。开创建安文学。 他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视 古今古今他就是他就是 曹操（曹操（155155- -220220），字孟德，），字孟德， 小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳 县）人，东汉末年的县）人，东汉末年的政治家、军政治家、军 事家、文学家事家、文学家。他“。他“外定武功，外定武功， 内兴文学内兴文学”，”，统一中

2、国北方统一中国北方；他；他 知人善察，唯才是举知人善察，唯才是举；也是；也是建安建安 文学的开创者和组织者。文学的开创者和组织者。 曹操的诗歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类余首，大致分两类: : 反映当时反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。 如如蒿里行蒿里行：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百 遗一，念之断人肠。”遗一，念之断人肠。” 抒发个人的政治理想和抱负。抒发个人的政治理想和抱负。 如如龟虽寿龟虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。”又如壮心不已。”又如短

3、歌行短歌行。 建安风骨 指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“汉末建安时期文坛巨匠“三曹三曹” 、“、“七子七子” 继承了汉乐府民继承了汉乐府民 歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲风骨遒劲而著称，而著称， 并具有并具有慷慨悲凉的阳刚之气慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“，形成了文学史上“建安风骨建安风骨”的”的 独特风格，被后人尊为典范。独特风格，被后人尊为典范。 建安风骨 曹操、曹丕、曹植曹操、曹丕、曹植 孔融、陈琳、王粲、徐干、孔融、陈琳、王粲、徐干

4、、 阮瑀、应玚、刘桢阮瑀、应玚、刘桢 解题：解题： 短歌行短歌行是是汉乐府的曲调名汉乐府的曲调名。“长歌”、“短。“长歌”、“短 歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句， 就称之为“短歌”。就称之为“短歌”。 其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。 除了除了 “行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗 歌的一种体裁。歌的一种体裁。 一般说，一般说，长歌长歌比较比较热烈奔放热烈奔放，而，而短歌短歌的的节奏比节奏比 较短促较短促，低吟短唱低吟短唱，适合抒发内心的忧愁和苦闷

5、。适合抒发内心的忧愁和苦闷。 背景介绍：背景介绍： 赤壁大战，时曹操已赤壁大战，时曹操已53岁，面对战乱连岁，面对战乱连 年，统一中国的事业仍未完成的现实，因而年，统一中国的事业仍未完成的现实，因而忧忧 愁苦闷愁苦闷，但他，但他并不灰心并不灰心，仍以，仍以统一天下为己任统一天下为己任， 决心决心广泛延揽人才，招贤纳士广泛延揽人才，招贤纳士，致力于建功立致力于建功立 业业，并写下了这首短歌行。，并写下了这首短歌行。 短歌行短歌行 对酒对酒当歌当歌，人生，人生几何几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以何以解忧？惟有杜康。解忧？惟有杜康。 青青子

6、青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，君故，沉吟沉吟至今。至今。 呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟瑟吹笙。吹笙。 明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。 越越陌陌度度阡阡，枉用，枉用相存相存。契契阔谈阔谈，心念旧恩。，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？ 山山不厌不厌高，海不厌深。周公吐高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。 p jn wi yu m du q z b s qin yn 读课文，正音： 整体感知：读课文，感受作者情绪，在文中你能

7、否找出相关语句。 短歌行短歌行 曹操曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧 思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故， 沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉 用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 诗眼：忧 一忧人生苦短 情感解读情感解读 诗人到底”忧”什么？诗人到底”忧”什么？ 请结合具体诗句分析“忧情”请结合具体诗句分析“忧情” 人生苦短人生苦短 求贤不得求贤不得 功业未就功业未就 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日

8、苦多。( (比喻比喻) ) 青青子衿，悠悠我心。（用典）（用典） 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？（比喻）（比喻） 忧从中来，不可断绝。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。（用典）（用典） （一统天下）（一统天下） 英雄的慷慨悲歌 曹操之曹操之“忧忧”： 对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 借代 多少 离开 意气激昂、理直气壮 宾前：凭什么 设问设问开头，破空而来，表达诗人对人生开头，破空而来，表达诗人对人生 的思考。的思考。 比喻比喻。用“朝露”为。用“朝露”为喻喻，表达年华易失，表达年华易失 的感慨。的感慨。 借代借代。以造

9、酒的杜康代酒，形象突出，。以造酒的杜康代酒，形象突出， 引人联想。引人联想。 酒酒忧忧 功业未就，功业未就， 光阴易逝。光阴易逝。 手法：手法： 青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心。但但为君故，沉吟至今。为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 只是 青青子衿 读书人、贤才 悠悠我心 心思贤才 借代 用典用典。兴兴。用。用 “子衿”、“鹿鸣”“子衿”、“鹿鸣” 起兴，表达作者求贤起兴，表达作者求贤 若渴的心情，若渴的心情， 说明贤说明贤 才若来投奔于己，必才若来投奔于己，必 将极尽礼节招待他。将极尽礼节招待他。 手法：手法： 思思求贤

10、若渴求贤若渴 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，越陌度阡，枉枉用用相存相存。契阔契阔谈宴，心谈宴，心念念旧恩。旧恩。 慰问我 想到 聚散 迎迎仰慕贤才仰慕贤才 手法：手法： 运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：的手法，将贤才喻为明月。意即： 天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如 其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是 写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡” 四句句意呼应第二节，仍是想象

11、贤才归已时的欢四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢 快场面。快场面。 屈尊 月明星稀，月明星稀，乌鹊乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不山不厌厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 满足 指喜鹊。古以鹊噪而人至，预示远人归 思考：思考：“月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触一句本为景物描写，正是这样的景象触 动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？ 明确：以明确：以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三国鼎在三国鼎 立的局面下，有些立的局

12、面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何人才犹豫不决，彷徨不知何 去何从去何从。表达出。表达出对人才的渴望对人才的渴望。后四句。后四句用典用典 说明自己说明自己渴望多纳贤才渴望多纳贤才 ，殷勤地接待贤才，殷勤地接待贤才。 表达作者表达作者胸怀大志，一统天下胸怀大志，一统天下的愿望。的愿望。 盼盼天下归心天下归心 修辞手法 所谓用所谓用 典典 ，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或 改用前人的成句、故事。改用前人的成句、故事。 用典的作用用典的作用: : 唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读， 富于文采； 唐以后的诗词曲中主要是怀古伤

13、今，咏史言志。 曹操的诗文曹操的诗文 龟虽寿龟虽寿：神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰。神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期， 不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海观沧海：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行， 若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志若出其中。星汉灿

14、烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 蒿里行蒿里行： 关东有义士，兴兵讨群凶；初期会孟津，关东有义士，兴兵讨群凶；初期会孟津， 乃心在咸阳；乃心在咸阳； 淮南弟称号，刻玺于北方；铠甲生虮虱，淮南弟称号，刻玺于北方；铠甲生虮虱， 万姓以死亡；万姓以死亡； 白骨露于野，千里无鸡鸣；生民百遗一，白骨露于野，千里无鸡鸣；生民百遗一， 念之人断肠。念之人断肠。 你眼中的曹操到底是个什么样的人？你眼中的曹操到底是个什么样的人？ 拓展思考 在在三国演义三国演义和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残 暴。这和曹操在暴。这和曹操在短歌行短歌行等诗句中透露出的情操是否有

15、极大的等诗句中透露出的情操是否有极大的 反差。形成差异的原因是什么？反差。形成差异的原因是什么？ 戏 曲 中 的 曹 操 形 象 戏 曲 中 的 曹 操 形 象 历 史 中 的 曹 操 画 像 历 史 中 的 曹 操 画 像 拓展思考 短歌行短歌行中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因：中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因： 小说体裁因素小说体裁因素 三国演义题材七实三虚，有些三国演义题材七实三虚，有些 虚构故事的影响虚构故事的影响 历史上民族关系因素历史上民族关系因素 宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族 入主中原，对汉人实行高压政策入主中原，对

16、汉人实行高压政策 ， 人心思汉人心思汉。 三国戏和评话本的人民三国戏和评话本的人民 创作性因素创作性因素 反对“暴君”、“奸相”造成的民反对“暴君”、“奸相”造成的民 不聊生，生活贫困。不聊生，生活贫困。 三国演义三国演义作者因素作者因素 尊奉儒家朱熹的体系尊奉儒家朱熹的体系（正统：尊（正统：尊 刘）刘），未遵循司马迁的体例，未遵循司马迁的体例 1、短歌行中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月 如梭的句子是： “_,_” 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？ 2、短歌行中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日 实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：_,_。 譬如朝露，去日苦多譬如

17、朝露，去日苦多 3、短歌行中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席 上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：_,_。 慨当以慷，忧思难忘慨当以慷，忧思难忘 4、短歌行中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是： _,_。 何以解忧？唯有杜康。何以解忧？唯有杜康。 5、短歌行中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是： _,_。 青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。 6、短歌行中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是： _,_。 但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。 7、短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表 达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：_,_。 明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？ 8、短歌行中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾 前来探望我的诗句是：_,_。 “越陌度阡，枉用相存。“越陌度阡，枉用相存。 作业： 1、背诵默写全文 2、练习册做完 3、读三国演义 谢谢！